甲、乙、丙三個集氣瓶中，分別盛有空氣、二氧化碳和氧氣，用一根燃著的木條分別插入三個集氣瓶中，依次觀察到火焰熄滅、繼續(xù)燃燒、燃燒更旺，則瓶中所盛氣體分別是（ ）

A．氧氣、二氧化碳、空氣 B．二氧化碳、氧氣、空氣

C．空氣、氧氣、二氧化碳 D．二氧化碳、空氣、氧氣

 

D

【解析】

試題分析：根據(jù)各種氣體的性質(zhì)不同判斷：氧氣具有助燃性，空氣中有一定量的氧氣，空氣和氧氣都能支持燃燒；二氧化碳不燃燒也不支持燃燒；燃著的木條在二氧化碳中會熄滅，因為二氧化碳不支持燃燒；燃著的木條在空氣中會繼續(xù)燃燒，沒有明顯變化，因為空氣中含有一定量氧氣；燃著的木條在氧氣中會劇烈燃燒，因為氧氣有助燃性．根據(jù)現(xiàn)象，可判斷氣體依次是二氧化碳、空氣、氧氣；故選D．

考點：氣體的鑒別

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：2014-2015學年廣西南寧市初三上學期期中化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法不正確的是

A．餅干在空氣中變軟是因為空氣中含有水蒸氣

B．氧氣約占空氣總體積的21%

C．二氧化碳在空氣中含量增多會導致溫室效應(yīng)增強，屬于空氣污染物

D．花香四溢說明分子在不停地運動

 

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年廣東省汕頭市初三上學期第二階段質(zhì)量檢測化學試卷（解析版） 題型：選擇題

二氧化碳和氫氣可在一定條件下反應(yīng)，生成一種重要的化工原料甲醇（CH3OH）：

CO2 + 3H2CH3OH + H2O。下列說法中，正確的是

A．屬于分解反應(yīng)

B．氫原子數(shù)在反應(yīng)前后發(fā)生了改變

C．釕-膦絡(luò)合物的質(zhì)量在反應(yīng)前后發(fā)生了變化

D．為CO2的利用創(chuàng)造了一種新途徑

 

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年廣東省汕頭市九年級上學期第一次階段質(zhì)量檢測化學試卷（解析版） 題型：推斷題

將一種無色液體A和一種黑色固體B混合能得到另一種無色液體C和無色氣體D，E在D中燃燒很旺，產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰且生成有刺激性氣味的氣體F。

①寫出以上物質(zhì)的名稱：A ；B ；D ；E ；F ；

②寫出A與B得到C與D的文字表達式： 其中B起 作用，此反應(yīng)屬于 反應(yīng)（填“化合”或“分解”，下同）。

③寫出E+D→F的文字表達式： 此反應(yīng)屬于 反應(yīng)。

 

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年廣東省汕頭市九年級上學期第一次階段質(zhì)量檢測化學試卷（解析版） 題型：選擇題

水分子分解的微觀過程如下圖所示。下列說法錯誤的是（ ）

A．原子是化學變化中的最小粒子

B．在化學反應(yīng)前后，分子和原子的個數(shù)都不變

C．在化學變化中，分子可以再分，原子不能再分

D．在一定條件下，水能分解生成氫氣和氧氣

 

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年廣東省汕頭市九年級上學期第一次階段質(zhì)量檢測化學試卷（解析版） 題型：選擇題

—位學生要用托盤天平稱量2.5g藥品，在稱量中發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn)。這時他應(yīng)該（ ）

A．減少藥品 B．向右盤中加砝碼

C．移動游碼 D．調(diào)節(jié)天平的平衡螺母

 

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年廣東省汕頭市九年級上學期第一次階段質(zhì)量檢測化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列著名詩句中隱含有化學變化的是( )

A．白玉做床，金做馬 B．千里冰封，萬里雪飄

C．野火燒不盡，春風吹又生 D．夜來風雨聲，花落知多少

 

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年廣東省廣州市初三上學期期中考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述，正確的是

A．硫磺在空氣中燃燒產(chǎn)生刺激性氣味的氣體

B．紅磷在空氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰

C．氫氣在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙

D．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射

 

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年山西農(nóng)業(yè)大學附屬中學九年級10月月考化學試卷（解析版） 題型：填空題

根據(jù)下列實驗示意圖回答問題：

（1）實驗A中的實驗現(xiàn)象是 ；寫出反應(yīng)的化學表達式 ；其基本反應(yīng)類型是 。

（2）實驗B的結(jié)論除說明氣體的密度外，還可說明該氣體的性質(zhì)有 、 。

（3）實驗C中氧氣與氫氣的體積比為 ，該實驗說明水是由 組成的。

 

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