加熱分解堿式碳酸銅，待反應(yīng)完畢得到二氧化碳和水的總質(zhì)量是3.1g，則生成氧化銅的質(zhì)量是　　　　　　　　g。

 

答案：8
提示：

設(shè)生成氧化銅的質(zhì)量是x。

Cu2(OH)2CO32CuO+H2O+CO2↑

160        62

x         3.1g

160:x=62:3.1g，解得x=8g。

 


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

精英家教網(wǎng)孔雀石[堿式碳酸銅，主要成分是Cu2（OH）2CO3]具有色彩濃淡的條狀花紋（如圖），是礦物中最吸引人的裝飾材料之一，也是人類最早冶煉銅的原料．
冶煉銅的反應(yīng)原理為：Cu（OH）2CO3
  △  
.
 
2CuO+CO2↑+H2O
2CuO+C
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑
某校課外小組同學在實驗室驗證上述反應(yīng)．
（1）加熱分解堿式碳酸銅，生成氧化銅．裝置如下圖所示．
精英家教網(wǎng)
①瓶A中盛有的試劑是
 
，用來吸收水，證明堿式碳酸銅加熱分解的產(chǎn)物中有水．
②瓶B中盛有的試劑是澄清石灰水，用來
 
，反應(yīng)的化學方程式為
 
．
③反應(yīng)結(jié)束，熄滅酒精燈前，應(yīng)
 
．
（2）木炭和氧化銅反應(yīng)，生成銅．
將木炭粉末和氧化銅粉末混合均勻，放進試管，加熱充分反應(yīng)．將試管中的粉末倒出，有銅生成，還有少量黑色粉末剩余．該小組同學設(shè)計方案驗證黑色粉末的成分．
查閱資料：部分內(nèi)容如下：木炭和氧化銅都是黑色粉末．氧化銅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅，木炭與稀硫酸不反應(yīng)．
  操作和藥品 現(xiàn)象 分析和結(jié)論
方案Ⅰ 取少量剩余黑色粉末，充分灼燒 ①______________
________________		 原剩余黑色粉末是
氧化銅
方案Ⅱ ②_______________
__________________		 ③_____________
_________________		 原剩余黑色粉末是
氧化銅
猜想與驗證：
（3）某同學探究在實際反應(yīng)中，木炭和氧化銅反應(yīng)生成銅時反應(yīng)物的最佳質(zhì)量比．設(shè)計方案如下：
  配方1 配方2 配方3 配方4
木炭質(zhì)量（g） 0.4 0.5 0.6 0.7
氧化銅質(zhì)量（g） 8 8 8 8
上述設(shè)計方案的主要研究方法是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的文字表達式：
（1）有水參加的化合反應(yīng)
二氧化碳+水→碳酸
二氧化碳+水→碳酸
；
（2）細鐵絲在氧氣中燃燒
鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵
鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵
；
（3）用鎂粉燃燒制照明彈
鎂+氧氣
點燃
氧化鎂
鎂+氧氣
點燃
氧化鎂
；
（4）用石灰水檢驗二氧化碳
二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水
二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水
；
（5）實驗室用二氧化錳催化氯酸鉀制氧氣
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
；
（6）實驗室用雙氧水制氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
；
（7）加熱分解堿式碳酸銅
堿式碳酸銅
加熱
氧化銅+水+二氧化碳
堿式碳酸銅
加熱
氧化銅+水+二氧化碳
；
（8）加熱分解碳酸氫銨
碳酸氫銨
加熱
氨氣+水+二氧化碳
碳酸氫銨
加熱
氨氣+水+二氧化碳
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2012?大興區(qū)二模）孔雀石主要成分是堿式碳酸銅[Cu2（OH）2CO3]，綠色并具有濃淡的條狀花紋（見右圖），是礦物中最吸引人的裝飾材料之一，也是人類最早冶煉銅的原料．某校課外小組同學欲在實驗室驗證堿式碳酸銅制銅的反應(yīng)原理．
查閱資料：①Cu2（OH）2CO3
  △  
.
 
2CuO+CO2↑+H2O    2CuO+C
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑
②CuO為黑色固體，化學性質(zhì)和氧化鐵相似．
（1）實驗l：加熱分解堿式碳酸銅．裝置如圖所示．
①A中固體的變化為
綠色固體變黑
綠色固體變黑
．
②欲證明反應(yīng)后有水生成，B中所盛試劑為
濃硫酸
濃硫酸
．
③反應(yīng)結(jié)束時的操作應(yīng)該是
先將試管上的膠塞拔下（或先將兩個試劑瓶上的膠塞拔出），再撤酒精燈
先將試管上的膠塞拔下（或先將兩個試劑瓶上的膠塞拔出），再撤酒精燈
，理由是
防止水倒流，引起試管炸裂
防止水倒流，引起試管炸裂
．
（2）實驗2：木炭和氧化銅反應(yīng)．
將木炭粉末和氧化銅粉末混合均勻，放進試管加熱，反應(yīng)后將試管中的粉末倒出，有銅生成，還有少量黑色粉末剩余．該小組同學設(shè)計方案驗證黑色粉末的成分．
做出猜想：剩余黑色粉末可能是：①氧化銅；②木炭；③木炭和氧化銅．
實驗驗證：填寫下表．
實驗操作及現(xiàn)象 實驗結(jié)論
該黑色粉末為氧化銅
（3）某同學探究在實際反應(yīng)中，木炭和氧化銅反應(yīng)生成銅時反應(yīng)物的最佳質(zhì)量比，設(shè)計方案如下：
配方l 配方2 配方3 配方4
木炭質(zhì)量（g） 0.4 0.5 0.6 0.7
氧化銅質(zhì)量（g） 8 8 8 8
上述設(shè)計方案的主要研究方法是
使用控制變量法（合理說法均可）
使用控制變量法（合理說法均可）
．

