【題目】化學是一門以實驗為基礎的學科，化學所取得的豐碩成果，與實驗的重要作用分不開。結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題：

（1） 寫出指定儀器的名稱：a 。

（2）實驗室用分解過氧化氫制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是 (填字母代號)，反應的化學方程式是 。

（3）實驗室用高錳酸鉀制氧氣并用排水法收集，發(fā)生裝置應選擇____________，實驗時該裝置試管口應放一團棉花，其目的是 。

（4）實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳應選擇的發(fā)生裝置是____________。燃著的鎂條與二氧化碳反應會生成氧化鎂和一種單質(zhì)，寫出該反應的化學方程式 。

（5） F是一種可用于集氣、洗氣等多功能的裝置。若將F裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定不溶于水且不與水反應的氣體體積，則氣體應從 （填“b”或“c”）進入F中。

【答案】（1）長頸漏斗

（2）B 2H2O2 MnO22H2O +O2↑

（3）A 防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管

（4）B 2Mg+ CO2點燃2MgO+C（5）c

【解析】

試題分析：（1）常見儀器的識記：長頸漏斗

（2）氣體發(fā)生裝置的選擇依據(jù)：反應物的狀態(tài)和反應條件，實驗室用分解過氧化氫制取氧氣，屬于“固液常溫型”，故可選用的發(fā)生裝置是B；反應的化學方程式是：2H2O2 MnO22H2O +O2↑

（3）實驗室用高錳酸鉀制氧氣，屬于“固固加熱型”，故發(fā)生裝置應選擇A；實驗時該裝置試管口應放一團棉花，其目的是：防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管

（4）實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，屬于“固液常溫型”，故應選擇的發(fā)生裝置是B；燃著的鎂條與二氧化碳反應會生成氧化鎂和一種單質(zhì)，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，可判斷單質(zhì)為碳，該反應的化學方程式為：2Mg+ CO2點燃2MgO+C

（5）F是一種可用于集氣、洗氣等多功能的裝置。若將F裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定不溶于水且不與水反應的氣體體積，則氣體應從短管，即c端進入F中

練習冊系列答案
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【題目】下表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法，其中正確的選項是正確的是

選項

物質(zhì)

所含雜質(zhì)

除去雜質(zhì)的方法

A

鋁粉

鐵粉

加入過量稀鹽酸，過濾

B

二氧化碳

一氧化碳

通入氧氣，點燃

C

氯化鉀

氯酸鉀

加熱

D

氫氧化鈉溶液

碳酸鈉

加入適量的稀鹽酸

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【題目】航天飛機表面覆蓋石墨瓦，主要是利用石墨

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C．降低燃燒物的著火點 D．使燃燒物的溫度降低到著火點以下

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B．H2 和CH4 在點燃前要檢驗氣體的純度

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D．NaOH 固體潮解、變質(zhì)與空氣中的水蒸氣和CO2 有關

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根據(jù)流程回答下列問題：

（1）實驗操作Ⅰ的名稱是_____________。

（2）藍色溶液B與Fe反應的化學方程式是_______________。

（3）廢料的成分是____________。

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【題目】某興趣小組為驗證質(zhì)量守恒定律，做了鎂在空氣中燃燒的實驗。

（1）鎂與氧氣反應的化學方程式為_______________。

（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律小明可知，反應后生成物的總質(zhì)量應 （填“>”或“=”或“<”）參加反應鎂的質(zhì)量，但實際測量與之不符，小明認為這個反應不遵守質(zhì)量守恒定律。

（3）小紅按右圖裝置改進實驗，驗證了質(zhì)量守恒定律，卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有少量黃色固體。

【提出問題】黃色固體是什么？

【查閱資料】①氧化鎂為白色固體，氮化鎂為黃色固體；

②氧化鎂不溶于水，氮化鎂能與水劇烈反應產(chǎn)生氨氣，氨氣能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍。

【猜想與假設】黃色固體是氮化鎂

【進行實驗】

實驗操作及現(xiàn)象

實驗結(jié)論

猜想正確

【實驗反思】空氣中N2的含量遠大于O2的含量，而鎂在空氣中燃燒生成的氧化鎂卻遠多于氮化鎂，請給出合理的解釋_____________。

（4）小麗繼續(xù)進行鎂與水反應的探究，做了如下實驗：

進行實驗1的目的是_________________，根據(jù)上表中的實驗現(xiàn)象，你能得出的結(jié)論是______________（寫一條即可）。

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【題目】在日常生活中，下列做法正確的是

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