除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)),所用方法正確的是
A.CO〔CO2〕— 通過灼熱的氧化銅
B.NaOH〔Ca(OH)2〕— 加入氯化鈣溶液
C.CaCO3固體〔CaO固體〕— 高溫煅燒
D.Cu粉〔Fe屑〕— 磁鐵分離
科目:初中化學 來源:2014-2015學年重慶市九年級3月月考化學試卷(解析版) 題型:填空題
(6分)下圖為實驗室中常見氣體的制備、收集裝置,請回答:
(1)寫出有標號儀器的名稱:a ;b 。
(2)若以過氧化氫為原料在實驗室制備并收集純凈的氧氣,所選的儀器的連接順序為 。該反應的化學方程式為: 。
(3)B裝置中長頸漏斗下端插入液面以下的原因是 。
(4)連接C、E裝置可用來驗證CO的還原性,裝置C、E中可看到的現(xiàn)象是 。
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年重慶市九年級3月月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
氫是新型清潔能源,但儲存運輸難。研究發(fā)現(xiàn),鑭和鎳的一種合金是儲氫材料,可被用于大型電池,尤其是電動車輛等。下列關(guān)于57號鑭的說法不正確的是
A.該元素原子的質(zhì)子數(shù)為57 B.該元素原子的核電荷數(shù)數(shù)為57
C.該元素原子的核外電子數(shù)為57 D.該元素為非金屬元素
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年河北省邯鄲市畢業(yè)生升學模擬考試一理綜化學試卷(解析版) 題型:推斷題
小紅同學用A—E五種常見物質(zhì)玩化學拼圖游戲,它們分別屬于單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽中的某一種。游戲規(guī)則要求下圖中實線相連物質(zhì)之間能發(fā)生反應,虛線相連物質(zhì)之間不能發(fā)生反應。A是產(chǎn)生溫室效應的主要氣體,B常用于改良酸性土壤,D的溶液為藍色。請回答下列問題:
(1)A的化學式為 ;B的化學式為 。
(2)B與E反應的類型是 反應。
(3)C與D反應的化學方程式為 。
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年河北省邯鄲市畢業(yè)生升學模擬考試一理綜化學試卷(解析版) 題型:選擇題
甲和乙在一定條件下反應生成丙和丁。結(jié)合下圖分析,下列結(jié)論中正確的是
A.丙的相對分子質(zhì)量為 24
B.生成的丙和丁的分子個數(shù)比為 2∶1
C.反應前后分子總數(shù)不變
D.發(fā)生反應的甲和乙的質(zhì)量比為 22∶3
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年廣西貴港市初三第一次模擬考試化學試卷(解析版) 題型:探究題
在購買和使用化肥時,要了解化肥的性質(zhì),以便合理施用。為了給爸爸做技術(shù)指導,小紅
利用自己掌握的知識對碳酸鉀(K2CO3)、硫酸銨[(NH4)2SO4]兩種化肥的相關(guān)性質(zhì)做了以下
探究。
【實驗探究】
探 究 過 程 | 實 驗 現(xiàn) 象 | 結(jié)論及化學方程式 | |
K2CO3 | (NH4)2SO4 | ||
(1)配制碳酸鉀、硫酸銨溶液。分別取碳酸鉀和硫酸銨固體,加足量水攪拌。 | 得到澄清溶液,溫度無明顯變化 | 得到澄清溶液,溫度明顯降低 | 都易溶于水,硫酸銨溶于水時吸收的熱量大于放出的熱量。 |
(2)猜想與假設。 碳酸鉀、硫酸銨溶液的酸堿性都可能有 種情況。 分別取少量兩種溶液于兩只試管中,滴加紫色石蕊試液。 | 變藍 | 變紅 | 說明碳酸鉀溶液顯堿性; 說明硫酸銨溶液顯 性。 |
(3)與鹽酸反應。 分別取少量兩種溶液于兩只試管中,加入稀鹽酸。 | 無明顯現(xiàn)象 | 碳酸鉀能與酸反應。 | |
(4)與氫氧化鈉溶液反應。 分別取少量兩種溶液于兩只試管中,加入氫氧化鈉溶液,微熱。 | 無明顯現(xiàn)象 | 有氣泡產(chǎn)生且有刺激性氣味 | 硫酸銨能與堿反應。寫出相關(guān)的化學方程式: |
【結(jié)論與應用】碳酸鉀與硫酸銨 (填“能”或“不能”)混用,說明原因 。
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年廣西貴港市初三第一次模擬考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列生活中的物品,其主要材料屬于金屬材料的是
A.不銹鋼飯盒 B.真絲圍巾 C.塑料桶 D.青花瓷瓶
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