【題目】(1)“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。”詩中“燈花”是蠟燭____選填：爆炸、完全燃燒、不完全燃燒)產(chǎn)生的炭附著在蠟燭芯上的現(xiàn)象；家用石油液化氣與石蠟屬于同類別物質(zhì)，欲使其燃燒不產(chǎn)生“燈花”現(xiàn)象的條件是_________。

(2)如圖是小李同學(xué)從點(diǎn)燃的蠟燭火焰中引出一縷“白煙”的實(shí)驗(yàn)裝置。小李同學(xué)認(rèn)為“白煙”的成分是水蒸氣，小王同學(xué)認(rèn)為“白煙”的成分是蠟燭蒸汽。請(qǐng)你參與探究，確定“白煙”成分。①驗(yàn)證小李同學(xué)猜想所用的方法是___________；②支持小王同學(xué)猜想所用的方法是___。

【答案】 不完全燃燒 調(diào)節(jié)風(fēng)門，保證有足夠的空氣進(jìn)入(合理即可) 讓用干冷的燒杯罩在白煙上方(合理即可) 點(diǎn)燃或?qū)谉熇鋮s得到白色的蠟狀固體(合理即可)

【解析】（1）炭是蠟燭不完全燃燒的產(chǎn)物；

（2）增大可燃物與氧氣的接觸面積可以促進(jìn)可燃物燃燒，調(diào)節(jié)風(fēng)門，保證有足夠的空氣進(jìn)入能使石油液化氣充分燃燒，不產(chǎn)生“燈花”現(xiàn)象；

（3）驗(yàn)證小李同學(xué)猜想所用的方法是：讓白煙通過無水硫酸銅或用干冷的燒杯罩在白煙上方；支持小王同學(xué)猜想的方法是：將白煙用火柴點(diǎn)燃或?qū)谉熇鋮s得到白色的蠟狀固體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】25℃時(shí)，向20.0mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液，溶液的pH與所加氫氧化鈉溶液的體積如圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是

A．b、d點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液的pH：b>d

B．所用氫氧化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定為30%

C．向b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液中滴加石蕊溶液，溶液呈無色

D．d點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液中溶質(zhì)是NaCl和NaOH

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有①液氧 ②液態(tài)空氣 ③冰水共存物 ④二氧化錳 ⑤石灰水 ⑥氯酸鉀 ⑦過氧化氫溶液 ⑧水銀 其中屬于混合物的有(填序號(hào))___，屬于純凈物的有(填序號(hào)) ___

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)寫出以下反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式，并注明反應(yīng)的基本類型．

(1)紅磷在空氣中燃燒___________________ 反應(yīng)； ________

(2)電解水 ___________________ 反應(yīng)； ________

(3)加熱高錳酸鉀______________ 反應(yīng)； ________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】結(jié)合下列圖示裝置，回答有關(guān)問題。

(1)儀器a的名稱為_______。

(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置____(填裝置序號(hào)),該裝置一不足之處是_______，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_______________________。

(3)某同學(xué)提出只要將上述A裝置和下圖所示裝置相連接，就可收集并測(cè)量生成的氧氣的體積，則正確的連接順序是：

A裝置的導(dǎo)管出口→（____）→（____）→c (填接口字母)。

(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，為控制反應(yīng)速率應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為___(填裝置序號(hào))，收集裝置為____(填裝置序號(hào))，驗(yàn)滿方法______________________。

(5)某化學(xué)興趣小組用如圖所示裝置研究以下問題。

【實(shí)驗(yàn)】可燃物燃燒的條件

步驟1：水槽中放有一定量熱水，水面下a處放一小塊白磷，此時(shí)觀察到白磷不燃燒。

步驟2：在乙中放入二氧化錳和過氧化氫溶液，立即將甲倒扣在乙上。此時(shí)觀察到甲中水面下降，白磷露出水面，________________。

此實(shí)驗(yàn)運(yùn)用對(duì)比的方法研究了可燃物燃燒的一個(gè)條件是________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為家用剪刀的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)回答下列問題。

(1)圖中含有的金屬單質(zhì)是________(寫一種即可)。

(2)為了防止剪刀生銹，可使用的方法有________________________。

(3)不用鋁制剪刀的原因是鋁的硬度較小，從中可以看出物質(zhì)的用途主要取決于物質(zhì)的________。

(4)寫出能直接表示鐵比銅活潑的化學(xué)反應(yīng)方程式：________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下是印刷線路板的生產(chǎn)及廢液的處理過程：

請(qǐng)回答下列問題：

(1)寫出步驟②中發(fā)生的一個(gè)反應(yīng)：______________________

(2)濾渣的成份有________，步驟③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________________

(3)該流程中可以循環(huán)、回收利用的物質(zhì)是：________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A. 帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復(fù)燃

B. 用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)，由于生成物都是固體，所以可用鐵絲代替紅磷

C. 空氣中氧氣質(zhì)量約占空氣總質(zhì)量的21%

D. 空氣里氮?dú)�、氧氣等分子均勻地混合在一�?/span>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】把50g高錳酸鉀加熱一段時(shí)間后，冷卻，稱得剩余固體的質(zhì)量為46.8g。

(1)二氧化錳中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是____________；(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)

(2)上述反應(yīng)生成的氧氣的質(zhì)量是_____________g；

(3)請(qǐng)通過計(jì)算，判斷高錳酸鉀________(填“是”或“否”)完全反應(yīng)。

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