3.在世界范圍內,據(jù)統(tǒng)計化肥對糧食增產的貢獻率已超過40%.下圖是兩種氮肥標簽的一部分.請根據(jù)圖示中的信息回答下列問題:
(1)從標簽上看,碳酸氫銨不同于尿素的化學性質的是:B(填字母序號);
A.易溶于水          B.受熱易分解           C.有揮發(fā)性
(2)碳酸氫銨中氮、氫、碳、氧四種元素的質量比為14:5:12:48;
(3)尿素的相對分子質量為60;
(4)計算:①純尿素中氮元素的質量分數(shù);
②這種尿素肥料中尿素的質量分數(shù)至少為多少?(本小題共4分,要求寫出計算過程,計算結果精確至0.1%)

分析 (1)根據(jù)標簽的內容即可獲得物質的性質;
(2)根據(jù)化合物中各元素質量比=各原子的相對原子質量×原子個數(shù)之比,進行分析解答;
(3)相對分子質量是化合物中各元素相對原子質量的總和;
(4)根據(jù)化合物中元素質量分數(shù)的計算方法來分析;根據(jù)化合物的純度計算來分析.

解答 解:(1)根據(jù)標簽可以看出,這兩種物質保存時都需要防潮,因此都是易溶于水的物質,碳酸氫銨要避免高溫施用,說明碳酸氫銨受熱易分解;故填:B;
(2)碳酸氫銨中氮氫碳氧四種元素的質量比是14:(1×5):12:(16×3)=14:5:12:48.故填:14:5:12:48;
(3)尿素的相對分子質量是:12+16+(14+2)×2=60;故填:60;
(4)①尿素中氮元素的質量分數(shù)=$\frac{14×2}{60}$×100%≈46.7%,故填:46.7%;
答:純尿素中氮元素的質量分數(shù)為46.7%;
②尿素肥料中尿素的質量分數(shù)=$\frac{42.3%}{46.7%}$×100%≈90.6%,故填:46.7%;90.6%.

點評 解答本題要充分理解標簽中提供的信息,并根據(jù)物質的性質的區(qū)分方法、相對分子質量的計算及元素質量分數(shù)的含義進行分析、判斷,從而得出正確的結論.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.同學們在學習堿的化學性質時,進行了如圖所示的實驗.

(1)乙實驗中滴加氫氧化鈉溶液后,可觀察到的現(xiàn)象是氣球脹大.
(2)甲實驗中滴加酚酞的作用是指示氫氧化鈉與鹽酸是否完全反應.
(3)實驗結束后,同學們將甲、乙、丙三個實驗的廢液倒入同一個干凈的廢液缸中,最終看到廢液渾濁并呈紅色,產生疑問.
【提出問題】廢液中含有哪些物質?
【交流討論】①一定含有的物質:碳酸鈣、指示劑、水和NaCl(寫物質名稱).
②還含有能使廢液呈堿性的物質.能使廢液呈堿性的物質是什么?同學們有如下猜想.
猜想一:只有碳酸鈉;猜想二:只有氫氧化鈣;猜想三:是氫氧化鈉和碳酸鈉.
你認為還可能是氫氧化鈉.(寫一種猜想)
【實驗設計】同學們想用實驗來驗證上述猜想,設計如下實驗.請你將實驗設計補充完整.
實驗內容預計現(xiàn)象預計結論
取少量廢液缸中上層清液于試管中,加入過量CaCl2(或BaCl2)溶液,靜置.①有白色沉淀,溶液呈紅色.猜想三正確.
②有白色沉淀,溶液由紅色變?yōu)闊o色. 猜想一正確.
③沒有白色沉淀,溶液呈紅色.猜想二正確.
【反思拓展】在分析化學反應后所得物質的成分時,除了考慮生成物外還需考慮反應物是否有剩余.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.如圖為某反應的微觀示意圖,不同的球代表不同元素的原子.下列說法中錯誤的是( 。
A.該反應的反應物可能屬于氧化物
B.不考慮反應條件時,該圖示可以表示雙氧水制取氧氣的反應
C.該反應生成物都屬于化合物
D.該反應類型為分解反應

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.在托盤天平兩邊各放一只燒杯并注入相同的足量稀鹽酸,調節(jié)至平衡,然后向左、右兩邊燒杯中分別投入等質量的鎂和鋁,則天平指針的偏轉情況是( 。
A.先偏向右,最后偏向左B.先偏向右,最后平衡
C.先偏向左,最后偏向右D.先偏向左,最后平衡

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.化學興趣小組欲測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù),具體方法是:將樣品與稀鹽酸反應,測定反應后生成CO2的體積,將體積換算為質量,再根據(jù)CO2的質量求出樣品中碳酸鈣的質量.如圖Ⅰ為石灰石與稀鹽酸反應的裝置,圖Ⅱ是用于測量CO2體積的裝置.

