【題目】2019125,C919大型客機從上海浦東機場起飛降落南昌瑤湖機場,順利完成該機首次空中遠距離轉(zhuǎn)場飛行。客機上電子元件使用了黃銅(銅鋅合金)。為測定某黃銅(假設合金中僅含有銅、鋅)中銅的質(zhì)量分數(shù),興趣小組同學稱取20g黃銅樣品粉末于燒杯中,加人稀硫酸,充分反應,測得實驗數(shù)據(jù)如下:

1)該黃銅樣品粉末完全反應生成氫氣的質(zhì)量為_____g。

2)請計算該黃銅樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)_____(寫出計算過程)。

3)將剩余物過濾,得到濾液的質(zhì)量為_____g。

【答案】0.2 67.5% 106.3

【解析】

1)據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,反應前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變,該黃銅樣品粉末完全反應生成氫氣的質(zhì)量為20g+100g-119.8g=0.2g

2)設樣品中鋅的質(zhì)量為x

x=6.5g

該黃銅樣品中銅的質(zhì)量分數(shù): =67.5%;

3)將剩余物過濾,得到濾液的質(zhì)量為6.5g+100g-0.2g=106.3g

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】丁苯酞是一種治療急性腦缺血的藥物。其化學式為C12H14O2,下列有關(guān)丁苯酞的說法中正確的是

A.C12H14O2的相對分子質(zhì)量為190g

B.C12H14O2中氧元素的質(zhì)量分數(shù)約為16.8%

C.C12H14O2分子是由碳、氫、氧三種元素組成的

D.C12H14O2中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為6:7:1

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】鎂是一種活潑的金屬,實驗室長期露置的鎂帶表面常呈現(xiàn)灰黑色;瘜W實驗小組的同學為探究人組成,收集了鎂表面的灰黑色物質(zhì),設計并完成了以下實驗。

(查閱資料)灰黑色固體加熱易分解,產(chǎn)物均為氧化物。

(提出問題)灰黑色物質(zhì)由哪些元素組成?

(做出猜想)灰黑色物質(zhì)中含有鎂元素,結(jié)合空氣中的成分其可能含有碳、氫、氧、氮等元素。

小明認為灰黑色物質(zhì)中不會含有氮元素,原因是_____

(設計實驗)為驗證灰黑色物質(zhì)是否含有碳、氫、氧元素,同學們設計了以下實驗:

方案一:程程取少量灰黑色物質(zhì)于試管中,滴加_____,將生成的氣體通入澄清石灰水中,觀察到_____,說明物質(zhì)中含有碳、氧元素。

方案二:琪琪同學取少量灰黑色物質(zhì)放入試管中進行加熱分解,實驗裝置如下圖甲所示,也證明了灰黑色物質(zhì)中含有碳、氧元素。

可是琪琪在加熱過程中發(fā)現(xiàn)試管中的物質(zhì)突然“噗”的一聲燃燒起來,出現(xiàn)紅熱,反應很快停止并有固體物質(zhì)粘附在試管壁上,請你幫她分析出現(xiàn)該現(xiàn)象可能的原因_____。

方案三:小宇也取少量灰黑色物質(zhì)放入試管中,用酒精燈加熱,觀察到_____,說明灰黑色物質(zhì)中含有氫元素。

實驗完成后,待試管冷卻,小宇將試管取下,加入足量稀硫酸,發(fā)現(xiàn)大部分固體溶解,并有氣泡出現(xiàn),請寫出氣體生成的一個化學反應方程式_____。

(實驗結(jié)論)灰黑色物質(zhì)中除含鎂元素外,還含有碳、氧、氫元素。

(拓展延伸)小萱認為灰黑色物質(zhì)的形成與空氣的某些成分有關(guān),她用上圖乙裝置設計了一個實驗,通過近一周若的觀察,鎂條表面一直無變化,證明灰黑色物質(zhì)的形成與空氣中的_____(填化學式)有關(guān)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為防治碘缺乏病,我國正推廣食用加碘鹽,即在食鹽中加入適量碘酸鉀(化學式為KIO3),嚴禁出售不含碘的工業(yè)鹽.下面請按要求解題.

