是A、B、C微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙是兩種元素在元素周期表中的信息.
(1)圖1中A結(jié)構(gòu)示意圖中x=
8
8
;C結(jié)構(gòu)示意圖中y=
8
8
;
(2)圖2中方框內(nèi)的橫線上應(yīng)填的元素符號(hào)是
F
F
;圖1中B結(jié)構(gòu)示意圖的化學(xué)符號(hào)為
Cl-
Cl-

(3)圖1中三種結(jié)構(gòu)示意圖表示的微粒,兩兩結(jié)合形成的物質(zhì)的化學(xué)式為
Na2O
Na2O
分析:(1)根據(jù)在原子中,核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)分析;
(2)根據(jù)元素周期表中的信息進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)圖1中三種結(jié)構(gòu)示意圖表示的微粒結(jié)構(gòu)特點(diǎn),分析得失電子情況,判斷其組成的化合物的化學(xué)式.
解答:解:(1)在原子中,核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于等于核外電子數(shù),圖1中A結(jié)構(gòu)示意圖中x=8;C結(jié)構(gòu)示意圖中y=8;
(2)由元素在周期表中的相關(guān)信息可知,方框內(nèi)的橫線上應(yīng)填氟元素的符號(hào):F,由圖1中B結(jié)構(gòu)示意圖的可知,核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是17的元素是氯元素,該微粒為氯離子,符號(hào)為:Cl-
(3)由圖1中結(jié)構(gòu)示意圖表示的微?梢钥闯觯珹粒子為氧原子,可得2個(gè)電子,C粒子為鈉原子,可以失1個(gè)電子,形成的化合物的化學(xué)是為:Na2O,B微粒到達(dá)了穩(wěn)定結(jié)構(gòu),不能得失電子,不能與A、B形成化合物;
故答為:(1)8;8;陰離子;(2)F,Cl-;(3)Na2O.
點(diǎn)評(píng):了解原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖的區(qū)別和聯(lián)系;掌握核外電子在化學(xué)變化中的作用和得失電子的規(guī)律特點(diǎn);了解元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

氯化鈉是重要的調(diào)味品,是舌尖上最不可缺少的味道.
(1)不需要化學(xué)反應(yīng),從海水中得到淡水的方法
蒸餾
蒸餾

(2)粗鹽中含有泥沙等不溶性雜質(zhì),需要進(jìn)一步提。F(xiàn)有操作步驟:a.蒸發(fā)結(jié)晶  b.溶解 c.過(guò)濾.按正確步驟排序
bca
bca
(填字母).
(3)右圖分別表示不同的化學(xué)反應(yīng),但生成物中都有氯化鈉.由圖A可知氯化鈉由
離子
離子
構(gòu)成(填“分子”、或“原子”或“離子”).
(4)圖B描述了氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀本質(zhì),該反應(yīng)化學(xué)方程式為
HCl+NaOH=NaCl+H2O
HCl+NaOH=NaCl+H2O
;反應(yīng)類(lèi)型是
復(fù)分解反應(yīng)
復(fù)分解反應(yīng)
.該反應(yīng)的本質(zhì)是NaOH 中的
OH-
OH-
(填微粒符號(hào),下同)和HCl中的
H+
H+
結(jié)合成
H2O
H2O
的過(guò)程.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各組微粒中,能相互結(jié)合成AB2型的一組微粒是( 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:新教材完全解讀 九年級(jí)化學(xué)。ㄉ蟽(cè)) 人教版 人教版 題型:022

有A、B、C、D四種微粒,A微粒核外最外層電子數(shù)是次外層電子數(shù)的4倍,它得到2個(gè)電子后不顯電性;B微粒的最外層有8個(gè)電子,能與A結(jié)合成AB2型化合物,已知AB2化合物中質(zhì)子數(shù)為46個(gè);C微粒是核內(nèi)只有1個(gè)質(zhì)子的原子;D微粒不顯電性,其核外電子層結(jié)構(gòu)與B微粒相同.

(1)寫(xiě)出A、B、C、D四種微粒的符號(hào):A________、B________、C________、D________.

(2)畫(huà)出A、B兩種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖:A________;B________.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

酸、堿、鹽是初中化學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容,同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室對(duì)酸、堿、鹽的性質(zhì)進(jìn)行探究。

(1)酸和堿的組成中都含有氫元素,右圖是氫在元素周期表中的一些信息,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是___________。

A.氫元素屬于非金屬元素        B.氫原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為1

C.氫原子的質(zhì)量為1.008         D.氫原子的結(jié)構(gòu)示意圖為

(2)鹽酸和硫酸具有很多相似的化學(xué)性質(zhì),這是因?yàn)槠淙芤褐卸己衉_______(填符號(hào))。

(3)小華同學(xué)打開(kāi)盛放濃硫酸和濃鹽酸的試劑瓶蓋后,立即就能把它們區(qū)分開(kāi)來(lái),這是為什么?

