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13．（1）登山運動員登山前，準備的物品之一是氧氣瓶，此時氧氣的作用是供給呼吸．
（2）空氣中含有二氧化碳和水蒸氣，通過什么現象可以知道它們的存在？
二氧化碳：敞口久置的石灰水表面生成白膜；水蒸氣：北方冬季早晨窗戶上出現窗花．

分析 （1）根據氧氣能供給呼吸解答；
（2）根據二氧化碳和水的性質解答；

解答 解：（1）氧氣能供給呼吸，能支持燃燒，登山隊員備有氧氣瓶是利用氧氣供給呼吸；故填：供給呼吸；
（2）二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，故可用敞口久置的石灰水表面生成白膜的現象來說明空氣中含有二氧化碳；
北方的冬季在清晨玻璃上會出現水蒸氣凝結形成的窗花，可用此現象來說明空氣中含有水蒸氣；故填：敞口久置的石灰水表面生成白膜；北方冬季早晨窗戶上出現窗花．

點評 此題考查空氣中氧氣、二氧化碳和水蒸氣的性質和檢驗方法，掌握其相關性質是解答的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

11．實驗是科學研究的重要手段，正確操作是獲得成功的重要保證．請?zhí)羁眨?br />（1）用量筒量液體時，量筒必須放平，視線要與量筒內液體的凹液面最低處保持水平；
（2）做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，需預先在集氣瓶底部鋪上少量的細沙，防止集氣瓶底炸裂；
（3）如圖，先在裝置E中放一個用空氣充脹的氣球，并制取一瓶二氧化碳倒入E裝置，出現如F裝置實驗現象．請回答：該實驗的目的是探究二氧化碳的密度是否比空氣大．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．有A、B、C、D、E、F、G七種物質，白色固體A與黑色固體B混合加熱生成無色無味的氣體C，氣體C能使帶火星的木條復燃，暗紅色固體D在C中燃燒，產生大量的白煙E．物質F在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，生成無色有刺激性氣味的氣體，由此可以推斷：
A是氯酸鉀；C是氧氣；E是五氧化二磷；F是硫（填物質名稱）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．寫出下列化學反應的文字或者符號表達式，并指明①②所屬反應的基本類型：
①加熱熱堿式碳酸銅堿式碳酸銅$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅+水+二氧化碳；Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑，分解反應；
②鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵；3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4，化合反應；
③稀鹽酸滴到大理石上有大量氣泡產生碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；；
④鎂條在二氧化碳中燃燒，生成一種白色物質和一種黑色物質鎂+二氧化碳$\stackrel{點燃}{→}$碳+氧化鎂；2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$C+2MgO．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．鋁的化學性質較活潑，在空氣中易被氧化生成氧化鋁．一根已經被氧化的鋁絲，經測定該鋁絲中氧元素和鋁元素的質量比為3：5，則原鋁絲中已被氧化的鋁占原鋁絲的質量分數為（　�。�
A．75%B．67.5%C．56%D．50%

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．請把下列操作可能造成的后果簡要地寫在橫線上．
（1）向燃著的酒精燈內添加酒精容易引起火災；
（2）膠頭滴管取用試劑后，將其倒置藥液腐蝕膠帽；
（3）傾倒液體藥品時，試劑瓶標簽沒有朝向手心殘留液會腐蝕標簽；
（4）向豎直的試管內加密度大的固體顆粒砸破試管底；
（5）將實驗未用完的藥品放回原試劑瓶污染原試劑．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置：

（1）寫出儀器名稱：①試管②酒精燈③集氣瓶④水槽．
（2）實驗室采用高錳酸鉀制取氧氣時，應選擇的發(fā)生裝置是A（填序號，下同），反應原理是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑（用化學方程式表示），試管口還要塞一團棉花，目的是防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管
（3）實驗室采用過氧化氫溶液制取氧氣時，應選擇的發(fā)生裝置是B
（4）若用排水法收集氧氣時，當時才開始收集．如果選用D收集氧氣，驗滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，則證明已收集滿．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．某同學對渾濁的河水進行過濾時，發(fā)現濾液仍渾濁，分析可能的原因（至少答兩點）濾紙破損；濾液高于濾紙邊緣．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．已知澄清石灰水能吸收二氧化碳氣體．氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體，它可以和許多物質發(fā)生反應．

（1）甲反應的現象是劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱，生成黑色固體，反應的文字表達式是鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵
（2）下述三個反應的相同點是ABD（多選，填序號）．
A．都是化合反應    B．都是氧化反應     C．生成物都是固體      D．都需要點燃
（3）在做甲、丙兩個實驗時，事先都需在集氣瓶底部裝有少量水，其作用分別是：甲防止生成物熔化濺落炸裂瓶底，丙吸收二氧化硫，防止污染．
（4）將裝置乙改裝為如圖丁所示裝置，還可用于測定空氣中氧氣的體積分數．經測定，集氣瓶的容積為250mL，在
此實驗中，觀察到量筒中減少的水的體積為50mL，則空氣中氧氣的體積分數為五分之一．紅磷燃燒的現象是白磷燃燒產生大量白煙，放出大量熱，該反應的文字表達式磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．在保證整個裝置不漏氣的前提下，所用紅磷的量必須足量，如果未冷卻到室溫便打開彈簧夾觀察量筒內減少的水的體積，則實驗結果將偏�。ㄌ睢捌蟆薄捌　被颉安蛔儭保畬嶒炌戤吅螅瘹馄績葰堄嗟臍怏w主要是（填化學符號）N2，該氣體不支持燃燒（填“支持”或“不支持”）．如果將上述實驗中的紅磷換成木炭，嚴格按操作步驟進行實驗，并未發(fā)現倒吸現象，其原因木炭燃燒消耗氧氣，同時生成二氧化碳，瓶內氣體體積無明顯減�。�

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