人類(lèi)的生產(chǎn)和生活中離不開(kāi)金屬材料．通常所說(shuō)的“金屬材料”，既包括純金屬，也包括各種合金．下列材料中不屬于金屬材料的是（　　）                                          

A．                                            

青銅                B．                       

硬鋁                C．                       

不銹鋼              D．                         

氧化鐵                                                      


【考點(diǎn)】金屬材料及其應(yīng)用．                                     

【專(zhuān)題】化學(xué)物質(zhì)的分類(lèi)思想；金屬與金屬材料．                       

【分析】金屬材料包括純金屬和合金，據(jù)此結(jié)合常見(jiàn)物質(zhì)的組成進(jìn)行分析判斷即可．         

【解答】解：A、青銅是銅的合金，屬于金屬材料，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．          

B、硬鋁是鋁的合金，屬于金屬材料，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．                      

C、不銹鋼是鐵的合金，屬于金屬材料，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．                    

D、氧化鐵是鐵的氧化物，不屬于金屬材料，故選項(xiàng)正確．                

故選：D．                                                   

【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握金屬材料的范疇（純金屬以及它們的合金）是正確解答本題的關(guān)鍵．         

　                                                          


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法，其中錯(cuò)誤的是（　�。�

選項(xiàng)

物質(zhì)

所含雜質(zhì)

除去雜質(zhì)的方法

A

CO2

CO

點(diǎn)燃

B

CaCl2溶液

HCl

加入過(guò)量CaCO3，過(guò)濾

C

H2

CO2

通入足量的氫氧化鈉溶液

D

CuO

Cu

空氣中加熱

A．A    B．B    C．C    D．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


為了弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)文化，某校在端午節(jié)開(kāi)展了包粽子活動(dòng)．

（1）老師準(zhǔn)備了糯米、鮮豬肉、植物油、調(diào)味品等原料以及粽葉，在各種原料中富含糖類(lèi)的是　　．

（2）粽子吃起來(lái)咸淡適中，有同學(xué)猜想其中一定含有食鹽．于是從煮過(guò)粽子的鍋里取少量的水于試管中，滴加硝酸銀溶液，產(chǎn)生了不溶于稀硝酸的白色沉淀，你認(rèn)為這樣的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能否證明食鹽的存在，并說(shuō)明理由．　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


鐵在潮濕的空氣里會(huì)發(fā)生銹蝕，證明氧氣一定參加了反應(yīng)必須要做的實(shí)驗(yàn)是（　�。�                                          

A．①②             B．①③             C．②③             D．①②③

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


                                                            

                                                            

（1）從微觀角度（如圖1為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題）．          

          

①質(zhì)量守恒的微觀本質(zhì)　　．                                     

②參加反應(yīng)的A2與B2兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為　　．                     

（2）從反應(yīng)類(lèi)型角度（一種物質(zhì)可通過(guò)不同的反應(yīng)類(lèi)型生成，以二氧化碳為例）．          

①能與氧氣化合生成二氧化碳的物質(zhì)是　　（填一種物質(zhì)化學(xué)式）．       

②實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的方程式　　．                             

③在一定條件下，碳與鐵的氧化物能發(fā)生置換反應(yīng)，生成二氧化碳和　　（填化學(xué)式）．         

（3）從能量變化角度（借用如圖2裝置分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)物質(zhì)溶解過(guò)程中能量變化）          

①往燒杯中加入一定量某物質(zhì)，白磷燃燒，說(shuō)明該物質(zhì)溶于水時(shí)　　（填放熱，吸熱）從燃燒條件上分析加入該物質(zhì)白磷能燃燒的原因　　．                                          

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列關(guān)于金屬的說(shuō)法正確的是（　�。�                             

A．人類(lèi)使用金屬鋁的年代早于銅、鐵                              

B．“真金不怕火煉”表明金（Au）在高溫條件下也很難與氧氣反應(yīng)        

C．武德合金的熔點(diǎn)高，可用于制造保險(xiǎn)絲                          

D．將生銹的菜刀浸泡在食鹽水中，可除去其表面的鐵銹                  

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


文婧同學(xué)非常喜歡學(xué)習(xí)化學(xué)，并樂(lè)于活用化學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你試著和她一起去體會(huì)活用化學(xué)知識(shí)的快樂(lè)：           

（1）烹煮牛肉西紅柿湯時(shí)，為了解湯的咸味是否適宜，文婧同學(xué)取鍋中少量湯品嘗．取少量湯進(jìn)行品嘗就可知道整鍋湯咸味如何，是因?yàn)槿芤壕哂?u>　　（填一條性質(zhì)）．                         

（2）文婧注意到汽水在沒(méi)有開(kāi)蓋之前幾乎看不到氣泡，但打開(kāi)瓶蓋之后卻有大量氣泡冒出，這說(shuō)明了　　．        

（3）文婧經(jīng)常幫媽媽洗碗，她每次都能很容易地把“油乎乎”的菜盤(pán)洗干凈，請(qǐng)你猜猜看，她可能在水中加了　　．                                         

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（　　）                       

A．鐵絲在空氣中燃燒時(shí)，火星四射，有黑色物質(zhì)生成                    

B．硫在氧氣中燃燒時(shí)，產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰                            

C．甲烷在氧氣中燃燒時(shí)，有水和二氧化碳生成                          

D．鋁絲浸入硫酸銅溶液表面有紅色的銅生成                        

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


我國(guó)研制的大型激光器“神光二號(hào)”用了磷酸二氫鉀(KH2PO4)大晶體。下列說(shuō)法正確的是

A.磷酸二氫鉀也可用作復(fù)合肥料    B.磷酸二氫鉀是一種氧化物

C.磷酸二氫鉀中含有氫氣          D.磷酸二氫鉀中磷元素為+4價(jià)

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