4.下列對(duì)某一主題的知識(shí)歸納,有錯(cuò)誤的是( 。
A化學(xué)宏觀與微觀B化學(xué)與健康
物質(zhì)的構(gòu)成微粒-分子、原子和離子
堿有共性-堿都含有OH-
食用新鮮黃瓜-可大量補(bǔ)鈣
人體缺鐵-易患貧血病
C化學(xué)與生活D化學(xué)與能源
重金屬中毒-喝鮮牛奶、豆?jié){等解毒
化纖、純毛織物-用灼燒法來鑒別
沼氣、酒精-生物能源,可再生能源石油、煤-化石能源,不可再生能源
A.AB.BC.CD.D

分析 A、根據(jù)物質(zhì)的構(gòu)成微粒-分子、原子和離子,堿有共性-堿都含有OH-解答;
B、根據(jù)食用新鮮黃瓜-可大量補(bǔ)維生素;人體缺鐵-易患貧血病解答;
C、根據(jù)根據(jù)重金屬中毒的原理以及純毛中有蛋白質(zhì)進(jìn)行解答;
D、根據(jù)能源的分類方法判斷.

解答 解:
A、物質(zhì)的構(gòu)成微粒有分子、原子和離子,堿有共性是因?yàn)閴A都含有OH-,故正確;
B、食用新鮮黃瓜-可大量補(bǔ)維生素;人體缺鐵-易患貧血病,故錯(cuò)誤;
C、重金屬中毒的原理是使蛋白質(zhì)變性,所以可用可喝鮮牛奶解毒,純毛織物屬于蛋白質(zhì),在燃燒時(shí)有燒焦羽毛氣味,所以化纖織物、純毛織物--用灼燒聞氣味來鑒別也是正確的,故正確;
D、沼氣、酒精是通過生物制取的屬于生物能源,是可再生資源;石油、煤、天然氣是三大化石燃料,只有在原來的環(huán)境中才能產(chǎn)生,現(xiàn)在的環(huán)境是無法制取的,屬于不可再生資源.故正確.
答案:B

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)來源于生產(chǎn)、生活,也服務(wù)于生產(chǎn)、生活,在學(xué)習(xí)過程中要理論聯(lián)系實(shí)際,能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)回答問題:

(1)實(shí)驗(yàn)A中低處蠟燭先熄滅,這是因?yàn)槎趸级趸疾蝗紵,也不支持燃燒,且密度比空氣大,根?jù)上述原理寫出在實(shí)際應(yīng)用一例用于滅火.
(2)C實(shí)驗(yàn)a處白磷燃燒而c處白磷不燃燒,說明可燃物燃燒需要溫度達(dá)到著火點(diǎn).
(3)玻璃棒是化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用儀器,C實(shí)驗(yàn)操作中用玻璃棒攪拌的作用是攪拌,防止局部過熱,液滴飛濺,而D實(shí)驗(yàn)中玻璃棒的作用是引流.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.今年開春一路飆升的菜價(jià)讓市場(chǎng)大呼意外,“蒜你狠”也再次發(fā)威.某報(bào)社記者在山東金鄉(xiāng)等大蒜主產(chǎn)區(qū)調(diào)查發(fā)現(xiàn),產(chǎn)量下降、市場(chǎng)供求是這波“蒜你狠”行情的決定性因素.
(1)大蒜適宜生長(zhǎng)在pH5.5~6.0的土壤中,該土壤顯酸性(填“酸性”、“堿性”、“中性”之一),將此土壤與水混合后,其上層清液能使紫色石蕊試液變成紅色.
(2)大蒜的主要成分為大蒜素,它具有殺菌消毒作用.已知大蒜素的化學(xué)式為C6H10S3,那么大蒜素的相對(duì)分子質(zhì)量是178,碳、硫元素的質(zhì)量比是3:4.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.鹽酸和稀硫酸常用作金屬表面的清潔劑,是利用了它們化學(xué)性質(zhì)中的( 。
A.能與堿反應(yīng)B.能與金屬反應(yīng)
C.能與金屬氧化物反應(yīng)D.能與指示劑反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.化學(xué)反應(yīng)前后,下列諸項(xiàng)肯定沒有變化的是( 。
①原子數(shù)目;②分子數(shù)目;③元素種類;④物質(zhì)總質(zhì)量;⑤物質(zhì)種類;⑥原子種類.
A.①②③④⑤⑥B.①③④⑥C.①④⑥D.①③⑤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí),相信你已經(jīng)掌握了一些化學(xué)知識(shí)與技能.請(qǐng)結(jié)合如圖1的實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題.

(1)用高錳酸鉀制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是(填裝置字母)B,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)用過氧化氫溶液與二氧化錳為原料制取一瓶干燥的氧氣,所選裝置連接順序正確的是(填管口字母)a→g→h→d.
(3)裝置A和C還可以作為實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳和氫氣的發(fā)生裝置,A和C相比較,A裝置的優(yōu)點(diǎn)是可以隨時(shí)添加液體藥品.
(4)圖2是探究FeCl3和CuSO4對(duì)H2O2分解效果的實(shí)驗(yàn),可通過觀察兩試管中產(chǎn)生氣泡的快慢(現(xiàn)象),判斷兩者的催化效果.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.要善于從化學(xué)的視角認(rèn)識(shí)世界.對(duì)下列事實(shí)解釋錯(cuò)誤的是( 。
A.50mL酒精與50mL水混合后體積小于100mL,分子之間有一定間隔
B.酒香不怕巷子深--分子在不斷運(yùn)動(dòng)
C.水銀體溫計(jì)測(cè)量體溫--溫度升高,分子大小發(fā)生改變
D.一氧化碳和二氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同--分子構(gòu)成不同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列是人體中幾種體液的正常 pH,酸性最強(qiáng)的是( 。
A.膽汁(6.8-7.4)B.唾液(6.6-7.1)C.胃液(0.8-1.5)D.血液(7.35-7.45)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.2016年我市中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)考查的課題為:配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的NaCl溶液.
(1)實(shí)驗(yàn)步驟包括:
①計(jì)算:需要NaCl3.0g,水47.0mL.
②稱量:天平調(diào)零后,分別在天平左右托盤放上質(zhì)量相同的紙片,先,然后,在天平指針略微向右偏移時(shí),可進(jìn)行操作至天平恰好平衡.
③量取:取用規(guī)格為50mL的量筒量取47mL水.
④溶解. 將氯化鈉倒入燒杯中,再將量取的水沿?zé)瓋?nèi)壁緩緩倒入,并有玻璃棒輕盈均勻攪拌.
(2)下列哪些不當(dāng)操作會(huì)引起溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏。ㄌ钚蛱(hào)).
①氯化鈉固體仍然不純      ②稱量時(shí)砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片
③溶解食鹽的燒杯中殘留少量水   ④裝瓶時(shí),有少量溶液灑出
(3)溶液的稀釋與增濃.
①取1mL6%的NaCl溶液加水稀釋至100mL,所得溶液a的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù); (由于整個(gè)配制過程中溶液很稀,其密度可近似看做1g/mL)
②若將10g15%的NaCl溶液稀釋成該濃度的溶液,則需要加入g的水.
③若向50g6%的氯化鈉溶液中加入20.0g氯化鈉,則溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為.(已知:該溫度下,氯化鈉的溶解度是36g.計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))

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