9.如圖1所示是實驗室制取和收集氣體的裝置,請按照要求作答:

(1)實驗室常用雙氧水和二氧化錳制氧氣,二氧化錳所起到的作用是催化作用;欲通過平穩(wěn)的氣流得到較純凈的氧氣,應選用的發(fā)生裝置和收集裝置依次是CF(填字母).
(2)選用裝置A和F 通過加熱KMnO4制取O2并收集O2,反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,待高錳酸鉀完全反應后,用如圖2方法會后生成物中的二氧化錳,則二氧化錳在圖2中的f處(選“f”或“f”).
(3)實驗室制取并收集CO2應選用的裝置是如圖1中的BD或CD(填字母).反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)用如圖3裝置排空氣法收集H2,氣體應從導管的(填“a”或“b”)端進入.
(5)取10g粗鋅與足量的一定質量分數(shù)的稀硫酸充分反應后,稱得剩余固體的質量為3.5g,則生成氫氣的質量為多少?

分析 制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,排水法收集的氧氣比較純凈.實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.實驗室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應制氫氣的,氫氣難溶于水,密度比空氣的密度小,因此可以用排水法和向下排空氣法收集;用如圖3裝置排空氣法收集H2,氣體應從導管的b端進入,因為氫氣的密度比空氣。

解答 解:(1)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,其中二氧化錳起催化作用;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,排水法收集的氧氣比較純凈;故答案為:催化作用;C F;
(2)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;二氧化錳不溶于水,過濾后留在濾紙上;故答案為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;f;
(3)實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;故答案為:BD或CD;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 
(4)用如圖3裝置排空氣法收集H2,氣體應從導管的b端進入,因為氫氣的密度比空氣小;故答案為:b
(5)解:鋅的質量=10g-3.5=6.5g,設生成H2的質量為x
Zn+H2SO4=ZnSO4 +H2↑    
65                          2
6.5g                       x
 $\frac{65}{2}=\frac{6.5g}{x}$  
x=0.2g              
答:生成H2的質量為0.2g
故答案為:0.2g;

點評 本考點主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫和有關化學方程式的計算等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關;氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關.本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.將氫氣通入10g灼熱的氧化銅中,過一段時間后得到8.4g固體,求生成銅的質量.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.實驗、觀察、分析等是學習化學的重要方法.小圓同學以“物質溶于水后液體的溫度是否改變?”為課題進行探究.
實驗用品:藥匙、燒杯、玻璃棒、溫度計、水、氫氧化鈉、氯化鈉、硝酸銨
實驗操作:
她取三只燒杯,向燒杯中各注入30mL水,測得水的初溫為12℃.再向三只燒杯中分別加入三藥匙的氫氧化鈉、氯化鈉、硝酸銨固體,攪拌,待溶解后用溫度計分別測三只燒杯中溶液的溫度.
(1)下列數(shù)據(jù)是實驗記錄的三種溶液的溫度,則氫氧化鈉溶液溫度是C.(填字母序號)
A.2℃B.12℃C.46℃
(2)溶解硝酸銨固體時,小圓發(fā)現(xiàn)在燒杯外壁(選填“內壁”或“外壁”)有水珠產生,其原因是硝酸銨溶于水吸熱.
由此探究實驗可知物質溶于水的過程中通常伴隨熱量的變化.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.在燒杯A、B中分別盛有無色溶液,且溶質不同,中間小木塊水各有一支燃著的蠟燭,向A燒杯中加入白色固體后,發(fā)現(xiàn)燒杯中蠟燭很快熄滅;向B燒杯中加入黑色固體粉末后,燒杯中蠟燭燃燒更旺.
(1)A燒杯中加入飛白色固體可能是碳酸鈉,無色溶液是稀鹽酸.
(2)B燒杯中加入的黑色固體粉末可能是二氧化錳,涉及到的有關化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

