下列有關(guān)物質(zhì)的組成，結(jié)構(gòu)和性質(zhì)關(guān)系歸納不正確的是

[　　]

A．核內(nèi)質(zhì)子數(shù)決定了元素的種類

B．元素的化學性質(zhì)與原子最外層電子數(shù)目關(guān)系密切

C．原子是化學反應(yīng)中最小的粒子，此原子不可再分

D．物質(zhì)是由分子、原子、離子等粒子構(gòu)成

答案：C
提示：

點撥：原子在核反應(yīng)中可分


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

比較推理是化學學習中常用的思維方法，下列有關(guān)物質(zhì)的比較推理中正確的是（　�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：

有關(guān)物質(zhì)的組成或結(jié)構(gòu)關(guān)系的下列說法不正確的是（　　）
A、金剛石和石墨--碳原子排列不同B、鈉原子和鈉離子--核外電子數(shù)不同C、H2O和H2O2--分子構(gòu)成不同D、氧氣和液氧--分子種類不同

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科目：初中化學 來源： 題型：

在一定溫度下，lcm3活性炭所能吸附某些常見氣體的體積如下表．根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，以及有關(guān)物質(zhì)的組成和性質(zhì)推斷，下列說法中正確的是（　　）
H2 CO2 O2 N2 Cl2
氣體的沸點/℃ -252 -78 -183 -196 -34
被吸附的體積/mL 4.5 97 35 11 494
A、氣體分子所含原子個數(shù)越多，越容易被吸附
B、沸點越高的氣體，越容易被吸附
C、化合物的氣體比單質(zhì)的氣體更容易被吸附
D、氣體的相對分子質(zhì)量越大，越容易被吸附

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

天然水中一般都溶有Ca（HCO3）2、Mg（HCO3）2等物質(zhì)，在加熱條件下，這些溶解的物質(zhì)會變成溶解度更小的堿和碳酸鹽等其它物質(zhì)，所以熱水壺中常會形成由堿和碳酸鹽等組成的水垢．某研究性學習小組的同學對水垢的成分進行了如下研究．
【研究課題】探究熱水壺底部水垢的主要成分
【查閱資料】該小組同學通過查閱資料知道，天然水中一般都含有Ca2+、Mg2+、HCO3-等離子，在加熱條件下，這些離子趨于生成溶解度更小的物質(zhì)--水垢（主要成分為碳酸鹽、堿等的混合物）．同時，他們還查閱到下列有關(guān)物質(zhì)的溶解性：
物  質(zhì) Ca（HCO3）2 Mg（HCO3）2 Ca（OH）2 Mg（OH）2 CaCO3 MgCO3
溶解性 可溶 可溶 微溶 不溶 不溶 微溶
【提出猜想】水垢的主要成分一定含有Mg（OH）2和CaCO3，可能含有Ca（OH）2和
 
．
【設(shè)計方案】（1）甲同學對是否含有Ca（OH）2進行了實驗，請你幫他完成實驗報告：
     實驗操作 實例現(xiàn)象 實驗結(jié)論
 
 
 水垢中無Ca（OH）2
（2）乙同學設(shè)計如圖1所示的裝置，利用一定量的水垢與足量的稀鹽酸反應(yīng)，待產(chǎn)生氣泡停止后，測量B裝置增加的質(zhì)量，從而推出混合物的組成．這種方案受到丙同學的反對，其反對的理由是
 
．
精英家教網(wǎng)
（3）丁同學將裝置進行了改進，采用圖2所示裝置進行實驗．其主要實驗步驟如下：
①按圖組裝儀器，將25g水垢試樣放入燒瓶中，加入足量鹽酸溶液；
②測量一定時間內(nèi)C裝置增加的質(zhì)量；
③待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時，打開活塞b，從導(dǎo)管a處緩緩鼓入一定量的空氣；
④再次稱量C裝置增加的質(zhì)量；
⑤重復(fù)③和④的操作，直至C裝置中物質(zhì)質(zhì)量不變；
⑥測得C裝置增加的質(zhì)量為12g．
①B、E裝置中所盛試劑分別為
 
．
②待燒瓶中不再產(chǎn)生氣泡時，打開活塞b，從導(dǎo)管a處緩緩鼓入一定量的空氣，其目的是
 
．
【實驗結(jié)論】根據(jù)上述信息你認為該水垢的成分是
 
（寫化學式）

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