【題目】屬于化學(xué)變化的是( )

A．殘雪化成水 B．高粱釀成酒 C．木柴劈成塊 D．西瓜榨成汁

【答案】B

【解析】

試題分析：物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化；反之，則是物理變化。A是水由固體變成液態(tài)，狀態(tài)發(fā)生變化，沒有生成新物質(zhì)屬物理變化；B發(fā)生的是緩慢氧化，生成了新物質(zhì)屬化學(xué)變化；C是木材的大小發(fā)生了變化，沒有生成新物質(zhì)屬物理變化；D是將液體分離出來，沒有生成新物質(zhì)屬物理變化。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在天平兩端各放等質(zhì)量的兩個錐形瓶（瓶口用單孔塞和導(dǎo)管連接起來，氣球中裝有等質(zhì)量的碳酸鈉），如圖所示。左盤錐形瓶中盛有M 克水，右盤錐形瓶中盛有M 克稀鹽酸，天平平衡。

(1)實驗開始時，將氣球中的碳酸鈉倒入錐形瓶中，可觀察到左盤錐形瓶中無明顯現(xiàn)象，右盤____，天平的指針_______（填“偏左”、“偏右”或“在中央”，下同）。

(2)待上述實驗的反應(yīng)完成后，將錐形瓶瓶口上的單孔塞、導(dǎo)管和氣球去掉，天平的指針____；原因是______________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于氧氣的說法不正確的是

A．O2可以支持燃燒 B．O2可用排水法收集

C．O2可用于醫(yī)療急救 D．細鐵絲在O2中燃燒生成Fe2O3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過近一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你己經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)方法。請根據(jù)下圖回答問題:

（1）以上裝且A~F中有一處明顯的錯誤，請加以改正 ；利用改正后的裝置完成后面的實驗；

（2）若選用裝置B、D、G制取并收集干燥的二氧化碳氣體，正確的組裝順序為 則在裝置G中加入的液體試劑是 _(填名稱)；

（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，若用裝置G收集氧氣，氣體從 選填（“a”或“b”）端通入；

（4）裝置B、C都能用來制取氫氣，相對于裝制B,裝置C的突出優(yōu)點是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上用硫鐵礦燒渣（主要成分是Fe3O4、Fe2O3等）、煤粉作原料制備FeCO3的主要流程如下：

（1）焙燒爐中，發(fā)生的主要反應(yīng)為：

① 3C+2O2 2CO+CO2② Fe2O3+CO2FeO+CO2 ③ Fe3O4+CO3FeO+CO2

上述反應(yīng)中的各物質(zhì)，碳元素呈現(xiàn) 種化合價。

（2）酸浸槽中，F(xiàn)eO轉(zhuǎn)化為FeSO4，加入的物質(zhì)X是 。

（3）主反應(yīng)器中，生成FeCO3的反應(yīng)物為 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】葡萄的果肉和果皮中都含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)。

（1）為使葡萄果實飽滿、提高含糖量，在葡萄生長的中后期可適當(dāng)施加硫酸鉀、過磷酸鈣等肥料，其中硫酸鉀屬于化學(xué)肥料中的_____肥。

（2）用硫酸銅配制的農(nóng)藥波爾多液，可以防治葡萄生長中的病害。溶解硫酸銅時不宜用鐵制容器，用化學(xué)方程式表示其原因：____________________________。

（3）食用葡萄前要清洗干凈，下圖是一種清洗的方法。

下列說法正確的是_______(填序號)。

A．面粉有利于去除葡萄皮上的臟東西

B．清洗干凈后，建議吃葡萄不吐葡萄皮

C．葡萄富含糖類物質(zhì)，糖尿病人不宜多食

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列符號中，既表示一個原子，又表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)的是：

A．He B．N2 C．H D．2O2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】不會造成空氣污染的物質(zhì)是( )

A．PM2.5 B．一氧化碳 C．氮氣 D．二氧化硫

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了防止缺鐵性貧血，人體必須攝入的元素是

A．鐵 B．鈣 C．碘 D．鋅

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同步練習(xí)冊答案