(4)在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),小明同學(xué)向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀硫酸,一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)由于忘記了滴加酚酞指示劑,因而無(wú)法確定稀硫酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應(yīng)。

①同學(xué)們對(duì)溶質(zhì)的成分提出了自己的看法:

小貝同學(xué)說(shuō):溶質(zhì)除了硫酸鈉還有氫氧化鈉;小華同學(xué)說(shuō):溶質(zhì)除了硫酸鈉還有稀硫酸;小明同學(xué)說(shuō):溶質(zhì)________        __

___________________。

②為了證明大家的猜想,老師取出少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中,并向試管中滴加幾滴酚酞溶液,振蕩,觀察到溶液無(wú)明顯變化。 則這三位同學(xué)的猜想中不正確的是          。

(5)小鋼同學(xué)要配制70g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5.4%的氯化銅溶液,經(jīng)計(jì)算,他需要稱(chēng)量氯化銅的質(zhì)量為_(kāi)_________g。

氯化銅溶液是藍(lán)色的溶液,氯化銅溶液中主要含有Cu2、Clˉ和水分子。某探究小組為探究氯化銅溶液中的哪種微粒能使氯化銅溶液顯藍(lán)色,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案,得出了初步結(jié)論。請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下表中的實(shí)驗(yàn)結(jié)論:

實(shí) 驗(yàn) 操 作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí) 驗(yàn) 結(jié) 論

取少量氯化鈉固體,放入

試管中,加水,振蕩

  固體溶解,

溶液呈無(wú)色

(6)取50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5.4%的氯化銅溶液于燒杯中,向燒杯中加入50g氫氧化鈉溶液,二者正好完全反應(yīng),求反應(yīng)后生成沉淀的質(zhì)量。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年河南省招考試說(shuō)明解密預(yù)測(cè)(六)化學(xué)試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)與探究題

酸、堿、鹽是初中化學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容,同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室對(duì)酸、堿、鹽的性質(zhì)進(jìn)行探究。

(1)酸和堿的組成中都含有氫元素,右圖是氫在元素周期表中的一些信息,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是___________。

A.氫元素屬于非金屬元素        B.氫原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為1

C.氫原子的質(zhì)量為1.008         D.氫原子的結(jié)構(gòu)示意圖為

(2)鹽酸和硫酸具有很多相似的化學(xué)性質(zhì),這是因?yàn)槠淙芤褐卸己衉_______(填符號(hào))。

(3)小華同學(xué)打開(kāi)盛放濃硫酸和濃鹽酸的試劑瓶蓋后,立即就能把它們區(qū)分開(kāi)來(lái),這是為什么?

(4)在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),小明同學(xué)向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀硫酸,一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)由于忘記了滴加酚酞指示劑,因而無(wú)法確定稀硫酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應(yīng)。

①同學(xué)們對(duì)溶質(zhì)的成分提出了自己的看法:

小貝同學(xué)說(shuō):溶質(zhì)除了硫酸鈉還有氫氧化鈉;小華同學(xué)說(shuō):溶質(zhì)除了硫酸鈉還有稀硫酸;小明同學(xué)說(shuō):溶質(zhì)________        _____________________。

②為了證明大家的猜想,老師取出少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中,并向試管中滴加幾滴酚酞溶液,振蕩,觀察到溶液無(wú)明顯變化。 則這三位同學(xué)的猜想中不正確的是          。

(5)小鋼同學(xué)要配制70g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5.4%的氯化銅溶液,經(jīng)計(jì)算,他需要稱(chēng)量氯化銅的質(zhì)量為_(kāi)_________g。

氯化銅溶液是藍(lán)色的溶液,氯化銅溶液中主要含有Cu2、Clˉ和水分子。某探究小組為探究氯化銅溶液中的哪種微粒能使氯化銅溶液顯藍(lán)色,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案,得出了初步結(jié)論。請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下表中的實(shí)驗(yàn)結(jié)論:

實(shí) 驗(yàn) 操 作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí) 驗(yàn) 結(jié) 論

取少量氯化鈉固體,放入

試管中,加水,振蕩

  固體溶解,

溶液呈無(wú)色

 

 

(6)取50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5.4%的氯化銅溶液于燒杯中,向燒杯中加入50g氫氧化鈉溶液,二者正好完全反應(yīng),求反應(yīng)后生成沉淀的質(zhì)量。

 

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