【題目】鎂、鋁、鋅、鐵與稀鹽酸或稀硫酸之間的反應(yīng)規(guī)律及圖象正確的是( )
A等質(zhì)量的鎂、鋁、鋅、鐵與足量酸反應(yīng),氫氣質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系圖象 | B等質(zhì)量的鎂、鋁、鋅、鐵與足量酸反應(yīng),氫氣質(zhì)量與酸溶液的關(guān)系圖象 | C等量酸與足量鎂、鋁、鋅、鐵反應(yīng),氫氣質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系圖象 | D等量酸與足量鎂、鋁、鋅、鐵反應(yīng),氫氣質(zhì)量與金屬質(zhì)量的關(guān)系圖象 |
A.AB.BC.CD.D
【答案】C
【解析】
等量酸與足量金屬反應(yīng)時(shí),產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量相等,金屬活動(dòng)性越強(qiáng),產(chǎn)生氫氣速率越快;
等量金屬與足量酸反應(yīng)時(shí),金屬活動(dòng)性越強(qiáng),產(chǎn)生氫氣越快,越大,產(chǎn)生氫氣越多。
A、等質(zhì)量的鎂、鋁、鋅、鐵與足量酸反應(yīng),最終和酸反應(yīng)生成氫氣由多到少的順序是鋁、鎂、鐵、鋅,該選項(xiàng)對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確;
B、等質(zhì)量的鎂、鋁、鋅、鐵與足量酸反應(yīng),反應(yīng)的酸質(zhì)量相等時(shí)生成氫氣質(zhì)量相等,最終和酸反應(yīng)生成氫氣由多到少的順序是鋁、鎂、鐵、鋅,該選項(xiàng)對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確;
C、等量酸與足量鎂、鋁、鋅、鐵反應(yīng),最終生成氫氣質(zhì)量相等,由于鎂比鋁活潑,鋁比鋅活潑,鋅比鐵活潑,因此反應(yīng)時(shí)間由短到長(zhǎng)的順序是鎂、鋁、鋅、鐵,該選項(xiàng)對(duì)應(yīng)關(guān)系正確;
D、等量酸與足量鎂、鋁、鋅、鐵反應(yīng),最終生成氫氣質(zhì)量相等,當(dāng)金屬質(zhì)量相等時(shí),生成氫氣質(zhì)量由大到小是順序是鋁、鎂、鐵、鋅,該選項(xiàng)對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確。
故選:C。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鎳在元素周期表中的信息如下圖所示,下列有關(guān)鎳元素的說(shuō)法不正確的是
A. 原子序數(shù)是28 B. 屬于金屬元素
C. 原子中的質(zhì)子數(shù)是28 D. 相對(duì)原子質(zhì)量為58.69 g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】結(jié)合下列檢驗(yàn)氫氧化鈉溶液變質(zhì)的實(shí)驗(yàn),回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)氫氧化鈉溶液露置于空氣中變質(zhì)的反應(yīng)可以用化學(xué)方程式表示__。
(2)通過(guò)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)氫氧化鈉溶溶液是否變質(zhì);
下列實(shí)驗(yàn)中,可判斷出其是否變質(zhì)的是_____。
A 樣品+酚酞溶液
B 樣品+過(guò)量稀鹽酸
C 樣品+澄清石灰水
D 樣品+硝酸鋇溶液
(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)確定氫氧化鈉容易的變質(zhì)程度:
取20g該氫氧化鈉溶液,加入過(guò)量的氯化鈣溶液,共產(chǎn)生沉淀5g,據(jù)此計(jì)算,該溶液中碳酸鈉的質(zhì)最分?jǐn)?shù)為___。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在學(xué)習(xí)酸的性質(zhì)時(shí),同學(xué)們發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室的工業(yè)鹽酸呈黃色,老師解釋說(shuō)是應(yīng)為里面含有氯化鐵。為測(cè)定這瓶工業(yè)鹽酸中氯化鐵的含量(假設(shè)不含其他雜質(zhì)),小霞做了如下實(shí)驗(yàn):取20g工業(yè)鹽酸加入到小燒杯中,然后向小燒杯中不斷滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液,同時(shí)用電子pH計(jì)不斷讀取反應(yīng)時(shí)的pH,得出如圖所示的關(guān)系。
求:
(1)與鹽酸發(fā)生反應(yīng)的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為 g。
