根據(jù)金屬活動性順序分析，下列描述或判斷錯誤的是

A．銅活動性不強，故銅不能與硝酸銀溶液反應得到金屬銀

B．在氧氣中灼燒時，鐵絲比銅絲反應劇烈

C．與同種鹽酸反應時，鋅片比鐵片反應劇烈

D．常溫下，在空氣中金屬鎂比鐵容易氧化

A

【解析】

試題分析：銅位于銀的前面，能把硝酸銀中的銀置換出來，A錯誤；鐵的活動性比銅強，故與氧氣反應更劇烈，B正確；鋅的活動性比鐵強，故與酸的反應更劇烈，C正確；鎂的活動性比鐵強，更易與氧氣發(fā)生反應，D正確。故選A。

考點：金屬活動性順序的應用

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2013-2014學年江蘇省南京市玄武區(qū)九年級下學期測試卷（二）化學試卷（解析版） 題型：填空題

(5分)U形管是滴有酚酞溶液的蒸餾水，向左、右兩管同時逐滴滴加一定量的氫氧化鈉稀溶液和稀鹽酸(如圖所示)。

（1）開始時 管溶液呈紅色。

（2）充分反應后U形管溶液部呈無色，除酚酞外，此時溶液一定含有的溶質的名稱為 ，可能含有的溶質的化學式為 ，寫出上述反應的化學方程式 。

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年四川省廣元市九年級3月月考化學試卷（解析版） 題型：推斷題

（6分）下列用字母表示的八種物質是初中化學常見的物質，它們是由H、C、O、S、

Ca、Fe、Cu七種元素中的一種或兩種組成。

（1）A、B、C三種物質之間可以發(fā)生兩個反應：A+B→C，C→A+B。其中A是最清潔的燃料，請寫出C→A+B反應的化學方程式 。

（2）D的一種單質在B中燃燒生成一種無色無味氣體E，將該氣體通入紫色石蕊溶液中，溶液變?yōu)榧t色，請用化學方程式表示石蕊溶液由紫色變?yōu)榧t色的原因 。

（3）F與某紅色氧化物在一定條件下反應生成X和E，F(xiàn)和E元素組成相同。該反應的化學方程式為 。

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年四川省廣元市九年級3月月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)有①石油 ②石墨 ③礦泉水 ④鐵 ⑤氯酸鉀 ⑥干冰。

對上述物質的分類正確的是

A．混合物——①②③ B．氧化物——⑤⑥

C．單質——②④ D．化合物——③⑤

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省九年級下學期3月月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列化學實驗中能達到預期實驗結果的是

A．[借助托盤天平和其他手段測定銅鋅合金中鋅的質量分數(shù)為36.25%

B．用pH試紙測定某未知溶液的pH為5.5

C．20℃時，配制2%的氫氧化鈣溶液

D．將100g 10%的稀鹽酸加熱蒸發(fā)掉50g水，使得稀鹽酸溶質質量分數(shù)變成20%

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省南通市崇川區(qū)九年級3月月考化學試卷（解析版） 題型：探究題

（16分）發(fā)酵粉的主要成分中含有碳酸氫鈉。某化學興趣小組的同學對碳酸氫鈉的性質進行了探究。

Ⅰ．定性探究

實驗一：探究碳酸氫鈉溶液的酸堿性

用pH試紙測得碳酸氫鈉溶液的pH約為8，可知碳酸氫鈉溶液呈 性。

實驗二：探究碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性

【查閱資料】碳酸氫鈉受熱容易分解，生成水、一種氣體和一種常見的固體物質。

【實驗1】取一定質量的碳酸氫鈉放到銅片上加熱，如圖所示。

（1）加熱一段時間后，觀察到燒杯內壁有水珠。

（2）充分加熱后，將燒杯迅速倒轉過來，倒入適量的澄清石灰水，振蕩，觀察到石灰水變渾濁，說明該氣體是 。

（3）欲通過進一步的實驗探究來確定充分加熱后的固體產(chǎn)物的成分。

【提出假設】①可能是Na2CO3

②可能是NaOH

③可能是 。

【實驗2】

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

A．將該固體溶于蒸餾水配制成溶液，取少量溶液于試

管中，滴加足量稀鹽酸

有氣體產(chǎn)生

假設 （填序號）不成立

B．另取少量溶液于試管中，滴加 溶液

固體產(chǎn)物中有

Na2CO3

C．取上述B步驟靜置后所得上層清液，滴入少量 溶液

無明顯現(xiàn)象

假設①成立

【實驗結論】NaHCO3受熱分解的化學方程式為 。

【延伸拓展】實驗室有兩瓶失去標簽的固體藥品，已知它們是碳酸鈉和碳酸氫鈉，你能否設計一個實驗進行鑒別，請簡述你的實驗方案及現(xiàn)象和結論 。。

Ⅱ．定量探究

為測定某發(fā)酵粉中碳酸氫鈉的質量分數(shù)，設計了如下實驗，其主要實驗步驟如下：

①按下圖組裝儀器，取50g樣品放入錐形瓶中，關閉活塞b，打開活塞a，從導管A處緩緩鼓入一定量的空氣；

②關閉活塞a，打開活塞b，加入足量稀硫酸溶液，直至錐形瓶內不再產(chǎn)生氣泡；

③關閉活塞b，打開活塞a，從導管A處緩緩鼓入一定量的空氣；

④測量干燥管內堿石灰（氧化鈣和氫氧化鈉固體的混合物）增加的質量（見上圖曲線）；

⑤重復步驟③和④的操作，直至干燥管內物質質量不再增加。

（1）步驟①加入樣品前還應 。

（2）裝置甲的作用是 ，裝置乙的作用是 ；

（3）請利用相關數(shù)據(jù)計算樣品中碳酸氫鈉的質量分數(shù)。（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省南通市崇川區(qū)九年級3月月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法正確的是

A、將CO2氣體通入石蕊溶液中，石蕊溶液變紅，說明CO2是酸性物質

B、北方冬季在養(yǎng)魚池的冰面上打洞，以增加氧氣的溶解度

C、家用電線一般用銀制造，是因為銀是導電性最好的金屬

D、剛裝修好的房屋應開窗通風一段時間，以減少室內甲醛含量

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省金壇市九年級教學質量檢測化學試卷（解析版） 題型：填空題

（6分）用相應的化學符號填空

（1）2個鎂離子 ；（2） 5個銨根離子 ；（3）2個碳酸根離子 ；

（4）正三價的鐵元素 ；（5）尿素 ；（6）由60個碳原子構成的碳分子 。

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年廣西南寧市九年級下學期一模化學試卷（解析版） 題型：填空題

（11分）用圖1和圖2所示裝置分別制取少量O2和CO2氣體，請回答下列問題：

（1）A中MnO2的作用是 。

（2）寫出A、D中發(fā)生反應的化學方程式：

A： ；

D： 。

（3）按實驗要求完成下表內容（若不需要加物質或沒有作用，可填“無”）。

制取氣體

應加入的物質

物質或裝置所起的作用

O2

B

C

 

CO2

E

F

澄清石灰水

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