水是生命之源,下列有關(guān)水的說法錯誤的是( 。
A、水是一種重要的溶劑
B、水是人體所需的六大營養(yǎng)素之一
C、水是氧化物
D、通過過濾可以除去水中所有的雜質(zhì)
考點:常見的溶劑,過濾的原理、方法及其應(yīng)用,從組成上識別氧化物,生命活動與六大營養(yǎng)素
專題:空氣與水
分析:A、根據(jù)水的用途判斷.
B、根據(jù)人體所需六大營養(yǎng)素分析判斷.
C、根據(jù)氧化物的概念判斷.
D、根據(jù)過濾的原理和適用范圍判斷.
解答:解:A、水是一種最常見的溶劑,所以正確.
B、人體所需的六大營養(yǎng)素是水、無機鹽、蛋白質(zhì)、糖類、油脂和維生素,所以正確.
C、有兩種元素組成,其中一種為氧元素的化合物為氧化物,由水的組成知水是氧化物,所以正確.
D、過濾是把固體與液體分離的一種操作,不能除去水中可溶的雜質(zhì),所以錯誤.
故選D.
點評:水是人類寶貴的自然資源,與水相關(guān)的化學(xué)知識是化學(xué)考查熱點之一,特別是水的組成及水電解實驗、性質(zhì)、用途、硬水和軟水、節(jié)約水資源、水污染及防治等內(nèi)容,在中考中出現(xiàn)機率很高.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)使世界變得絢麗多彩.如圖是物質(zhì)之間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的顏色變化.
(1)請你在編號②處填入一種物質(zhì).②是
 
;
(2)若編號④的物質(zhì)是鹽.請你寫出符合編號④的一個化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室用過氧化氫制取氧氣時,在二氧化錳的催化作用下,過氧化氫能迅速分解.張樂想知道還有哪些因素影響過氧化氫分解的速率?他與同學(xué)們進行了下列實驗探究.
探究實驗一:溫度對過氧化氫分解速率的影響.
a.張樂取一支試管加入5mL15%的過氧化氫溶液,把試管放入盛有冷水的燒杯中,發(fā)現(xiàn)有少量氣泡緩慢冒出.
b.然后取一支相同的試管加入5mL15%的過氧化氫溶液,把試管放入盛有熱水的燒杯中,發(fā)現(xiàn)有大量氣泡迅速冒出.
通過此實驗的現(xiàn)象可以得出的結(jié)論為
 

探究二:請你替張樂設(shè)計實驗,驗證濃度對過氧化氫分解速率的影響,并將下表補充完整.實驗用品有:若干相同的試管和燒杯,足量的二氧化錳,5%的過氧化氫溶液和15%的過氧化氫溶液各5mL.
實驗步驟實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
 
 
 
 
 濃度越大,過氧化氫分解的速率越快
 
 
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、pH=13的溶液一定是堿
B、pH越小,則酸性越弱
C、堿性溶液中加入水PH將增大
D、滴入酚酞試液顯紅色的溶液一定呈堿性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室有溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為30%的氯化鉀溶液,李曉取出一部分溶液,向其中加入60g水后溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變?yōu)?0%,則李曉稀釋后的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量為(  )
A、3gB、9g
C、15gD、18g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列操作①靜置、②過濾、③煮沸、④蒸餾,能降低水的硬度的是( 。
A、③B、②③C、②④D、③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣,小紅發(fā)現(xiàn),氯酸鉀與氧化銅混合加熱,也可以較快產(chǎn)生氧氣,于是進行如下探究:
【提出猜想】
除MnO2、CuO外,F(xiàn)e2O3也可以作氯酸鉀分解的催化劑.
【完成實驗】
按下表進行實驗,并測定分解溫度(分解溫度越低,催化效果越好).
試驗編號實驗藥品分解溫度(℃)
AKClO3580
BKClO3、MnO2(質(zhì)量比1:1)350
CKClO3、CuO(質(zhì)量比1:1)370
DKClO3、Fe2O3(質(zhì)量比1:1)390
【分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論】
①由實驗
 
與實驗D對比,證明猜想合理.
②實驗所用的三種金屬氧化物,催化效果最好的是
 

【反思】
①若要證明Fe2O3是該反應(yīng)的催化劑,還要驗證它在化學(xué)反應(yīng)前后
 
 和
 
沒有改變.
②同種催化劑,顆粒大小可能影響催化效果,請設(shè)計實驗方案進行驗證
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是人類不可缺少的物質(zhì).
①有同學(xué)制作了一個簡易凈水器(如圖所示),該凈水器運用的凈水方法有
 
(填序號)
A.消毒   B.過濾   C.蒸餾   D.吸附
該凈水裝置中用
 
吸附色素和異味.
②要判斷經(jīng)該同學(xué)凈化的水是硬水還是軟水,其方法是
 
.在日常生活中,通常用
 
方法將硬水轉(zhuǎn)化為軟水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

把下列物質(zhì):①濃鹽酸 ②濃硫酸 ③蒸餾水  ④熟石灰 ⑤燒堿分別放置于敞口容器中,放置一段時間后,其中質(zhì)量增加的是( 。
A、①②③B、②④⑤
C、①②D、④⑤

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