4.化學興趣小組在進行酸、堿、鹽的性質實驗時,發(fā)現(xiàn)了一瓶氧氧化鈉溶液未蓋瓶塞,針對這一現(xiàn)象,該小組同學對這瓶溶液進行了如下探究:
【提出問題】這瓶氫氧化鈉溶液是否變質?若變質.變質程度如何?
【查閱資料】a.氫氧化鈉溶液會與二氧化碳發(fā)生化學反應.
b.氯化鋇溶液呈中性,碳酸鈉溶液呈堿性,兩者能發(fā)生如下化學反應:
BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl
【作出猜想】猜想一:該溶液沒有變質,溶質是NaOH
猜想二:該溶液完全變質,溶質是Na2CO3
猜想三:該溶液部分變質,溶質是NaOH和Na2CO3
【實驗驗證】
(1)為驗證該溶液是否變質,小車和小華分別進行如下實驗:
①小車取少許該溶液于試管中,滴加酚酞試液,溶液變紅,于是得出“該溶液沒有變質”的結論.
②小華取少許該溶液于試管中,滴加稀鹽酸,觀察到產生氣泡,得出“該溶液已變質”的結論.
你認為的小華結論正確.
(2)為驗證該溶液的變質程度,小麗進行了如下實驗:
取少許該溶液于試管中,加入過量的氯化鋇溶液,產白色沉淀,過濾后,在濾液中滴酚酞試液,溶液變紅,證明猜想三成立 (填‘‘成立’’或“不成立”).如果將氯化鋇溶液換成氫氧化鋇溶液,不能得出相同的結論,原因是氫氧化鋇顯堿性,反應產生的氫氧化鈉也顯堿性,都能使酚酞試液變紅.
【交流反思】氧氧化鈉變質的原因是(用化學方程式表示)CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O,因此,氫氧化鈉應密封.保存.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.形成化學觀念是化學學習的任務之一,下列說法正確的是B.
A、只含有一種元素的物質一定是單質
B、混合物一定由不同種物質構成
C、有單質生成的反應一定是置換反應
D、分子、原子和離子都是構成物質的基本微粒.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列化學方程式能正確表示所述內容的是( 。
A.鐵絲在氧氣中燃燒:4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Fe2O3
B.鋁片溶于稀硫酸:Al+H2SO4═AlSO4+H2
C.正常雨水呈弱酸性:CO2+H2O═H2CO3
D.CO2通入CaCl2溶液中:CO2+CaCl2+H2O═CaCO3↓+2HCl

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.某興趣小組對實驗室制備氧氣的反應條件進行如下探究實驗.
(1)為探究不同催化劑對氯酸鉀分解速度的影響,甲設計以下對比實驗探究,在相同溫度下,比較兩組實驗產生O2的快慢.
Ⅰ.將3.0g KClO3與1.0g MnO2均勻混合加熱
Ⅱ.將x g KClO3與1.0g CuO均勻混合加熱
實驗中Ⅱ中x的值應為3.0;Ⅰ中反應的化學方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑_.
實驗結論:在相同條件下,MnO2的催化能力比CuO強.
(2)乙探究了影響雙氧水分解速度的某種因素.實驗數(shù)據(jù)記錄和可選裝置如下:
雙氧水的質量雙氧水的濃度MnO2的質量相同時間內產生O2體積
50.0g1%0.1g9mL
50.0g2%0.1g16mL
50.0g4%0.1g31mL

本實驗中,測量O2體積的裝置應該是c(填編號).
實驗結論:在相同條件下,雙氧水的濃度越大,雙氧水分解得越快.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.“從生活走進化學,從化學走向社會”.請你用化學知識回答以下問題:
燃料和食品在人類社會的發(fā)展中起著相當重要的作用.
(1)下面是人類大規(guī)模使用燃料的大致順序:木柴→木炭→煤→石油、天然氣.
①上述燃料中屬于化石燃料的是煤、石油、天然氣;這些化石燃料屬于不可再生能源(填“可再生”或“不可再生”);上述燃料中通常被稱為“清潔能源”的是天然氣.
②天然氣的主要成分是(填化學式)CH4,其完全燃燒的化學方程式為:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(2)現(xiàn)代社會對能量的需求量越來越大,化學反應提供的能量已不能滿足人類的需求.人們正在利用和開發(fā)新能源,如太陽能.(舉一例)
(3)節(jié)假日或雙休日,去郊游野炊實為一大快事.
①對野炊有經(jīng)驗的人會告訴你,餐具最好是導熱性好,不易破碎的材料制的,你準備帶的餐具是用:A制的;(填字母)
A.金屬          B.陶瓷           C.塑料
②在“灶”上懸掛野炊鍋時,應調節(jié)野炊鍋到合適的高度.你覺得原因可能是:能使用外焰加熱;
③野餐食譜如下:主食:饅頭    配菜:烤火腿、鯽魚湯、五香豆干.
主食和配菜中主要含蛋白質、糖類、油脂、無機鹽和水等營養(yǎng)素,從營養(yǎng)角度來看,你準備再添-樣C;(填字母)
A.炒雞蛋   B.牛奶   C.黃瓜   D.烤野兔肉
④在引燃細枯枝后,如果迅速往“灶”里塞滿枯枝,結果反而燃燒不旺,并產生很多濃煙,說明物質充分燃燒需要的條件是使可燃物與氧氣充分接觸.

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