20.某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)用如圖所示裝置進(jìn)行空氣中氧氣含量的測(cè)定,其中集氣瓶的容積為250mL.
(1)紅磷燃燒的文字表達(dá)式為紅磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷.
(2)補(bǔ)全空白處的實(shí)驗(yàn)步驟.
a.組裝儀器,然后檢查裝置的氣密性;
b.如圖所示,在集氣瓶中加入50mL水,并夾緊止水夾;
c.取足量紅磷放入燃燒匙,點(diǎn)燃后立即伸入集氣瓶,迅速塞緊膠塞;
d.待紅磷熄滅后,打開止水夾,記錄此時(shí)進(jìn)入集氣瓶中水的體積.
(3)同學(xué)們按上述實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為30mL,造成該實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原因可能是裝置氣密性不好.

分析 (1)根據(jù)紅磷和氧氣點(diǎn)燃生成五氧化二磷進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)組裝好儀器后要檢查裝置的氣密性進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)紅磷的量不足,裝置氣密性不好都會(huì)造成測(cè)定的數(shù)值偏小進(jìn)行分析;

解答 解:(1)紅磷和氧氣點(diǎn)燃生成五氧化二磷,文字表達(dá)式為:紅磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷;
(2)組裝好儀器后要檢查裝置的氣密性;
(3)裝置氣密性不好都會(huì)造成測(cè)定的數(shù)值偏;
故答案為:
(1)紅磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷;
(2)檢查裝置的氣密性;
(3)裝置氣密性不好;

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了空氣中氧氣的含量的探究,并且注重了實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià),對(duì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行評(píng)價(jià)是近幾年中考的一個(gè)重點(diǎn).評(píng)價(jià)包括對(duì)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)、實(shí)驗(yàn)過程的評(píng)價(jià)、實(shí)驗(yàn)結(jié)論的評(píng)價(jià)等,要認(rèn)真把握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.物質(zhì)的變化與物質(zhì)的性質(zhì)是兩個(gè)不同的概念,我們必須理解它們間的聯(lián)系與區(qū)別;請(qǐng)仔細(xì)思考,完成下面的題目:
選擇序號(hào)填空,①物理變化②化學(xué)變化③物理性質(zhì)④化學(xué)性質(zhì)
(1)以糧食為原料能釀酒④;
(2)酒精易揮發(fā)③;
(3)汽油燃燒②;
(4)瀝青凝固①.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.根據(jù)如圖裝置圖回答問題:

(1)某同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳共熱制備和收集氧氣,他應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是A(填序號(hào))來制。醚b置E來收集,其原因的氧氣不易溶解于水,收集氧氣的適宜時(shí)刻是產(chǎn)生連續(xù)均勻氣泡.寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.
(2)通常用如圖所示的方法進(jìn)行氣密性檢查,如果裝置不漏氣,可以看到導(dǎo)管口有氣泡冒出,將手松開一段時(shí)間后(導(dǎo)管仍插入水中),可以看到的現(xiàn)象是水在導(dǎo)管中上升,形成一段水柱.
(3)若選用C收集氧氣,你認(rèn)為驗(yàn)滿的方法是用帶火星的木條置于集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了.
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束拆除裝置后,發(fā)現(xiàn)試管炸裂,試分析造成此后果的可能原因沒有預(yù)熱;試管外壁有水未擦干;加熱時(shí)試管底部接觸了燈芯(要求答出一點(diǎn)即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用儀器的特征和用途,有利于開展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究.
請(qǐng)從下列常見儀器圖示中,選擇恰當(dāng)?shù)淖帜感蛱?hào)填空.

