據(jù)圖回答:
(1)認(rèn)真觀察A、B兩裝置,寫出B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式
H2O
通電
H2+O2
H2O
通電
H2+O2
,水中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為
1:8
1:8
;用分子和原子的觀點(diǎn)分析比較A裝置和B裝置在試驗(yàn)過(guò)程中水的變化情況
A中的水分子本身沒(méi)有改變,改變的是分子之間的間隔;B中的水分子發(fā)生了改變,變成了氫氣分子和氧氣分子
A中的水分子本身沒(méi)有改變,改變的是分子之間的間隔;B中的水分子發(fā)生了改變,變成了氫氣分子和氧氣分子

(2)根據(jù)水電解的實(shí)驗(yàn)回答:①與電源
負(fù)
負(fù)
極(填“正”或“負(fù)”)相連的一端產(chǎn)生氫氣的體積為100mL時(shí),另一端產(chǎn)生的氧氣的體積約為
50
50
mL.
②若在此條件下,氫氣的密度為0.09g/L,氧氣的密度為1.43g/L.則生成的這些氧氣的質(zhì)量為
0.0715
0.0715
g,氫氣的質(zhì)量為
0.009
0.009
g.
③曉露同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)生成的氫氣與氧氣的體積比約大于理論比值.你認(rèn)為可能的原因是(答一條即可)
氧氣比氫氣更易溶于水或氧氣的氧化性很強(qiáng),與金屬電極發(fā)生了氧化反應(yīng),消耗了一部分氧氣
氧氣比氫氣更易溶于水或氧氣的氧化性很強(qiáng),與金屬電極發(fā)生了氧化反應(yīng),消耗了一部分氧氣
分析:(1)A裝置加熱水,可觀察到水變成水蒸氣,水蒸氣遇冷又凝聚成水;B裝置電解水,可觀察到生成了氫氣和氧氣,且兩氣體的體積比為2:1;根據(jù)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,分析變化中分子、原子的變化,得出實(shí)驗(yàn)過(guò)程中水分子的變化情況.
(2)可以根據(jù)電解水的過(guò)程方面進(jìn)行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.
解答:解:(1)B裝置為電解水,水在通電條件下分解成氫氣和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2
通電
H2+O2;根據(jù)水的化學(xué)式H2O,水中氫元素和氧元素的質(zhì)量比=(1×2):16=1:8;
A裝置對(duì)水加熱,水分子間間隔變大,水由液體變成氣體,水分子本身并沒(méi)有發(fā)生改變;B裝置電解水,水分子變成了氫分子和氧分子,分子本身改變;
(2)①與電源負(fù)極相連的一端產(chǎn)生的是氫氣,正極產(chǎn)生氧氣,且氫氣與氧氣的體積比為2:1,故氫氣體積為100mL時(shí),另一端產(chǎn)生的氧氣的體積約為50mL.
②若在此條件下,氫氣的密度為0.09g/L,氧氣的密度為1.43g/L.則生成的這些氧氣的質(zhì)量為50mL×10-3×1.43g/l=0.0715g;氫氣的質(zhì)量為100mL×0.09g/L=0.009g;
③曉露同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)生成的氫氣與氧氣的體積比約大于理論比值.可能的原因是氧氣在水中的溶解能力比氫氣大(或產(chǎn)生的氧氣會(huì)與金屬電極發(fā)生氧化反應(yīng),從而消耗一部分氧氣).
故答案為:(1)H2
通電
H2+O2;1:8;A中的水分子本身沒(méi)有改變,改變的是分子之間的間隔;B中的水分子發(fā)生了改變,變成了氫氣分子和氧氣分子;
(2)①負(fù);50;②0.0715;0.009;
③氧氣比氫氣更易溶于水或氧氣的氧化性很強(qiáng),與金屬電極發(fā)生了氧化反應(yīng),消耗了一部分氧氣.
點(diǎn)評(píng):根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)式,利用元素的相對(duì)原子質(zhì)量與分子中原子個(gè)數(shù)乘積的比可計(jì)算化合物中組成元素的質(zhì)量比.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)據(jù)圖回答:(1)認(rèn)真觀察A、B兩裝置,寫出B裝置反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
;
(2)試管a產(chǎn)生的氣體是
 
(填名稱)試管b產(chǎn)生的氣體是
 
(填名稱)其體積比為
 
質(zhì)量比為
 
;
(3)用分子和原子的觀點(diǎn)分析比較A裝置和B裝置在試驗(yàn)過(guò)程中水的變化情況
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

據(jù)圖回答:
(1)認(rèn)真觀察A、B兩裝置,寫出B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式________,水中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為________;用分子和原子的觀點(diǎn)分析比較A裝置和B裝置在試驗(yàn)過(guò)程中水的變化情況________.
(2)根據(jù)水電解的實(shí)驗(yàn)回答:①與電源________極(填“正”或“負(fù)”)相連的一端產(chǎn)生氫氣的體積為100mL時(shí),另一端產(chǎn)生的氧氣的體積約為________mL.
②若在此條件下,氫氣的密度為0.09g/L,氧氣的密度為1.43g/L.則生成的這些氧氣的質(zhì)量為________g,氫氣的質(zhì)量為________g.
③曉露同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)生成的氫氣與氧氣的體積比約大于理論比值.你認(rèn)為可能的原因是(答一條即可)________.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

據(jù)圖回答:

(1)認(rèn)真觀察A、B兩裝置,寫出B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式                            ,水中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為        ;用分子和原子的觀點(diǎn)分析比較A裝置和B裝置在試驗(yàn)過(guò)程中水的變化情況                                                                                             。

(2)根據(jù)水電解的實(shí)驗(yàn)回答:① 與電源        極(填“正”或“負(fù)”)相連的一端產(chǎn)生氫氣的體積為100 mL時(shí),另一端產(chǎn)生的氧氣的體積約為           mL。

② 若在此條件下,氫氣的密度為0.09 g/L,氧氣的密度為1.43 g/L。則生成的這些氧氣的質(zhì)量為           g,氫氣的質(zhì)量為           g。

③ 曉露同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)生成的氫氣與氧氣的體積比約大于理論比值。你認(rèn)為可能的原因是(答一條即可)                                                              。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:《第4單元 自然界的水》2013年單元測(cè)試卷(宜昌市上海中學(xué))(解析版) 題型:解答題

據(jù)圖回答:
(1)認(rèn)真觀察A、B兩裝置,寫出B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式______

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