5．R是一種金屬單質(zhì)，已知反應(yīng)R+CuSO4=RSO4+Cu，下列分析或判斷正確的是（　�。�
A．R可能是鋁B．充分反應(yīng)后固體的質(zhì)量一定減小
C．R一定不是銀D．R的活動(dòng)性較銅的弱

分析 根據(jù)化學(xué)方程式表示物質(zhì)間發(fā)生反應(yīng)的事實(shí)，可由金屬單質(zhì)與可溶性鹽發(fā)生置換反應(yīng)的化學(xué)方程式判斷反應(yīng)分類及金屬活動(dòng)性的強(qiáng)弱關(guān)系；
由金屬活動(dòng)順序表，銅處于氫之后，所以處于氫前的活潑金屬都可以把銅從硫酸銅溶液置換出來；根據(jù)生成物的化學(xué)式RSO4，可判斷金屬R的化合價(jià)，而判斷金屬R的可能．

解答 解：根據(jù)金屬R與硫酸銅反應(yīng)的化學(xué)方程式：R+CuSO4═Cu+RSO4，該反應(yīng)為金屬單質(zhì)R與化合物硫酸銅反應(yīng)生成金屬單質(zhì)銅和化合物RSO4，屬于置換反應(yīng)；由于R能置換銅所以R排在銅前，而R還可以是排在銅前的其他金屬可能是鐵但不一定是鐵；金屬R在置換反應(yīng)中表現(xiàn)為+2價(jià)，而金屬鋁只有+3價(jià)，金屬R一定不是金屬鋁，每56份質(zhì)量的鐵會(huì)置換出64份質(zhì)量的銅，所以充分反應(yīng)后固體的質(zhì)量不一定減小，銀的活動(dòng)性排在銅之后，不會(huì)與硫酸銅反應(yīng)，R的金屬活動(dòng)性比銅強(qiáng)，故選：C．

點(diǎn)評(píng) 活動(dòng)性強(qiáng)的金屬可以把活動(dòng)性弱的金屬從其鹽溶液中置換出來；根據(jù)金屬與鹽溶液的反應(yīng)，可以判斷反應(yīng)中兩種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．如圖是供實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)選用的裝置：

（1）實(shí)驗(yàn)室用熟石灰和氯化銨固體在加熱的條件下反應(yīng)制得氨氣（NH3），氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體，極易溶于水而形成氨水．氨水是實(shí)驗(yàn)室常用的堿，也是農(nóng)業(yè)上常用的一種氮肥，當(dāng)莊稼出現(xiàn)植株矮小瘦弱，葉片發(fā)黃，嚴(yán)重時(shí)葉脈呈淡棕色等癥狀時(shí)，施用此肥見效會(huì)很快．
（2）上圖中可用來制備氨氣的發(fā)生裝置是C，收集裝置是D．
（3）用裝置B來制氨氣，會(huì)使試管底炸裂，原因是加熱時(shí)試管口沒有略向下傾斜．
（4）實(shí)驗(yàn)室有一種紅色的石蕊試紙，它遇到堿溶液能變成藍(lán)色，常用來檢驗(yàn)氨氣．試簡(jiǎn)述收集氨氣時(shí)的驗(yàn)滿方法：將濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙放在集氣瓶口，若變藍(lán)則已滿
（5）上述發(fā)生裝置中的C可以用來制一種常見的氣體，試寫出制該氣體的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．在“宏觀-微觀-符號(hào)”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖如下：

小華同學(xué)對(duì)該微觀模擬示意圖的認(rèn)識(shí)中錯(cuò)誤的是（　　）
A．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：H2O+C $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO2+H2
B．原子在化學(xué)變化中不能再分
C．反應(yīng)前后原子的種類及數(shù)目不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶保管不當(dāng)，盛有無色液體的試劑瓶，且標(biāo)簽部分腐蝕破損（如圖）．老師告訴他們，這瓶溶液中的溶質(zhì)可能是氫氧化鈉、碳酸鈉和硫酸鈉．請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案確定其成分．
可使用試劑：酚酞、鹽酸、氯化鋇溶液
實(shí)驗(yàn)步驟預(yù)期現(xiàn)象及結(jié)論
【反思】標(biāo)簽破損可能是因?yàn)槿∮盟幤窌r(shí)，操作不當(dāng)造成的．為避免出現(xiàn)類似情況，實(shí)驗(yàn)室取用液體藥品時(shí)，標(biāo)簽應(yīng)該向著手心．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?br />
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)操作
A驗(yàn)證NaCl溶液中混有鹽酸取少量溶液，滴加無色酚酞溶液
B比較Fe、Cu、Ag的金屬活動(dòng)性鐵絲浸入CuSO4溶液，銅絲浸入AgNO3溶液
C除去鐵制品上的鐵銹將鐵制品長(zhǎng)時(shí)間浸泡在足量的稀硫酸中
D除去粗鹽中的難溶性雜質(zhì)將粗鹽研碎、溶解、蒸發(fā)
A．A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．水是生命之源，請(qǐng)回答下列問題．
（1）（2）自來水廠生產(chǎn)自來水常向水中加入活性炭（填寫物質(zhì)名稱）
通過吸附除去其中的異味．自來水廠常用二氧化氯（ClO2）消毒，其中氯元素的化合價(jià)為+4；
（3）下列凈水方法中，通常用于除去水中難溶性雜質(zhì)的是A，凈水程度最高的是C．
A、過濾 　　       B、煮沸　　         C、蒸餾 　     　D、吸附．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列物質(zhì)化學(xué)式書寫正確的是（　�。�
A．氯化銀AgClB．氧化鐵FeOC．碳酸鈉  NaCO3D．氫氧化鉀K（OH）2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．“吸煙有害健康”主要是因?yàn)闊煔庵泻幸环N有毒氣體是（　�。�
A．SO2．B．PM2.5C．COD．NO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

15．化學(xué)使世界變得絢麗多彩．如圖是物質(zhì)之間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的顏色變化，稀硫酸與不同的物質(zhì)反應(yīng)呈現(xiàn)出不同的顏色．
（1）編號(hào)①處所使用的指示劑為紫色石蕊溶液．
（2）反應(yīng)②涉及的基本反應(yīng)類型為置換反應(yīng)．
（3）編號(hào)③反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O．

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同步練習(xí)冊(cè)答案