①可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是I、名稱是試管
②鎂條燃燒時(shí),用來夾持鎂條的儀器是A;名稱是坩堝鉗
③用酒精燈加熱時(shí)需要墊上石棉網(wǎng)的儀器是D;
④取用粉末狀固體藥品用到的儀器是G;名稱是藥匙.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.如圖,將滴有酚酞試液的濾紙條放在試管里,如圖示放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上.
(1)A儀器吸取濃氨水,滴在管口棉花上(10-15滴),A的名稱是膠頭滴管,該儀器的用途是用于吸取和滴加少量液體.
(2)實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象滴有酚酞試液的濾紙條從右到左逐漸變紅.這一實(shí)驗(yàn)說明了分子在不停地運(yùn)動(dòng)著.
(3)若實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)濾紙條沒有變色,而試管口所塞的脫脂棉卻變成了紅色.導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因可能是把無色酚酞滴在棉花上,把氨水滴在濾紙條上.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.實(shí)驗(yàn)室利用如圖所示裝置進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答問題:

(1)寫出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①鐵架臺(tái).
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小紅發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,從實(shí)驗(yàn)操作角度分析其原因是沒有在試管口塞一團(tuán)棉花;若用B裝置制取氧氣,B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳的裝置組合是BD(填序號(hào)),驗(yàn)滿CO2的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅.小海用如圖M裝置驗(yàn)證二氧化碳與水的反應(yīng),為說明使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是水或二氧化碳,應(yīng)該采取的實(shí)驗(yàn)操作順序是②①③④(填序號(hào),可重復(fù)選用).
①?gòu)腷端通氮?dú)?br />②將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中
③從a端通二氧化碳
④從分液漏斗中滴加適量水
(4)已知硫化氫(H2S)是一種有臭雞蛋氣味的有毒氣體,能溶于水,其水溶液是氫硫酸,具有揮發(fā)性.實(shí)驗(yàn)室常用硫化亞鐵固體與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取硫化氫.現(xiàn)制取并收集一瓶干燥的H2S氣體,且符合“綠色化學(xué)”理念,小明選用上圖中B、F、G、H四個(gè)裝置,則從左到右的連接順序?yàn)椋ㄌ罱涌谛蛱?hào)):
a→b→c→e→d→f.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.將一小塊金屬M(fèi)g、Zn、Fe、Cu分別投入盛有等量同質(zhì)量分?jǐn)?shù)稀硫酸的試管中,試管依次標(biāo)為①號(hào)、②號(hào)、③號(hào)、④號(hào).實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)現(xiàn)象如下表:
①號(hào)試管②號(hào)試管③號(hào)試管④號(hào)試管
反應(yīng)快有氣體產(chǎn)生反應(yīng)較快有氣體產(chǎn)生反應(yīng)較慢有氣體產(chǎn)生不反應(yīng)無氣體產(chǎn)生
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答下列問題:
(1)②號(hào)試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.
(2)實(shí)驗(yàn)室如果用②號(hào)試管中的反應(yīng)來制取氫氣,則可用的實(shí)驗(yàn)裝置為A.(請(qǐng)從圖1中選擇)
(3)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣通常使用的藥品是鋅和稀硫酸,點(diǎn)燃?xì)錃馇,一定要?yàn)純.若有氫氣和二氧化碳?xì)怏w各一瓶(如圖2所示),其中B瓶盛放的是氫氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.有三種氣體:空氣、氮?dú)、氧氣,欲鑒別它們,較好的方法是( 。
A.用帶火星的木條伸入瓶?jī)?nèi)B.用燃著的木條伸入瓶?jī)?nèi)
C.向各瓶中倒入澄清石灰水D.用燃著的木條放在瓶口

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.對(duì)下列物質(zhì)在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是(  )
A.石蠟在氧氣中燃燒時(shí),有水和二氧化碳生成
B.硫在氧氣中燃燒時(shí),火焰呈藍(lán)紫色,生成無氣味的氣體
C.紅磷在氧氣中燃燒時(shí),生成一種紅色固體
D.鐵絲在氧氣中燃燒時(shí),火星四射,生成黑色固體

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同步練習(xí)冊(cè)答案