19.金屬材料與人類的生產(chǎn)和生活密切相關(guān),請(qǐng)回答.
(1)下列用品中,主要利用金屬導(dǎo)電性的是C(填字母).
  A.金箔飾品   B.鐵鍋   C.鋁導(dǎo)線  
(2)為驗(yàn)證鋅、銅、銀的活動(dòng)性順序,設(shè)計(jì)了下列方案,其中可行的是①④(填序號(hào))
①將鋅、銀分別浸入到硫酸銅溶液中;  
②將銀分別浸入到硫酸鋅、硫酸銅溶液中;
③將銅、銀分別浸入到硫酸鋅溶液中;  
④將銅分別浸入到硫酸鋅、硝酸銀溶液中
(3)在氯化銅和氯化亞鐵的混合溶液中加入一定質(zhì)量的鎂粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾,得到濾渣和濾液.向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,則濾渣中一定含有的物質(zhì)是Fe、Cu(填化學(xué)式).

分析 (1)根據(jù)金屬材料的性質(zhì)和用途分析回答;
(2)在金屬活動(dòng)順序表中,前邊的金屬可以把后邊的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái),所以可以選擇相應(yīng)的金屬和鹽溶液進(jìn)行反應(yīng)來(lái)證明這三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱;
(3)根據(jù)金屬與鹽溶液的反應(yīng)分析回答.

解答 解:(1)在常見(jiàn)的金屬材料用品中,鋁導(dǎo)線主要利用金屬導(dǎo)電性.
(2)①、將鋅、銀分別浸入到硫酸銅溶液中,鋅與硫酸銅反應(yīng),可驗(yàn)證鋅的活動(dòng)性比銅強(qiáng).銀與硫酸銅不反應(yīng),可知銀的活動(dòng)性比銅弱,可驗(yàn)證鋅、銅、銀三種金屬的活動(dòng)性順序.故①是可行的方案.
②、將銀分別浸入到硫酸鋅、硫酸銅溶液中,銀與硫酸鋅、硫酸銅都不反應(yīng)反應(yīng),可驗(yàn)證鋅、銅的活動(dòng)性比銀強(qiáng).與但不能驗(yàn)證鋅、銅的活動(dòng)性,不可驗(yàn)證鋅、銅、銀三種金屬的活動(dòng)性順序,故②是不可行的方案.
③、將銅、銀分別浸入到硫酸鋅溶液中,銅、銀與硫酸鋅都不反應(yīng)反應(yīng),可驗(yàn)證鋅的活動(dòng)性比銅、銀強(qiáng).但不能驗(yàn)證銅、銀的活動(dòng)性,不可驗(yàn)證鋅、銅、銀三種金屬的活動(dòng)性順序,故③是不可行的方案.
④將銅分別浸入到硫酸鋅、硝酸銀溶液中,銅與硫酸鋅不反應(yīng),可知銅的活動(dòng)性比鋅弱;銅與硝酸銀反應(yīng),可驗(yàn)證銅的活動(dòng)性比銀強(qiáng),可驗(yàn)證鋅、銅、銀三種金屬的活動(dòng)性順序,故④是可行的方案.
(3)在氯化銅和氯化亞鐵的混合溶液中加入一定量的鎂粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾,得到濾渣和濾液,①由于鎂的活潑性大于同和銅、鐵,能與氯化銅和氯化亞鐵反應(yīng),則濾液中一定含有的溶質(zhì)是MgCl2,不能確定氯化銅和氯化亞鐵的存在;②若向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,則濾渣中一定含有的物質(zhì)是Fe,還有置換出的Cu,Mg不能確定是否存在.
故答為:(1)C;(2)①④;(3)Fe、Cu.

點(diǎn)評(píng) 金屬的活動(dòng)性順序表以及金屬與酸、金屬與鹽溶液反應(yīng)的條件,是初中化學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容,要求學(xué)生一定要牢牢的掌握,并會(huì)加以運(yùn)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

9.稀土元素銪(Eu)是激光及原子能應(yīng)用的重要材料,已知氯化銪的化學(xué)式為EuCl3,則氧化銪的化學(xué)式為(  )
A.EuO3B.Eu2O3C.Eu3O4D.EuO

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.請(qǐng)根據(jù)下面的裝置圖回答:

(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱  ①酒精燈 ②長(zhǎng)頸漏斗;
(2)實(shí)驗(yàn)室常用加熱高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置和收集裝置為A和D或E;寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(3)實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體.甲烷的密度比空氣小,不溶于水.選用A裝置制備甲烷,收集氣體時(shí)可選用C或E.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.按要求書寫化學(xué)方程式:
氫氧化鋁中和過(guò)多胃酸Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O
酒精燃燒C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.