(1)KIO3中碘元素的化合價為______

A +1 B +3 C +4 D +5

(2)KIO3中碘元素的質(zhì)量分數(shù)是______?(結(jié)果保留三位數(shù)字)

(3)正常人每天需要補充大約0.1mg碘元素.若1000g碘鹽中約含33.7mg碘酸鉀,那么一個正常人一天大約需要吃______克這種含碘鹽?(結(jié)果取整數(shù))

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】垃圾是放錯位置的資源,廢舊金屬可回收利用。某廢舊金屬廢料鋁合金的成分為鋁、鐵、銅,化學興趣小組利用金屬廢料鋁合金制取硫酸亞鐵溶液和回收金屬銅,設計如下圖所示實驗流程(部分生成物已略):

[查閱資料]金屬鋁能與氫氧化鈉溶液反應;鐵、銅不與氫氧化鈉溶液反應。

請你回答下列問題:

1)合金研碎的目的是_____;

2)步驟A中加入足量氫氧化鈉溶液的作用是_____

3)在步驟B,若觀察到有氣泡產(chǎn)生,部分固體溶解,則步驟B中發(fā)生反應的化學方程式為_____;

4)若工藝中要使回收得到的銅的實際質(zhì)量大于舊金屬廢料鋁合金中所含銅的質(zhì)量,則加入的適量X_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請參與探究金屬鋁和銅的活動性強弱,完成下列內(nèi)容。

[設計實驗]

編號

操作

現(xiàn)象

解釋

將表面未打磨的鋁絲浸入CuSO4溶液中

無明顯現(xiàn)象

將表面打磨后的鋁絲浸入CuSO4溶液中

鋁絲表面析出紅色固體

化學方程式為:____________,

將表面未打磨的鋁絲浸入CuCl2溶液中

鋁絲表面析出__________色固體

1)鋁絲表面有一層氧化膜,其形成的原因是(用化學方程式表示)________________。

2)比較實驗乙和實驗________________(”)可得知:打磨能破壞氧化鋁薄膜。

[結(jié)論與反思]

1)據(jù)此可知金屬活動性AlCu_______________(”)。

2)查閱資料得知: CuSO4 溶液中有Cu2+、SO42-、H2O三種粒子,CuCl2溶液中有Cu2+、CI-、H2O三種粒子。小明同學對實驗丙的現(xiàn)象進行分析,你認為合理的猜想是______________

AH2O 破壞了氧化鋁薄膜

BCl- 破壞了氧化鋁薄膜

CCu2+ 破壞了氧化鋁薄膜

DSO42-破壞了氧化鋁薄膜

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】低碳是全世界的主題。以下流程是通過控制化學反應的條件來促進或抑制化學反應實現(xiàn)低碳,從而更好地通過化學反應為人類造福。

根據(jù)流程圖回答下列問題:

(1)寫出上述流程中水分解生成氫氣和另一種單質(zhì)氣體反應的化學方程式____。

(2)甲醇(CH3OH)和乙醇都屬于醇類,燃燒時都生成CO2,要證明甲醇燃燒的產(chǎn)物中有CO2,你設計的實驗方案是____(要求寫出步驟和現(xiàn)象)

(3)控制條件可以使CO2和物質(zhì)X發(fā)生化學反應:CO2+2X=CO(NH2)2+H2O,物質(zhì)X的化學式為____。

(4)上圖流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是____。

(5)控制CO2的排放可有效地減緩溫室效應,要減緩溫室效應除大力植樹造林,禁止亂砍濫伐外,還可以采取的有效措施有___。(答一點)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室以某石灰石(含少量Fe2O3)為原料制備高純CaCO3的步驟如下:

溶解 向石灰石樣品中加入適量鹽酸,至反應完全。

除鐵 加入氨水調(diào)節(jié)pH,然后加入適量CaOH2,充分反應后過濾。

沉淀 向濾液中補充氨水,通入CO2,反應一段時間。

分離 過濾、洗滌、干燥得高純CaCO3

1)溶解時,CaCO3與鹽酸反應的化學方程式為_______。判斷樣品已完全反應的實驗現(xiàn)象是_______

2)除鐵時,選用CaOH2而不選用NaOH,其主要原因是CaOH2價格低且來源廣、__________、__________;過濾所得濾渣主要成分為___________。

3)沉淀時,其他條件相同,反應溫度對CaCO3產(chǎn)率的影響如圖。高于35℃時,CaCO3產(chǎn)率下降的主要原因是__________

(已知:產(chǎn)率=×100%

4)分離時,若向過濾所得濾液中加入________(填化學式)并加熱,則可回收NH3。

5)該實驗可以循環(huán)利用的物質(zhì)有H2O________。

6)石灰廠煅燒石灰石生產(chǎn)CaO,若要得到28tCaO,則至少需要含CaCO390%的石灰石多少噸________?(寫出計算過程,保留一位小數(shù))

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A. B. C. D為初中化學常見的物質(zhì),且都含有一種相同的元素,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一 步反應可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),部分反應物、生成物及反應條件已略去)下列說法錯誤的是:

A.若物質(zhì)B、C的組成元素完全相同,則物質(zhì)D可能是碳酸

B.若物質(zhì)A、B的組成元素完全相同,則物質(zhì)D可能是碳酸

C.若物質(zhì)BC的組成元素完全相同,則轉(zhuǎn)化①②的基本反應類型一定是化合反應

D.若物質(zhì)A. B的組成元素完全相同,則轉(zhuǎn)化①②的基本反應類型一定是分解反應

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