下列圖像能正確反映其對應(yīng)關(guān)系的是 （ ）

A． 向一定量pH=3的硫酸溶液中不斷加水稀釋

B． 向一定量的飽和石灰水中不斷加入生石灰

C． 向盛有相同質(zhì)量的鎂和氧化鎂的燒杯中分別加入相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸至過量

D． 將一定量的木炭放在盛有氧氣的密閉容器中加熱至燃燒

 

D

【解析】

試題分析：A選項是錯誤的敘述，因為無論怎么加水酸的pH之不能大于7；B選項是錯誤的敘述，飽和溶液中加入氧化鈣，氧化鈣和水反應(yīng)，溶劑減小溶質(zhì)析出而減�。籆選項是錯誤的敘述，因為相同質(zhì)量的鎂和氧化鎂生成的氯化鎂的質(zhì)量，應(yīng)該金屬鎂生成的氯化鎂多；D選項是正確的敘述，因為根據(jù)質(zhì)量守恒定律在密閉容器中質(zhì)量不變，故答案選擇D

考點：酸的稀釋、飽和石灰水溶液加入氧化鈣、酸的性質(zhì)、質(zhì)量守恒定律

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014遵義市畢業(yè)生學(xué)業(yè)統(tǒng)一模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

“綠色化學(xué)”是21世紀(jì)化學(xué)發(fā)展的主導(dǎo)方向，其目的是化學(xué)產(chǎn)品在設(shè)計、制造、應(yīng)用、回收處理時，對環(huán)境沒有或產(chǎn)生盡可能小的副作用。下列符合“綠色化學(xué)”內(nèi)涵的是

A．為了節(jié)約成本，提高生產(chǎn)效率，工廠將尾氣直接排放到空氣中

B．執(zhí)法部門將收繳的假冒偽劣商品焚燒，以免重新回流到市場上

C．大量施用化肥、農(nóng)藥以提高農(nóng)作物產(chǎn)量

D．開發(fā)新能源汽車如燃?xì)淦囈詼p小溫室效應(yīng)和環(huán)境污染

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014貴州省銅仁市畢業(yè)統(tǒng)一考試模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

生活中下列各物質(zhì)屬于純凈物的是

A．王老吉涼茶 B．潔凈的空氣

C．用于食品袋內(nèi)防腐的氮氣 D．味莼園香醋

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014貴州省遵義市畢業(yè)生學(xué)業(yè)（4）化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

化學(xué)知識“謎語化”可以增添學(xué)習(xí)化學(xué)的樂趣并能增強記憶�，F(xiàn)有一則謎語：“聞有刺鼻味，含量平均分。酸雨由它造，追捕無影蹤�！毕铝凶钸m合作為謎底的物質(zhì)是

A．CO B．CO2 C．SO2 D．NO2

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014貴州省遵義市新蒲新區(qū)中考模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

KNO3和KCl在不同溫度時的溶解度如下表所示。請回答下列問題：

溫度/℃

0

10

20

30

40

50

60

70

溶解度/g

KNO3

13.3

20.9

31.6

45.8

63.9

85.5

110

138

KCl

27.6

31.0

34.0

37.0

40.0

42.6

45.5

48.3

（1）依據(jù)上表數(shù)據(jù)，繪制KNO3和KCl的溶解度曲線，上圖中能表示KNO3溶解度曲線的是 ① 。（填m或n）

（2）由表中數(shù)據(jù)分析可知， KNO3和KCl在某一溫度時具有相同的溶解度x，則x的值是 ① 。

（3）如下圖所示，20℃時，將盛有飽和KNO3溶液的小試管放入盛水的燒杯中，向水中加入某物質(zhì)后，試管中有晶體析出。加入的物質(zhì)可能是下列中的___①_____（填字母序號）。

A．氫氧化鈉固體 B．生石灰固體 C．冰塊 D．硝酸銨固體 E．濃硫酸

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014貴州省遵義市新蒲新區(qū)中考模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

小明鑒別下列物質(zhì)的方法錯誤的是 （ ）

A．用肥皂水鑒別軟水和硬水 B．用帶火星的木條鑒別空氣和氧氣

C．用灼燒法鑒別棉纖維和羊毛纖維 D．用酚酞試液鑒別稀鹽酸和稀硫酸

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014貴州省畢業(yè)生質(zhì)量檢測化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

將V1mL3.65% HCl溶液逐滴滴入盛有V2mL未知濃度的

NaOH溶液的燒杯中（圖1），測量并記錄溶液的pH變化（圖2）和

溫度變化（圖3）。（實驗中始終保持 V1+V2=50.0mL且各種溶液密度

均為1.0g/mL）。

（1）圖2中V1=0 mL時，圖1中燒杯內(nèi)溶液的顏色顯 色；

（2）實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；

（3）圖2中的pH=7時，此時滴入的HCl溶液的體積V1= mL；

（4）通過該實驗給出的判斷，其中正確的是 ；

A．進行該實驗時環(huán)境溫度為22℃

B．該實驗表明化學(xué)能可轉(zhuǎn)化為熱能

C．該實驗表明有水生成的反應(yīng)都是放熱反應(yīng)

D．溶液由堿性轉(zhuǎn)變?yōu)橹行�，再轉(zhuǎn)變?yōu)樗嵝郧宜嵝圆粩鄿p弱

（5）實驗中所用NaOH溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014福建省畢業(yè)班質(zhì)量檢測化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

某化學(xué)興趣小組在幫助整理化學(xué)實驗室時，發(fā)現(xiàn)一瓶久未蓋上瓶塞的氫氧化鈉溶液。該小組同學(xué)對該瓶氫氧化鈉溶液產(chǎn)生濃厚的興趣，決定研究并證明該瓶溶液是否變質(zhì)。

[提出猜想] 猜想一：該瓶氫氧化鈉溶液未變質(zhì)。

猜想二：該瓶氫氧化鈉溶液完全變質(zhì)。

猜想三：該瓶氫氧化鈉溶液 。

[初步證明] 該小組的同學(xué)認(rèn)為猜想一是 的（填“正確”或“錯誤”），

其原因是： 。

[設(shè)計方案] 同學(xué)們設(shè)計以下實驗方案來證明氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)，通過查閱資料可知氫氧化鈉溶液變質(zhì)是生成碳酸鈉。

實 驗 操 作

實 驗 現(xiàn) 象

實 驗 結(jié) 論

取少量該瓶的氫氧化鈉溶液于試管中，加入適量a：

b：

該氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)

[實驗結(jié)論] 由以上實驗可以證明，該瓶氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)。請寫出以上表格實驗操作中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。若要證明猜想二或猜想三是否正確，還需要進行或驗證的實驗是： 。（簡單描述即可）

[拓展思維] 1．氫氧化鈉固體暴露在空氣中容易吸收水分而 ，因而氫氧化鈉固體與生石灰混合后可用作某些氣體的 。

2．以上所述可以得出，氫氧化鈉的保存方法是： 。

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014福建省漳州市畢業(yè)班質(zhì)量檢測化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

請用化學(xué)符號表示：（1）3個氫原子 、（2）鐵元素 、（3）水分子 。

 

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