17、人的胃液里含有適量的鹽酸,可以幫助消化,但如果胃酸分泌過多,人會感到胃痛.小軍拿來了一種抗酸藥(治療胃酸過多的藥物),該藥物說明書的部分內(nèi)容如圖所示.當(dāng)小軍看到藥物說明書上的服用方法后,對此產(chǎn)生了探究的興趣,請你和他一起完成探究活動.
【提出問題】1.抗酸藥為什么嚼碎后服用?2、還有哪些物質(zhì)可以代替碳酸鎂?
(一)關(guān)于“抗酸藥為什么嚼碎后服”的探究
【設(shè)計實驗】實驗一:將一片完整的藥片放入試管中,加入5mL5%的稀鹽酸;
實驗二:將藥品進行
研碎
處理后放入試管中,加入5mL5%的稀鹽酸.
【現(xiàn)象與結(jié)論】
(1)實驗二比實驗一反應(yīng)快.
(2)要加快化學(xué)反應(yīng)的速率,可采用
改變反應(yīng)物的接觸面積
的方法.
(二)關(guān)于“代替碳酸鎂的物質(zhì)”的探究
【查閱資料】胃酸過多時,主要是鹽酸中的氫離子(H+)質(zhì)量分數(shù)大,刺激胃黏膜引起胃痛.
【設(shè)計實驗】同學(xué)們根據(jù)酸的性質(zhì),設(shè)計如下幾種方法治療胃酸過多的方案:
方案1:服用含有鐵粉的藥物;方案2:服用含有氧化鈣的藥物
方案3:服用含有氫氧化鋁的藥物;方案4:服用含有純堿或小蘇打的藥物
【討論與交流】
(1)方案1中發(fā)生反應(yīng)的方程式:Fe+2HCl═FeCl2+H2
鐵屬于人體需要的微量元素,缺鐵容易患缺鐵性貧血,但是如果攝入量超標對人體反而有害,因此在藥物中的用量需要嚴格控制.
(2)其余三個方案中,不合理的是
方案2
,理由是
氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,氫氧化鈣有強腐蝕性.

【拓展與遷移】氫氧化鎂、碳酸鈣等也常用于制作抗酸藥.請你綜合分析一下這些抗酸物質(zhì)必須具備兩個條件:一是能與胃酸作用;二是
對人體無害.
分析:(1)嚼碎后服相當(dāng)于改變了反應(yīng)物的接觸面積,所以應(yīng)該取完整的藥片和研碎的藥片進行對比實驗,從而得出(-)實驗的現(xiàn)象和結(jié)論.
(2)作為治療胃酸的藥物應(yīng)對人體無害,從而完成對關(guān)于“代替碳酸鎂的物質(zhì)”的探究.
解答:解:(一)是采用對比的方法來探究抗酸藥為什么嚼碎后服,故實驗二應(yīng)該填:研碎,這樣是增大了反應(yīng)物的接觸面積,故【現(xiàn)象與結(jié)論】(2)中填:改變反應(yīng)物的接觸面積
討論與交流:
(1):胃酸主要成分是鹽酸,根據(jù)方程式書寫規(guī)律可以寫出方案一中的方程式:Fe+2HCl═FeCl2+H2
(2):氧化鈣與水反應(yīng)氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,氫氧化鈣有強腐蝕性,氫氧化鋁是一種弱堿,純堿與小蘇打?qū)θ梭w無害,并且都能與鹽酸反應(yīng).故(2)填:方案2  氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,氫氧化鈣有強腐蝕性    對人體無害
點評:實驗探究題要求在解題時能根據(jù)所給的實驗事實進行歸納,推理和判斷,得出結(jié)論并加以解釋說明.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

16、人的胃液里含有適量的鹽酸,可以幫助消化,
但如果胃酸分泌過多,人會感到胃痛.小軍拿來了一種抗酸藥(治療胃酸過多的藥物),該藥物說明書
的部分內(nèi)容如圖所示.當(dāng)小軍看到藥物說明書上的服用方法后,對此產(chǎn)生了探究的興趣,請你和他一起完成探究活動.
【提出問題】1.抗酸藥為什么嚼碎后服用?2、還有哪些物質(zhì)可以代替碳酸鎂?
(一)關(guān)于“抗酸藥為什么嚼碎后服”的探究
【設(shè)計實驗】實驗一:將一片完整的藥片放入試管中,加入5mL5%的稀鹽酸;
實驗二:將藥品進行
為了對比,應(yīng)該是把藥片研碎
處理后放入試管中,加入5mL5%的稀鹽酸.
【現(xiàn)象與結(jié)論】(1)實驗二比實驗一反應(yīng)快.
(2)要加快化學(xué)反應(yīng)的速率,可采用
為了加快反應(yīng)速率,可以采用增大反應(yīng)物的接觸面積
的方法.
(二)關(guān)于“代替碳酸鎂的物質(zhì)”的探究
【查閱資料】胃酸過多時,主要是鹽酸中的氫離子(H+)質(zhì)量分數(shù)大,刺激胃黏膜引起胃痛.
【設(shè)計實驗】同學(xué)們根據(jù)酸的性質(zhì),設(shè)計如下幾種方法治療胃酸過多的方案:
方案1:服用含有鐵粉的藥物方案;方案2:服用含有氧化鈣的藥物
方案3:服用含有氫氧化鋁的藥物方案;方案4:服用含有純堿或小蘇打的藥物
【討論與交流】
(1)方案1中發(fā)生反應(yīng)的方程式
Fe+2HCl=FeCl2+H2
;
鐵屬于人體需要的微量元素,缺鐵容易患缺鐵性貧血,但是如果攝入量超標對人體反而有害,因此在藥物中的用量需要嚴格控制.
(2)其余三個方案中,不合理的是
方案2
,理由是
因為氧化鈣溶于水放出大量的熱,對人體危害很大

