【題目】為證明酸與堿發(fā)生反應(yīng),實驗小組同學(xué)進(jìn)行了圖1實驗,利用溫度傳感器測出燒杯中溶液的溫度隨時間的變化曲線圖2,請據(jù)圖回答:
(1)用膠頭滴管將稀硫酸滴入乙燒杯中,能證明乙中發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象是___________, 發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________________;
(2)為確定乙中反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)成分,同學(xué)們進(jìn)行反應(yīng)后溶液 pH 的測定,其操 作中的錯誤是_________________;
(3)根據(jù)圖 2 曲線說明中和反應(yīng)是___________(選填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng),B點后溶液溫度逐漸下降的原因是___________________________________________。
【答案】溶液由紅色變?yōu)闊o色 pH 試紙伸入溶液中 放熱 二者恰好完全反應(yīng)時,溶液溫度達(dá)到最高,繼續(xù)加入稀硫酸,不再反應(yīng),溶液溫度逐漸降低。
【解析】
(1)氫氧化鈉顯堿性,能使無色酚酞試液變紅,加入稀硫酸,氫氧化鈉與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水,硫酸鈉顯中性,硫酸顯酸性,均不能使無色酚酞試液變色,故如果溶液由紅色變?yōu)闊o色,說明發(fā)生了反應(yīng);
發(fā)生的反應(yīng)為氫氧化鈉與硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:;
(2)測定溶液pH值時,不能將pH試紙伸入溶液中直接測量,會污染溶液,應(yīng)該用潔凈、干燥的玻璃棒蘸取待測液點在pH試紙上,待顯色后,與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照,故填:pH 試紙伸入溶液中;
(3)由圖2可知,反應(yīng)過程中溶液溫度不斷升高,故中和反應(yīng)是放熱反應(yīng);
由圖可知,B點溫度最高,說明這時氫氧化鈉和硫酸恰好完全反應(yīng),繼續(xù)加入稀硫酸,不再發(fā)生反應(yīng),故溫度逐漸降低。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】向盛有硝酸亞鐵和硝酸銀混合溶液的燒杯中,加入一定量的金屬R(化合價為+3價),充分反應(yīng)后過濾,得到濾渣和濾液。
(1)若濾液為無色,請回答:①鐵、銀、R三種金屬由強到弱的活動性順序是什么__________?
②寫出R與硝酸銀反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。
(2)若濾渣中含有一種金屬,分析濾液中溶質(zhì)的成分__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。請結(jié)合圖示回答問題:
(1)請寫出標(biāo)有序號的儀器名稱:②___________。
(2)實驗室若用高錳酸鉀制氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________;加熱時試管口略向下傾斜的原因是_______。
(3)實驗室用B裝置制取二氧化碳,其反應(yīng)化學(xué)方程式為________。
(4)在通常情況下,硫化氫是一種無色、具有臭雞蛋氣味的有毒氣體,其密度比空氣大,能溶于水而形成氫硫酸(H2S)。實驗室里用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)跟稀鹽酸反應(yīng)來制取硫化氫氣體時,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為_______(填字母)。為了防止中毒和污染空氣,多余的硫化氫氣體可用氫氧化鈉溶液吸收,其反應(yīng)化學(xué)方程式為________(氫硫酸與稀鹽酸一樣,能與堿發(fā)生中和反應(yīng))。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A-E是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。它們均含有同一種元素,A是大理石的主要成分,D參與綠色植物的光合作用。它們相互反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(短線“一”表示相連的物質(zhì)間能反應(yīng),箭頭“→”表示可以轉(zhuǎn)化生成)。請回答下列問題:
(1)寫出物質(zhì)E的化學(xué)式____________,寫出物質(zhì)C的一種用途____________。
(2)寫出A→B的化學(xué)方程式______________。
(3)寫出E→D的化學(xué)方程式_______________。
(4)圖中未涉及的基本反應(yīng)類型是____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組借助氧氣傳感器探究微粒的運動,數(shù)據(jù)處理軟件可實時繪出氧氣體積分?jǐn)?shù)隨時間變化曲線。收集一塑料瓶氧氣進(jìn)行以下三步實驗:①敞口放置②雙手貼在塑料瓶的外壁上③將塑料瓶的瓶口朝下,三步實驗中測得氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨時間變化的曲線依次為圖中的 MN 段、NP 段和PQ 段。
(1)PQ 段能夠說明氧氣的一點物理性質(zhì)是____________;
(2)MN 段和 NP 段相比較,說明______________________;
(3)隨著實驗的進(jìn)行,傳感器測出氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為________時幾乎不再變化。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國科學(xué)家最新研制出一種新型石墨烯-鋁電池,手機使用這種電池,充電時間短,待機時間長。碳、鋁元素的相關(guān)信息如右圖,有關(guān)說法正確的是
A. 它們的化學(xué)性質(zhì)相同
B. 碳在地殼中含量最高
C. 鋁的原子序數(shù)為13
D. 鋁的相對原子質(zhì)量為26.98g
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】84消毒液是生活中常用的一種消毒液,主要成分為次氯酸鈉(NaClO)。實驗小組對其進(jìn)行研究。
(查閱資料)
Ⅰ. NaClO溶液呈堿性。
Ⅱ.消毒殺菌的原理是使菌體蛋白質(zhì)變性,變性程度越大,消毒液消毒殺菌效果越好。雞蛋清中的蛋白質(zhì)發(fā)生變性反應(yīng)時變?yōu)榘咨腆w物質(zhì)。
Ⅲ.ORP指84消毒液的漂白能力,ORP數(shù)值越大,84消毒液的漂白能力越強。
(進(jìn)行實驗)
實驗1:制備84消毒液
某同學(xué)制作了一種84消毒液發(fā)生器(如圖所示),用石墨作電極,電解飽和氯化鈉溶液,即可制得消毒液。
實驗2:在雞蛋清中加入不同濃度的消毒液,靜置15min現(xiàn)象如下表。
序號 | 2-1 | 2-2 | 2-3 | 2-4 |
實驗 操作 | ||||
實驗現(xiàn)象 | 液體表面產(chǎn)生大量氣泡,無其他現(xiàn)象 | 液體中產(chǎn)生大量白色固體 | 液體中產(chǎn)生少量白色固體 | 液體中產(chǎn)生極少量白色固體 |
實驗3:探究84消毒液漂白性的影響因素
序號 | 3-1 | 3-2 |
實驗操作 | 取燒杯倒入30mL濃度為1:100的84消毒液,將燒杯放置在距離光源 10cm處進(jìn)行光照,測量ORP變化 | 取四個燒杯,分別倒入30mL濃度為1:100的84消毒液,并置于20°C、30°C、40°C、50°C水浴中加熱,測量 ORP變化 |
測量數(shù)據(jù) |
(解釋與結(jié)論)
(1)實驗1中,發(fā)生的主要反應(yīng)如下,補全①的化學(xué)方程式。
①2NaCl+2H2O2NaOH+ Cl2↑+______ ↑ ②Cl2+2NaOH =NaCl+NaClO+H2O
(2)實驗2的目的是_______。
(3)實驗3-1的結(jié)論是_______。
(4)根據(jù)實驗3-2的測量數(shù)據(jù)可知,影響84消毒液漂白性的因素有_________。
(反思與評價)
(5)由實驗3可知,84消毒液儲存時需注意________。
(6)生活中,84消毒液不能與潔廁靈(主要成分是鹽酸)混合使用的原因是________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列四個圖像的變化趨勢,能正確描述對應(yīng)操作的是( )
A.常溫下,相同質(zhì)量的鋅和鐵分別與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸反應(yīng)
B.向一定量的氫氧化鈉溶液中滴加pH=3的稀鹽酸
C.向含有硫酸和硫酸銅的溶液中滴加氫氧化鈉溶液
D.一氧化碳還原一定質(zhì)量的氧化銅
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言,請用化學(xué)用語填空:
(1)2個氫原子_______
(2)二氧化氮中氮元素的化合價_______
(3)硬水中的鎂離子_______
(4)溫度計中的水銀_______
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