下列物質中前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是（　�。�
A、冰、水蒸氣
B、氧氣、冰水混合物
C、硫粉、海水
D、稀有氣體    空氣
考點：純凈物和混合物的判別
專題：物質的分類
分析：物質分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質組成；純凈物是由一種物質組成．純凈物又分為單質和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素．
解答：解：A、冰、水蒸氣都屬于純凈物，故選項錯誤；
B、氧氣屬于純凈物中的單質，冰水混合物中只有水分子，屬于純凈物，故選項錯誤；
C、硫粉屬于純凈物中的單質，海水屬于混合物，故選項正確；
D、稀有氣體、空氣都屬于混合物，故選項錯誤；
故選C
點評：本考點考查了物質的分類，要加強記憶混合物、純凈物、單質、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應用．本考點的基礎性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

老師從實驗桌上拿出兩瓶常用的但標簽已經(jīng)模糊不清的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無色氣體．我們對此氣體展開了一系列探究：
（1）①此氣體是什么物質？驗證它的實驗方案如下：
猜想驗證猜想的實驗步驟現(xiàn)象及結論
我認為此氣體
可能是
 
 
 
 
產(chǎn)生此氣體的一個化學方程式是
 
②我想制取該氣體，發(fā)生裝置將選取如圖中的
 
（填序號，以下同），

③如果用圖F所示裝置收集我猜想的氣體，我認為氣體應從
 
  端（填“a”或“b”）導入．
（2）我猜想無色氣體還可能是另外一種氣體，產(chǎn)生它的其中一個化學方程式是
 
； 收集裝置可采用圖中的
 
 （填序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學使世界變得更加絢麗多彩，下列事實與化學無關的是（　�。�
A、發(fā)展低碳經(jīng)濟，保護環(huán)境
B、研究月全食和日全食
C、研制開發(fā)新能源和新材料
D、生活污水的凈化處理

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科目：初中化學 來源： 題型：

蛋白質在人體腸胃內與水反應，最終生成氨基酸被人體吸收．丙氨酸（化學式C3H7O2N）就是其中的一種．試計算：
（1）丙氨酸的相對分子質量；
（2）丙氨酸中各元素的質量比；
（3）丙氨酸中氮元素的質量分數(shù)．（計算結果精確到0.1%）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列關于四種粒子的結構示意圖的說法中正確的是（　�。�
A、①③屬于不同種元素
B、④屬于離子，離子符號為Mg+2
C、②③的化學性質相似
D、④表示的元素是金屬元素

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科目：初中化學 來源： 題型：

2013年10月浙江余姚發(fā)生了建國以來最大的洪澇災害．
（1）洪澇災害期間，水源溶液收到細菌、病毒、寄生蟲的污染．飲用水的消毒方法很多，簡單實用的是
 
；
（2）災民用下列幾個步驟將河水轉化為飲用水：①化學沉降（用明礬）；②消毒殺菌（用漂白粉）；③自然沉降；④加熱煮沸．以上處理過程順序合理的是
 
．
A．③②①④B．③①④②C．③①②④D．①③④②
I．向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，進行
 
（填操作名稱），除去固體小顆粒，該實驗用到的一儀器和用品有（填序號）
 
．
①帶鐵圈的鐵架臺 ②試管 ③漏斗 ④玻璃棒 ⑤集氣瓶 ⑥燒杯 ⑦濾紙
Ⅱ．再向濾液中加入活性炭，利用其
 
除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于
 
變化（填“物理”或者“化學”）

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科目：初中化學 來源： 題型：

某學生用托盤天平稱量2.5克藥品時，發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉，此時應該（　　）
A、加砝碼B、加藥品
C、減少藥品D、調節(jié)左右螺母

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科目：初中化學 來源： 題型：

結合“加熱高錳酸鉀制取氧氣”的實驗，回答下列問題：
（1）在檢查裝置的氣密性時，如果裝置的氣密性很好，在導管移出水面之前松開手，會有什么現(xiàn)象？
 
．
（2）固定裝有高錳酸鉀的試管時，為什么試管口要略向下傾斜？
 
．
（3）停止加熱時為什么要先把導管移出水面，后熄滅酒精燈？
 
．
（4）在裝入藥品后，要在試管口塞一團棉花，為什么？
 
．
（5）實驗中碰倒酒精燈，萬一灑出的酒精在桌上燃燒起來，應怎樣處理？
 
．
（6）過濾操作中，濾液仍是渾濁的原因可能是（寫兩點）
 
、
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列化學儀器中需進行磨砂處理的是（　�。�
A、燒杯B、試管C、量筒D、集氣瓶

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同步練習冊答案