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科目：初中化學 來源：2012年北京市大興區(qū)中考化學二模試卷（解析版） 題型：填空題

孔雀石主要成分是堿式碳酸銅[Cu2（OH）2CO3]，綠色并具有濃淡的條狀花紋（見右圖），是礦物中最吸引人的裝飾材料之一，也是人類最早冶煉銅的原料．某校課外小組同學欲在實驗室驗證堿式碳酸銅制銅的反應(yīng)原理．
查閱資料：①Cu2（OH）2CO32CuO+CO2↑+H2O    2CuO+C2Cu+CO2↑
②CuO為黑色固體，化學性質(zhì)和氧化鐵相似．
（1）實驗l：加熱分解堿式碳酸銅．裝置如圖所示．
①A中固體的變化為    ．
②欲證明反應(yīng)后有水生成，B中所盛試劑為    ．
③反應(yīng)結(jié)束時的操作應(yīng)該是    ，理由是    ．
（2）實驗2：木炭和氧化銅反應(yīng)．
將木炭粉末和氧化銅粉末混合均勻，放進試管加熱，反應(yīng)后將試管中的粉末倒出，有銅生成，還有少量黑色粉末剩余．該小組同學設(shè)計方案驗證黑色粉末的成分．
做出猜想：剩余黑色粉末可能是：①氧化銅；②木炭；③木炭和氧化銅．
實驗驗證：填寫下表．
實驗操作及現(xiàn)象實驗結(jié)論
該黑色粉末為氧化銅
（3）某同學探究在實際反應(yīng)中，木炭和氧化銅反應(yīng)生成銅時反應(yīng)物的最佳質(zhì)量比，設(shè)計方案如下：
配方l配方2配方3配方4
木炭質(zhì)量（g）0.40.50.60.7
氧化銅質(zhì)量（g）8888
上述設(shè)計方案的主要研究方法是    ．

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科目：初中化學 來源：2007年北京市海淀區(qū)中考化學二模試卷（解析版） 題型：解答題

（2007?海淀區(qū)二模）孔雀石[堿式碳酸銅，主要成分是Cu2（OH）2CO3]具有色彩濃淡的條狀花紋（如圖），是礦物中最吸引人的裝飾材料之一，也是人類最早冶煉銅的原料．
冶煉銅的反應(yīng)原理為：Cu（OH）2CO32CuO+CO2↑+H2O
2CuO+C2Cu+CO2↑
某校課外小組同學在實驗室驗證上述反應(yīng)．
（1）加熱分解堿式碳酸銅，生成氧化銅．裝置如下圖所示．

①瓶A中盛有的試劑是______，用來吸收水，證明堿式碳酸銅加熱分解的產(chǎn)物中有水．
②瓶B中盛有的試劑是澄清石灰水，用來______，反應(yīng)的化學方程式為______．
③反應(yīng)結(jié)束，熄滅酒精燈前，應(yīng)______．
（2）木炭和氧化銅反應(yīng)，生成銅．
將木炭粉末和氧化銅粉末混合均勻，放進試管，加熱充分反應(yīng)．將試管中的粉末倒出，有銅生成，還有少量黑色粉末剩余．該小組同學設(shè)計方案驗證黑色粉末的成分．
查閱資料：部分內(nèi)容如下：木炭和氧化銅都是黑色粉末．氧化銅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅，木炭與稀硫酸不反應(yīng)．
 操作和藥品現(xiàn)象分析和結(jié)論
方案Ⅰ取少量剩余黑色粉末，充分灼燒①______________
________________		原剩余黑色粉末是
氧化銅
方案Ⅱ②_______________
__________________		③_____________
_________________		原剩余黑色粉末是
氧化銅
猜想與驗證：
（3）某同學探究在實際反應(yīng)中，木炭和氧化銅反應(yīng)生成銅時反應(yīng)物的最佳質(zhì)量比．設(shè)計方案如下：
 配方1配方2配方3配方4
木炭質(zhì)量（g）0.40.50.60.7
氧化銅質(zhì)量（g）8888
上述設(shè)計方案的主要研究方法是______．

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