18．下列有關(guān)物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的敘述中，正確的是（　�。�
A．鐵絲在空氣中燃燒：火星四射，生成黑色固體
B．石蠟在空氣中燃燒：發(fā)出白光，生成二氧化碳和水
C．硫粉在空氣中燃燒：產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，生成有刺激性氣味的氣體
D．木炭在氧氣中燃燒：發(fā)出白光，生成大量的白色煙霧

分析 A、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷
．B、根據(jù)石蠟在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)硫粉在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，在空氣中不能燃燒，氧氣的濃度不夠，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
B、石蠟在空氣中燃燒，發(fā)出黃色火焰，生成二氧化碳和水是實(shí)驗(yàn)結(jié)論、而不是現(xiàn)象，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
C、硫粉在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，放熱，生成一種刺激性氣味的氣體，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
D、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放熱，生成無(wú)色氣體，而不是生成大量白煙，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列氧氣的性質(zhì)中屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．常溫下是氣體B．難溶于水C．密度比空氣大D．助燃性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．甲同學(xué)在用雙氧水制取氧氣時(shí)，誤把氧化銅粉末（黑色粉末，不溶于水）當(dāng)成二氧化錳放入雙氧水中，發(fā)現(xiàn)也有大量氣泡產(chǎn)生．他意識(shí)到這個(gè)錯(cuò)誤后，聯(lián)想到二氧化錳可作為過氧化氫溶液分解的催化劑，那么氧化銅能否作為過氧化氫溶液分解的催化劑呢？請(qǐng)你一起參與探究，并填寫下列空白．
【猜想】氧化銅能作為過氧化氫分解的催化劑．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】甲同學(xué)依次設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)一：取一定量的過氧化氫溶液于試管中，觀察到有極少量氣泡產(chǎn)生，伸入帶火星的木條，沒有復(fù)燃．說(shuō)明過氧化氫溶液在常溫下分解緩慢．
實(shí)驗(yàn)二：在實(shí)驗(yàn)一的試管中加入Wg氧化鐵粉末，有大量氣泡產(chǎn)生，然后伸入帶火星的木條，木條復(fù)燃．說(shuō)明氧化銅加快了過氧化氫分解的速度．
實(shí)驗(yàn)三：待反應(yīng)結(jié)束后，將試管里的不溶物濾出，并洗滌、干燥、稱量，固體質(zhì)量仍為Wg．說(shuō)明反應(yīng)前后氧化銅質(zhì)量不變．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】甲同學(xué)認(rèn)為氧化鐵粉末可以作為過氧化氫分解的催化劑．寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：過氧化氫$\stackrel{氧化銅}{→}$水+氧氣
【反思評(píng)價(jià)】乙同學(xué)認(rèn)為要證明甲同學(xué)的結(jié)論正確，僅做這三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不充分，需要再補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)的目的是探究反應(yīng)前后氧化鐵的化學(xué)性質(zhì)不變．
【拓展】如表是丙同學(xué)探究影響過氧化氫分解因素時(shí)所記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)，通過對(duì)數(shù)據(jù)的分析，你能得出的結(jié)論是相同條件下，MnO2的催化效果比氧化銅好

濃度
時(shí)間（min）
催化劑		30%過氧化氫溶液15%過氧化氫溶液5%過氧化氫溶液
加入Wg　二氧化錳0.2min0.8min2.0min
加入Wg　氧化銅7.0min9.0min16.0min

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題．

（1）寫出指定儀器的名稱：①試管；②集氣瓶
（2）實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀取氧氣時(shí)應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是（填編號(hào)）C，若用D收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)要先撤導(dǎo)管，其理由是防止水槽中的水倒流到熱的試管引起炸裂，此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是試管口出未加一團(tuán)棉花．
（3）收集較純凈的氧氣，應(yīng)選用裝置（填編號(hào)）D；驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條伸入瓶口處，若木條復(fù)燃證明收集滿了．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．將如圖所示各儀器的字母序號(hào)填在相應(yīng)位置．

（1）用來(lái)夾持試管的儀器是C；
（2）取用固體粉末藥品的儀器是F；
（3）取用一定體積的液體藥品要使用的一種主要儀器是G；
（4）用于吸取和滴加少量液體的儀器是A；
（5）用于較大量試劑的反應(yīng)容器的儀器是B；
（6）用于收集或貯存少量氣體的儀器是B；
（7）用于加熱的儀器是E；
（8）可用作少量試劑的反應(yīng)容器且能在火焰上直接加熱是H．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖有多種功能，如收集氣體、洗滌氣體、貯存氣體等，回答下列問題：
（1）用排空氣法從a端進(jìn)入收集氣體，該氣體必須具有的性質(zhì)是密度比空氣�。�
（2）如果將瓶子倒放，用排空氣法從b端進(jìn)入收集氣體，該氣體必須具有的性質(zhì)是密度比空氣小．
（3）如果將裝置中預(yù)先盛滿水，用將水排出的方法貯氣，則氣體從a 端進(jìn)入．
（4）如果用水將瓶中貯有的氣體排出使用，則水從b端進(jìn)入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．學(xué)習(xí)化學(xué)要學(xué)會(huì)歸納．請(qǐng)你將A組中的物質(zhì)序號(hào)填在B組中有關(guān)內(nèi)容后的括號(hào)中．
A組                                                    B組
a藥匙                                               白色固體d．
b氧氣                                               空氣中占有0.94%c．
c稀有氣體                                           實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原料e．
d氧化鎂                                              能使澄清的石灰水變渾濁f．
e高錳酸鉀                                            化學(xué)性質(zhì)比較活潑b．
f二氧化碳                                           取用粉末狀藥品a．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．空氣污染，其中有害氣體包括一氧化碳、二氧化硫和二氧化氮請(qǐng)寫出一條改善空氣質(zhì)量的建議：大力植樹造林，嚴(yán)禁亂砍濫伐森林．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．1g氫氣和1g氧氣比較，正確的是（　　）
A．它們物質(zhì)的量相同
B．含有相同的分子個(gè)數(shù)
C．氫氣的分子個(gè)數(shù)大于氧氣的分子個(gè)數(shù)
D．氧氣的分子個(gè)數(shù)大于氫氣的分子個(gè)數(shù)

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