7.現(xiàn)有四瓶無色無味的氣體,分別是二氧化碳、氮?dú)、氧氣和空氣,請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)把這四瓶氣體一一鑒別出來(要求寫出鑒別方法、步驟和結(jié)論)

分析 區(qū)別空氣、氧氣、二氧化碳和氮?dú)馑钠繜o色氣體,要求根據(jù)四種氣體性質(zhì)差別,所設(shè)計(jì)的方案能出現(xiàn)三種明顯不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,達(dá)到鑒別氣體的目的.

解答 解:將然著的木條分別伸入四個(gè)集氣瓶,木條燒燒程度不變的氣體為空氣,木條燒的更旺的氣體為氧氣,木條熄滅該瓶氣體為氮?dú)夂投趸,再分別取剩余的兩種氣體分別倒入少量澄清石灰水,石灰水變渾濁該瓶氣體為二氧化碳,另一瓶氣體為氮?dú)猓?br />故答案為:將然著的木條分別伸入四個(gè)集氣瓶,木條燒燒程度不變的氣體為空氣,木條燒的更旺的氣體為氧氣,木條熄滅該瓶氣體為氮?dú)夂投趸,再分別取剩余的兩種氣體分別倒入少量澄清石灰水,石灰水變渾濁該瓶氣體為二氧化碳,另一瓶氣體為氮?dú)猓?/p>

點(diǎn)評 本題考查了常見氣體的鑒別,利用所要鑒別物質(zhì)的性質(zhì)差別,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)明顯的現(xiàn)象差異,達(dá)到鑒別物質(zhì)的目的.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列符號所表示的元素全部為金屬元素的是( 。
A.O、H、ClB.Al、Na、LiC.H、P、SiD.Hg、N、Au

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.空氣是一種寶貴的自然資源.下列說法中不正確的是( 。
A.法國化學(xué)家拉瓦錫研究了空氣的成分,并得出氧氣約占空氣總體積$\frac{4}{5}$的結(jié)論
B.氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,可做食品防腐的保護(hù)氣
C.被污染的空氣會(huì)直接危害人體健康
D.稀有氣體都沒有顏色、沒有氣味,在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.生活中“加碘鹽”、“高鈣奶”、“加鐵醬油”中的碘、鈣、鐵指的是(  )
A.分子B.原子C.單質(zhì)D.元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.在A、B兩個(gè)均盛有20mL蒸餾水的小燒杯中,分別滴入酚酞溶液3滴;另取一個(gè)小燒杯C,加入約5mL濃氨水(氨水呈堿性).用一個(gè)大燒杯罩住A、C兩個(gè)小燒杯,燒杯B置于大燒杯外(如圖).幾分鐘后,觀察到的現(xiàn)象是:燒杯A中的酚酞試液變紅色,燒杯B中的酚酞試液不變色.上述現(xiàn)象說明了什么?(從分子角度答)分子是不斷運(yùn)動(dòng)的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.寫出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式.
(1)硫在空氣中燃燒,發(fā)出微弱淡藍(lán)色火焰硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫.
(2)一種暗紫色固體在加熱的條件下發(fā)生分解生成三種物質(zhì)高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(3)一種無色液體在二氧化錳的作用下迅速產(chǎn)生能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
以上反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是(1)、分解反應(yīng)的是(2)(3)、氧化反應(yīng)的是(1).(用序號表示)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中,不正確的是(  )
A.木炭在氧氣中劇烈燃燒,發(fā)出白光,放出熱量,倒入澄清石灰水變渾濁
B.硫粉在氧氣中燃燒更旺,火焰呈明亮的藍(lán)紫色,生成有刺激性氣味的氣體
C.鐵在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體四氧化三鐵,放出熱量
D.鎂條在氧氣中燃燒更旺,發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體,放出熱量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的敘述正確的是( 。
A.硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰
B.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧
C.鐵在氧氣中燃燒火星四射,生成四氧化三鐵
D.向硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液,產(chǎn)生藍(lán)色沉淀

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同步練習(xí)冊答案