【題目】要在一充滿空氣的瓶子中，將其中的氧氣除去，又不增加其他氣體的成分。下列物質在瓶中燃燒可達到目的的是（ ）

A．木炭 B．鐵絲 C．紅磷 D．硫磺

【答案】C

【解析】

試題分析：要在一充滿空氣的瓶子中，將其中的氧氣除去，又不增加其他氣體的成分。在瓶中燃燒可達到目的的是紅磷，因為木炭和硫磺均反應產(chǎn)生新的氣體，而鐵絲不能在空氣中燃燒。故選Ｃ．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質常溫下呈固態(tài)的是（ ）

A．牛奶 B．氮氣 C．玻璃 D．氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學實驗室現(xiàn)有質量分數(shù)為98%的濃硫酸，但在實驗室中常需要用較稀的硫酸。請回答下列問題：

（1）上述濃硫酸中溶劑的質量分數(shù)是________。

（2）要把50 g上述濃硫酸稀釋為質量分數(shù)為10%的硫酸，需要水的質量是多少？（請寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)題目信息填寫下列空格

(1)普通酸性鋅錳干電池的結構如圖所示：

在用氯酸鉀制取氧氣MnO2可作______，MnO2中Mn元素的化合價是_________，

結構中含有的NH4Cl氯化銨是由離子構成的，氯化銨中陽離子的離子符號是_______，干電池在工作時發(fā)生的化學反應方程式是：Zn + 2NH4Cl + 2MnO2 = ZnCl2 + 2NH3↑ + X + H2O，則X化學式為___。

(2)如下圖A所示，電解水的實驗中A試管產(chǎn)生的氣體化學式是______，保持B試管中氣體的化學性質的最小粒子的符號是_____________；如下圖B所示，下層蠟燭火焰先熄滅，上層蠟燭火焰后熄滅，說明了二氧化碳具有的物理性質是______________，檢驗二氧化碳氣體常用澄清石灰水，則檢驗過程中發(fā)生的化學反應方程式是______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列制取氧氣的裝置圖回答問題。

(1)寫出圖中有標號儀器的名稱：①是______________，②是_______________。

(2寫A裝置進行實驗時，控制反應速率的方法是________________：B中試管口放棉花的目的___________________。

(3)實驗室常用高錳酸鉀或過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣，你認為其中相對較好的方法是_________，其理由是____________________________。

(4)小潔同學在制取氧氣過程中，用C裝置收集了一瓶氧氣后，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復燃。其原因可能是__________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬單質A和非金屬單質B2可發(fā)生化合反應，反應方程式： 2A+B2===2AB。甲乙兩位同學的實驗記錄如下表。每次實驗都充分反應，每次反應前A、B2的質量不同，但總和都為16.0g。A的相對原子質量和B2的相對分子質量分別為X、Y，則X與Y之比為

A的用量

B2的用量

AB的質量

甲

14g

2g

10g

乙

8g

8g

10g

A. 2:1 B. 4:1 C. 8:1 D. 7:4

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】定律的宏微觀運用。利用空氣制取氮肥的流程如下圖所示。

說明：流程中各化學反應的反應物與生成物都已給出。

①根據(jù)反應前后元素種類不變，可得到反應Ⅰ中參加反應的單質甲為_________(寫化學式)。

②某反應的微觀示意圖(僅畫出反應前后的分子種類，未畫出反應前后的分子個數(shù))如下：

該反應是流程圖中的反應__________(選填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”)，寫出該反應的化學方程式：

___________________________________________。

③假設反應Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ過程中物質無損耗。根據(jù)反應前后元素質量不變，請計算：若從空氣中分離出了2.8gN2，則理論上可得到HNO3________g。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列過程發(fā)生的變化，屬于化學變化的是（ ）

A. 海水曬制后得到食鹽 B. 用砂紙打磨除去金屬表面的氧化膜

C. 過濾除去食鹽水中的固體雜質 D. 酚酞試液遇堿性溶液變?yōu)榧t色

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以下發(fā)生的變化中，屬于化學變化的是 （ ）

A. 干冰升華 B. 燃放煙花 C. 榨取果汁 D. 砂紙除去鐵釘表面的銹

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