(1)寫出圖中A、B儀器的名稱:①長頸漏斗②酒精燈,檢查A裝置氣密性的方法是將裝置中導氣管上的膠皮管用彈簧夾夾住,向長頸漏斗中注水至浸沒長頸漏斗末端,繼續(xù)注水至形成一段液柱,一段時間后若液柱不下降,即可證明裝置不漏氣,若在實驗室中利用B裝置制取氧氣,化學反應方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,將B中裝置②加裝網(wǎng)罩,可以用于木炭還原氧化銅實驗,反應的化學方程式為2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑,該反應屬于置換反應(填基本反應類型);
(2)圖Ⅰ裝置為石灰石與稀鹽酸反應的裝置,應選擇A(填“A”或“B”)圖Ⅱ裝置中油層的作用是防止二氧化碳溶于水,為使反應前后油層上方氣體壓強和外界大氣壓相同,可以采取的操作方法是調節(jié)量氣管高度,使反應前后兩邊液面相平,此時讀數(shù)的變化即為生成二氧化碳的體積.
(3)如表是三個實驗小組按方案所測得的數(shù)據(jù).
 小組 取用石灰石樣品質量測得CO2的質量 碳酸鈣的質量分數(shù) 
 一 2.5g 1.32g 120%
 二 2.5g 0.88g?
 三 2.5g 1.1g 100%
Ⅰ第一、三小組測定結果明顯偏高,可能的原因是①(填序號)
①鹽酸濃度過高揮發(fā)出氯化氫;
②鹽酸量不足;
③沒有將發(fā)生裝置內的二氧化碳完全排出
Ⅱ第二小組測定結果比較準確,根據(jù)數(shù)據(jù)計算石灰石中碳酸鈣的質量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.把一段表面被氧化的鎂帶投入到過量的稀鹽酸中充分溶解,在所得溶液中再加入一定量的氫氧化鈉溶液,則所得溶液中一定有的溶質是( 。
A.HClB.NaOHC.NaClD.MgCl2

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.如圖是給病人輸液用的氯化鈉注射液的標簽(部分文字)
(1)要配制1000毫升這種注射溶液(密度為1克/厘米3),需氯化鈉多少克?
(2)小明同學從某醫(yī)院取來了氯化鈉注射溶液195克;滴入足量的硝酸銀溶液,充分反應后得到沉淀4.305克.通過計算,判斷取來的注射液中氯化鈉的含量是否達到要求.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.德國化學家格哈德•埃特爾在固體表面化學的研究中取得了非凡的成就,其成果之一是揭示了氮氣分子()與氫氣分子()在催化劑表面合成氨氣分子()的反應過程(下圖所示).

則反應過程的正確順序是(  )
A.⑤④①③②B.④⑤①②③C.④⑤①③②D.⑤④①②③

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.用化學符號表示:
2個氫原子2H;2個氯離子2Cl-;含有鈉元素的堿NaOH;五個氮原子5N;兩個氫氧根離子2OH-; 正六價的硫元素$\stackrel{+6}{S}$;保持水的化學性質的最小微粒H2O.氧元素O,氯元素Cl,水分子H2O,2個過氧化氫分子2H2O2,2個鎂離子2Mg2+,5個硫酸根離子5SO42-,氧化鐵中鐵的化合價為正三價$\stackrel{+3}{Fe}$2O3.說出數(shù)字意義:2H氫原子的個數(shù)  3P2O53表示五氧化二磷分子的個數(shù),2表示每個五氧化二磷分子中含有磷原子的個數(shù),5表示每個五氧化二磷分子中含有氧原子的個數(shù)2Al3+2表示鋁離子的個數(shù),3表示每個鋁離子帶的電荷數(shù).

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