化學(xué)使我們學(xué)會了從微觀的角度認識宏觀現(xiàn)象，下列對宏觀現(xiàn)象解釋錯誤的是

A．酒精揮發(fā)——分子的體積變大

B．聞到遠處花香——分子在不斷地運動

C．水變?yōu)樗魵怏w積變大——分子間間隔增大

D．氧化汞受熱分解——分子在化學(xué)變化中可以再分

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2017屆山東省威海市乳山市九年級12月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列操作不能用來淡化海水的是( )

A．過濾 B．使海水結(jié)冰脫鹽 C．加熱蒸餾 D．多級閃急蒸餾

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2017屆山東省高密市九年級上中考模擬三化學(xué)卷（解析版） 題型：選擇題

使用圖裝置可以進行下列實驗中的 （ ）

A．鋅與稀硫酸制取、收集氫氣

B．石灰石與稀硫酸制取、收集二氧化碳

C．KMnO4制取、收集氧氣

D．過氧化氫溶液與MnO2制取、收集氧氣

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江西省九年級上學(xué)期第二次月考化學(xué)卷（解析版） 題型：填空題

2016年世界杯環(huán)境日，我國提出了“改善環(huán)境質(zhì)量，推動綠色發(fā)展”的主題，從近來經(jīng)常發(fā)生的霧霾天氣看改善環(huán)境質(zhì)量刻不容緩。

⑴目前計入空氣污染指數(shù)的項目有：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒及 等；

⑵PM2.5是指大氣中微粒直徑小于2.5微米的顆粒物。下列不會形成PM2.5的是__________。

A．焚燒秸稈 B．汽車尾氣排放 C．植物光合作用 D. 地面建筑產(chǎn)生大量粉塵

⑶請你針對“改善環(huán)境質(zhì)量，推動綠色發(fā)展”，提一點保護空氣的建議 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江西省九年級上學(xué)期第二次月考化學(xué)卷（解析版） 題型：選擇填充題

下列化學(xué)用語既能表示一種元素，又能表示一個原子，還能表示一種物質(zhì)的是

A．O B． Zn C．N2 D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江西省九年級上學(xué)期第二次月考化學(xué)卷（解析版） 題型：選擇題

“含氟牙膏”中的“氟”指的是

A．元素 B．原子 C．離子 D．單質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省附中九年級12月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，加熱燒瓶中的水使之沸騰，水蒸氣從銅管噴出，把火柴靠近管口P處，火柴被加熱但不能燃燒，迅速移開火柴，火柴開始燃燒。下列說法錯誤的是

A．該實驗現(xiàn)象證明燃燒需要溫度達到著火點

B．P處火柴不能燃燒是因為水蒸氣隔絕了氧氣

C．火柴移離水蒸氣，與氧氣充分接觸，從而燃燒

D．加熱銅管的目的是產(chǎn)生高溫水蒸氣

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2017屆甘肅省武威市九年級11月月考化學(xué)卷（解析版） 題型：探究題

催化劑是指在化學(xué)反應(yīng)中能夠改變其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有改變的物質(zhì)。某同學(xué)為了驗證氧化銅（難溶于水）是否能做過氧化氫（H2O2）分解制取氧氣的催化劑，設(shè)計實驗如下：

【實驗一】實驗?zāi)康模禾骄垦趸~是否能改變過氧化氫分解的速率。

1．在試管中加入2ml 5%的過氧化氫溶液，將帶火星的木條伸入試管中，觀察現(xiàn)象。

1．帶火星的木條沒有明顯變化

2．

2．

實驗一結(jié)論：氧化銅能加快過氧化氫的分解速率

【實驗二】實驗?zāi)康模?u>

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

待實驗一第2步的試管中沒有氣泡時，重新加入2ml過氧化氫溶液，觀察現(xiàn)象。

實驗二結(jié)論：氧化銅的化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后沒有發(fā)生改變。

【實驗三】實驗?zāi)康模禾骄垦趸~的質(zhì)量在化學(xué)反應(yīng)前后有沒有改變

在實驗后，該同學(xué)將反應(yīng)剩余物過濾、洗滌、干燥，再稱量。得到黑色固體質(zhì)量為1g。

實驗三結(jié)論：氧化銅的質(zhì)量在化學(xué)反應(yīng)前后沒有發(fā)生改變。

【實驗結(jié)論】綜上所述，說明了氧化銅是過氧化氫溶液分解的催化劑。

請寫出該實驗中過氧化氫溶液分解的化學(xué)反應(yīng)方程式：

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省九年級上第三次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

請根據(jù)下列實驗裝置圖1回答問題：

（1）寫出儀器a、b的名稱：a是 ，b是 。

（2）若用A裝置直接制取氧氣，其反應(yīng)原理的化學(xué)方程式是 ＿，該反應(yīng)屬于 反應(yīng)（填“化合”或“分解”）�？蛇x用的收集裝置是 （填序號）．

（3）實驗室制取二氧化碳氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 （填序號），反應(yīng)的原料

為： ，有關(guān)原理的化學(xué)方程式是 ．

（4）將一瓶二氧化碳氣體正立于燒杯中（裝置見圖2），敞口一會兒，集氣瓶外壁上濕潤的紫色石蕊試紙自上而下變紅色，該現(xiàn)象說明分子具有的性質(zhì) ，還說明二氧化碳氣體有關(guān)的物理性質(zhì)是 ．（寫一種）及相關(guān)的化學(xué)性質(zhì)是

（可用方程式表示）

（5）利用上面裝置（集氣瓶中預(yù)先裝滿二氧化碳氣體）來驗證二氧化碳的性質(zhì)，加入足量澄清石灰水，觀察到的現(xiàn)象是氣球 （填“變大”、“變小”或“不變”）。原理涉及到的化學(xué)方程式表示為： 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案