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14.銅能夠制成銅片或拉成銅絲,是因?yàn)殂~具有良好的( 。
A.延展性B.導(dǎo)熱性C.導(dǎo)電性D.金屬活動(dòng)性

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.如圖是鎂和氯兩種元素的有關(guān)信息,則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.鎂原子結(jié)構(gòu)圖中X=8B.氯元素的原子序數(shù)為17
C.鎂是金屬元素、氯是非金屬元素D.鎂原子易失去電子帶負(fù)電荷

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列質(zhì)量的變化有一種與其它三種存在著本質(zhì)的區(qū)別,這種變化是(  )
A.長(zhǎng)期放置在空氣中的NaOH溶液的質(zhì)量增加
B.久置在潮濕的空氣中的鐵釘?shù)馁|(zhì)量增加
C.久置在空氣中的生石灰質(zhì)量增加
D.長(zhǎng)期敞口放置的濃H2SO4的質(zhì)量增加

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.化學(xué)興趣小組對(duì)某品牌牙膏中摩擦劑成分及其含量進(jìn)行研究.查資料得知,該牙膏摩擦劑主要是碳酸鈣,牙膏中其他成分遇到稀鹽酸時(shí)無(wú)氣體產(chǎn)生.小組成員對(duì)牙膏樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行測(cè)定,實(shí)驗(yàn)裝置如圖2所示(固定裝置略去):
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案】

(1)請(qǐng)寫出裝置A中的儀器名稱:I分液漏斗,II錐形瓶.
(2)裝置A中反應(yīng)化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,為確保牙膏樣品中的碳酸鈣完全反應(yīng),觀察到無(wú)氣泡產(chǎn)生,則停止滴加稀鹽酸.
(3)有同學(xué)提出要補(bǔ)充裝置C,可選擇下列候選裝置中的①(填序號(hào)),作用是防止空氣中的二氧化碳進(jìn)入B裝置.
【交流與表達(dá)】
(4)有同學(xué)認(rèn)為圖2 所示實(shí)驗(yàn)裝置會(huì)造成測(cè)得碳酸鈣的含量偏低,為了克服圖2 裝置的不足,該同學(xué)提出,應(yīng)增加圖1 裝置與裝置A連接(裝置A中原雙孔橡膠塞換成三孔橡膠塞),在反應(yīng)前、后用圖1 裝置分兩次緩緩鼓入空氣.
①反應(yīng)前,拆斷裝置A、B之間的連接,用圖1裝置鼓入空氣;
②反應(yīng)后,用圖1裝置鼓入空氣,作用是使產(chǎn)生的二氧化碳全部進(jìn)入B裝置;
③在裝置A中的反應(yīng)發(fā)生時(shí),圖1裝置的開(kāi)關(guān)處于關(guān)閉狀態(tài)(填“打開(kāi)”或“關(guān)閉”).
【數(shù)據(jù)處理】
(5)牙膏樣品的質(zhì)量為w g,小偉同學(xué)稱得實(shí)驗(yàn)前、后裝置B的總質(zhì)量分別為m g和n g;小亮同學(xué)則通過(guò)一系列操作,稱得B裝置所得沉淀質(zhì)量x g,你將選擇小亮(填“小偉”或“小亮”)同學(xué)的數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算,理由是揮發(fā)出的氯化氫氣體能被氫氧化鋇溶液吸收會(huì)導(dǎo)致結(jié)果偏大,該牙膏樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的表達(dá)式為$\frac{100x}{197w}×100%$.

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9.4月17日,重慶市渝中區(qū)石板坡的一幢民房發(fā)生火災(zāi)后,某中學(xué)化學(xué)興趣小組想探究火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)附近的空氣中是否含有CO氣體.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下:
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹看_定氣體樣品中是否含有CO.
【實(shí)驗(yàn)原理】①先除去收集的空氣樣品中的氧氣(已完成);
②用Fe2O3將CO轉(zhuǎn)化并加以檢測(cè)(假設(shè)該樣品中不含除CO之外的其他能與Fe2O3反應(yīng)的物質(zhì)).
【實(shí)驗(yàn)儀器及裝置】
請(qǐng)根據(jù)他們的設(shè)計(jì)回答下列問(wèn)題:(提示:丙裝置的作用是吸收二氧化碳?xì)怏w)
(1)在實(shí)驗(yàn)時(shí),上述儀器的連接順序是:丙→乙→甲→乙,則氣體樣品進(jìn)入上述裝置中的接口順序是:e→fcdabc.寫出下列裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:甲3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2.其中乙裝置需要使用兩次,第一次的作用是檢驗(yàn)空氣中的二氧化碳是否除盡.
(2)空氣污染物包括:CO、可吸入顆粒物及能導(dǎo)致酸雨的氧化物(如二氧化硫)等.從環(huán)境保護(hù)的角度考慮,你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)是否存在缺陷,如果有,該如何改進(jìn)?無(wú)尾氣處理裝置;在裝置末端用氣球收集或點(diǎn)燃后排放.

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