(2)求該工業(yè)鹽酸中氯化鐵的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(結(jié)果保留至0.1%)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】十三五期間,煙臺(tái)將建設(shè)大型海水淡化廠,綠色生態(tài)、綜合利用海洋資源將是設(shè)計(jì)的重點(diǎn),如圖是某設(shè)計(jì)院設(shè)計(jì)的綜合利用的海水的流程圖,據(jù)圖回答問(wèn)題
(1)反滲透膜法與濾紙過(guò)濾法在原理上都是利用混合體系中各物質(zhì)的_______不同進(jìn)行分離的方法。
(2)過(guò)程③是氨堿法制純堿的一個(gè)流程,需要向飽和食鹽水中先后加入的兩種物質(zhì)是_______(寫化學(xué)式),該過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______,碳酸氫鈉在生活中的用途是_______。
(3)過(guò)程④采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法,而不采用冷卻熱飽和溶液方法,原因是_______。
(4)如果要充分利用海邊貝殼資源,過(guò)程⑤生成氫氧化鎂的化學(xué)方程式是_______。
(5)濃海水中Mg2+、SO42﹣、Ca2+,可用離子交換膜直接除去,若用化學(xué)沉淀法依次除去Mg2+、SO42﹣、Ca2+,需要的三種離子依次是_______(寫離子符號(hào))
(6)離子交換膜是對(duì)特定離子的選擇性透過(guò)膜,可以使帶特定電量的離子透過(guò),過(guò)程②中“某種離子交換膜”選擇透過(guò)的離子特點(diǎn)是_______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】通過(guò)近一年的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)方法,請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題:
(1)裝置B中方便添加液體的儀器名稱_____;
(2)以上裝置A~F中有一處明顯的錯(cuò)誤,請(qǐng)指出_____(寫序號(hào));利用改正后的裝置完成后面的實(shí)驗(yàn);
(3)若選用裝置B、D、G制取并收集干燥的二氧化碳?xì)怏w,反應(yīng)方程式為_____。
(4)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;若用裝置G收集氧氣,氣體從_____(選填“a“或“b”)端通入.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示:
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 50 | 1 | 1 | 23 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 2 | 45 | 28 | x |
下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.x等于0
B.該反應(yīng)可能為置換反應(yīng)
C.該反應(yīng)中甲與乙質(zhì)量的變化比為48: 23
D.該反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】二氧化氯(ClO2)具有很強(qiáng)的殺菌能力,是國(guó)際上公認(rèn)的安全、無(wú)毒的綠色消毒劑。生產(chǎn)二氧化氯可用亞氯酸鹽——氯氣法:。下列說(shuō)法不正確的是
A.二氧化氯是一種化合物
B.二氧化氯中氯元素的化合價(jià)為+4
C.生成67.5kg二氧化氯,需要氯氣的質(zhì)量至少為71kg
D.二氧化氯可應(yīng)用于飲用水、食品加工、公共環(huán)境等的消毒
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究金屬與酸反應(yīng)的規(guī)律,某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn),取等質(zhì)量的鐵片、鎂片、鋅片,分別與等體積、等濃度的稀鹽酸反應(yīng),用溫度傳感器測(cè)得反應(yīng)溫度變化曲線如圖所示。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.溫度升高的原因是金屬與酸反應(yīng)放出熱量
B.50s時(shí)鐵反應(yīng)放出的熱量最少
C.由圖象可得金屬性強(qiáng)弱的順序Mg>Zn>Fe
D.反應(yīng)結(jié)束三種金屬產(chǎn)生氣體質(zhì)量一定相等
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