可用來鑒別氯化鈉溶液和硫酸鈉溶液的物質(zhì)是（　�。�
A、Na2CO3溶液
B、稀鹽酸
C、酚酞試液
D、Ba（OH）2溶液
考點(diǎn)：酸、堿、鹽的鑒別
專題：物質(zhì)的鑒別題
分析：將硫酸鈉溶液、氯化鈉溶液鑒別出來的試劑必須與兩種溶液混合，出現(xiàn)兩種明顯不同的實驗現(xiàn)象即可，結(jié)合氯離子和硫酸根離子的性質(zhì)分析．
解答：解：A、碳酸鈉和兩種溶液混合都不能反應(yīng)，無現(xiàn)象，因此無法鑒別；
B、稀鹽酸和兩種溶液混合都不能反應(yīng)，無現(xiàn)象，因此無法鑒別；
C、兩種溶液都是中性溶液，和酚酞試液混合都沒有顏色變化，因此無法鑒別；
D、氫氧化鋇溶液和硫酸鈉混合產(chǎn)生白色沉淀，和氯化鈉不反應(yīng)，因此可以鑒別；
故答案為：D．
點(diǎn)評：本題為常見物質(zhì)的鑒別題，在解決鑒別物質(zhì)題時，判斷的依據(jù)是：所選試劑需要與待鑒別的物質(zhì)反應(yīng)并出現(xiàn)明顯不同的現(xiàn)象即可．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

二甲醚（CH3OCH3）被稱為本世紀(jì)的新型燃料，它清潔、高效，具有優(yōu)良的環(huán)保性能．以CH4和H2O為原料制備二甲醚的工業(yè)流程如圖：

請回答下列問題：
（1）新型燃料二甲醚（CH3OCH3）中碳元素的化合價為
 
．
（2）一定條件下，反應(yīng)室1中發(fā)生的反應(yīng)為CH4+H2O
 催化劑 
.
△
CO+3H2，在其它條件不變的情況下升高溫度，則該反應(yīng)將
 
 （填“加快”、“減慢”或“不變”）．
（3）在催化劑、加熱的條件下，反應(yīng)室2中生成了二甲醚（CH3OCH3） 和水，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將一定量的鐵粉加入硫酸銅和硫酸鋅的混合溶液中，充分反應(yīng)后過濾，在濾渣中加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生，則原濾渣中的物質(zhì)是
 
，寫出鐵粉在混合溶液中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

日常生活中的下列物質(zhì)，可以認(rèn)為是純凈物的是（　�。�
A、
食用醋
B、 
75%醫(yī)用酒精
C、  
加碘食鹽
D、
千足金飾品

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在對蠟燭及其燃燒進(jìn)行了探究以后，請你填寫下列空格：
（1）取一枝蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭會
 
．
結(jié)論：石蠟的密度比水
 
．
（2）點(diǎn)燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為三層，分別是
 
、
 
、
 
，
把一根火柴梗放在蠟燭的火焰上約1s后取出，可以看到
 
 處（填字母）的火柴梗最先碳化．
結(jié)論：蠟燭火焰的
 
 溫度最高．
（3）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰的上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)
 
，片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量的澄清石灰水，振蕩后發(fā)現(xiàn)
 
．
結(jié)論；蠟燭燃燒以后的生成物是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)符號填空
（1）3個氧原子
 
；
（2）某氣體在空氣中占78%（體積百分含量），表示出它的8個分子
 
；
（3）2個鎂離子
 
；
（4）地殼中含量最多的金屬元素
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)用語表示或說出符號表示的意義：
（1）保持二氧化氯化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
 
 
（2）硝酸銨的陰離子
 
；
（3）碳酸鈉中碳元素的化合價
 
        
（4）
+2
Mg
 

（5）Mg2+
 

（6）Fe2+
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

苯酚是實驗室一種常用有機(jī)物，苯酚的化學(xué)式為C6H6O，下列關(guān)于苯酚的說法錯誤的是（　�。�
A、由6個碳原子、6個氫原子和1個氧原子構(gòu)成
B、苯酚屬于有機(jī)化合物
C、苯酚由碳、氫、氧三種元素組成
D、苯酚的相對分子質(zhì)量為94

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖表示的是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列敘述正確的是（　�。�
A、10℃時甲、乙兩溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
B、隨溫度升高，甲的溶解度比乙的溶解度增大更明顯
C、30℃時，甲的飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%
D、升高溫度可使接近飽和的乙溶液變成飽和溶液

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同步練習(xí)冊答案