【拓展與遷移】氫氧化鎂、碳酸鈣等也常用于制作抗酸藥.請你綜合分析一下這些抗酸物質(zhì)必須具備兩個條件:一是能與胃酸作用;二是
藥物對人體危害很小

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?東莞一模)(一)化學(xué)與生活息息相關(guān).
(1)鐵在
潮濕
潮濕
的空氣中易生銹,用鹽酸除鐵銹(Fe2O3)的化學(xué)方程式為
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O

(2)醫(yī)療上的生理鹽水是用氯化鈉配制的,配制時將稱量好的氯化鈉溶解到裝于燒杯中的蒸餾水中,為了加快溶解速率,應(yīng)進行的操作是
攪拌
攪拌
;人的胃液里含有適量鹽酸,可以幫助消化,服用含有
氫氧化鋁
氫氧化鋁
的藥物能治療胃酸過多癥.
(二)化學(xué)與科技緊密聯(lián)系
(3)航天員攜帶的應(yīng)急食品采用高強度真空包裝.真空包裝的食品不易變質(zhì)的原因是
與氧氣隔絕
與氧氣隔絕

(4)航天員呼吸排放的二氧化碳通過裝有過氧化鈉(化學(xué)式Na2O2)的裝置后可轉(zhuǎn)化成氧氣供航天員使用,同時生成一種常見的碳酸鹽,該反應(yīng)的方程式為
2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2
2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2

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科目:初中化學(xué) 來源:河北省中考真題 題型:實驗題

人的胃液里含有適量的鹽酸,可以幫助消化,但如果胃酸分泌過多,人會感到胃痛。小軍拿來了一種抗酸藥(治療胃酸過多的藥物),該藥物說明書的部分內(nèi)容如下圖所示。

為了驗證該藥物的主要成分是碳酸鹽,他進行了如下實驗:首先將藥片放入試管中,向其中加入適量的稀鹽酸,然后_________________(寫實驗操作和實驗現(xiàn)象)。
當(dāng)小軍看到藥物說明書上的服用方法后,對此產(chǎn)生了探究的興趣,請你和他一起完成探究活動。
【提出問題】抗酸藥為什么嚼碎后服用?
【作出猜想】他的猜想是___________。
【設(shè)計實驗】實驗一:將一片完整的藥片放入試管中,向其中加入5mL5%的稀鹽酸;
實驗二:將____________放入試管中,向其中加入5mL5%的稀鹽酸。
【現(xiàn)象與結(jié)論】實驗二比實驗一反應(yīng)快。證明小軍的猜想正確。
【拓展探究】(1)氫氧化鎂、碳酸鈣、碳酸氫鈉等也常用于制作抗酸藥。這些物質(zhì)必須具備兩個條件:一是能與胃酸作用;二是_____________________。
(2)患有胃潰瘍(胃黏膜潰爛)的病人胃酸過多時,不宜服用含碳酸鹽的抗酸藥,其原因是____________。

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科目:初中化學(xué) 來源:2013年廣東省揭陽市揭西縣錢坑中學(xué)九年級化學(xué)競賽試卷(解析版) 題型:填空題

人的胃液里含有適量的鹽酸,可以幫助消化,但如果胃酸分泌過多,人會感到胃痛.小軍拿來了一種抗酸藥(治療胃酸過多的藥物),該藥物說明書的部分內(nèi)容如圖所示.當(dāng)小軍看到藥物說明書上的服用方法后,對此產(chǎn)生了探究的興趣,請你和他一起完成探究活動.(寫實驗操作和實驗現(xiàn)象)
【提出問題】抗酸藥為什么嚼碎后服用.
【作出猜想】他的猜想是   
【設(shè)計實驗】
實驗一:將一片完整的藥片放入試管中,向其中加入5mL5%的稀鹽酸;
實驗二:將一片藥片    放入試管中,向其中加入5mL5%的稀鹽酸.
【現(xiàn)象與結(jié)論】實驗二比實驗一反應(yīng)快.證明小軍的猜想正確.
【拓展探究】(1)氫氧化鎂、碳酸鈣、碳酸氫鈉等也常用于制作抗酸藥.這些物質(zhì)必須具備兩個條件:
一是:對身體    ;二是:能與胃酸作用.
(2)患有胃潰瘍(胃黏膜潰爛)的病人胃酸過多時,不宜服用含碳酸鹽的抗酸藥,其原因是:   

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