二氧化碳在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的應(yīng)用，如________、________等．

答案：制飲料,用干冰進(jìn)行人工降雨
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

18、結(jié)合學(xué)科知識(shí)，聯(lián)系實(shí)際，回答下列問(wèn)題：
（1）請(qǐng)談一談學(xué)習(xí)了“金屬的銹蝕與防護(hù)”后，你防止家中的菜刀生銹的方法是：
保持表面的干燥和潔凈
．
（2）通過(guò)學(xué)習(xí)了“愛(ài)護(hù)水資源”后，知道了“水體污染的來(lái)源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污染”，請(qǐng)你就“水體污染”的防治提一點(diǎn)合理化的建議：
合理施用化肥農(nóng)藥等
．
（3）炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅的原理是：
隔絕了空氣
．
（4）“低碳”是指在生產(chǎn)和生活中不排放或少排放二氧化碳?xì)怏w．請(qǐng)舉出一個(gè)屬于“低碳”能源的例子：
氫能、太陽(yáng)能、風(fēng)能等新能源均可
．
（5）請(qǐng)回憶區(qū)分硬水和軟水的演示實(shí)驗(yàn)，日常生活中區(qū)分硬水和軟水最簡(jiǎn)便的方法是：
用肥皂水
．
（6）“瘦肉精”時(shí)間塵埃未落，“染色饅頭”、“回爐面包”、“牛肉膏”、“毒豆芽”又接踵而來(lái)，這些事件與非法添加食品添加劑有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，同時(shí)也關(guān)系著人們的食品安全問(wèn)題．你學(xué)習(xí)的課文“化學(xué)元素與人體健康”中對(duì)人體有益的食品添加劑的解釋是“食品添加劑是用于
改善食品品質(zhì)、延長(zhǎng)食品保存期、便于食品加工和增加食品營(yíng)養(yǎng)成分
的一類(lèi)化學(xué)合成的或天然的物質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2、最近，世界各國(guó)正在大力提倡“低碳經(jīng)濟(jì)”這一種新的經(jīng)濟(jì)模式．“低碳經(jīng)濟(jì)”是以低能耗、低污染、低排放為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)模式，而二氧化碳的排放量是衡量一個(gè)國(guó)家的能源消耗量的指標(biāo)．下列各種做法中不符合“低碳經(jīng)濟(jì)”概念的是（　　）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2010?無(wú)錫）2009年12月在哥本哈根召開(kāi)了聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì)，氣候變化問(wèn)題進(jìn)一步成為人類(lèi)關(guān)注的熱點(diǎn)．下列認(rèn)識(shí)不正確的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

純水清澈透明、不含雜質(zhì)，而硬水含較多可溶性鈣和鎂的化合物．現(xiàn)有兩瓶無(wú)色液體，分別為純水和硬水，請(qǐng)你參與小雯同學(xué)對(duì)水的探究，并回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）區(qū)別純水和硬水的方法有多種．小雯采用的方法是：分別取樣于蒸發(fā)皿中，加熱蒸干，有固體析出的是硬水．請(qǐng)您設(shè)計(jì)另一種方法，填寫(xiě)下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
步驟 現(xiàn)象 結(jié)論
分別取樣于兩只燒杯中，各加入少量肥皂水，攪拌
分別取樣于兩只燒杯中，各加入少量肥皂水，攪拌
 
產(chǎn)生泡沫較多
無(wú)泡沫或產(chǎn)生泡沫較少
產(chǎn)生泡沫較多
無(wú)泡沫或產(chǎn)生泡沫較少
是純水
是硬水
是純水
是硬水
 
（2）小雯在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)硬水在加熱的過(guò)程中，產(chǎn)生了少量氣體并得到一種難溶性的固體．
提出猜想：產(chǎn)生氣體可能是二氧化碳；難溶性的固體可能是碳酸鈣．
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：
①將生成的氣體通入
澄清石灰水
澄清石灰水
中，觀(guān)察到
澄清石灰水變渾濁
澄清石灰水變渾濁
的現(xiàn)象，證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳；
②向這種難溶性的固體中滴入
稀鹽酸
稀鹽酸
，觀(guān)察到有大量的氣泡產(chǎn)生，則這種固體可能是碳酸鈣；若這種固體是碳酸鈣，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式（或化學(xué)方程式）
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
；
反思：人們?cè)谏a(chǎn)、生活中不宜使用硬水，請(qǐng)舉一例說(shuō)明使用硬水能造成的危害．

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