下列物質(zhì)中含有氧氣分子的是（　　）
A、水B、過氧化氫
C、二氧化錳D、空氣
考點(diǎn)：分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)含有氧分子的物質(zhì)中必須含有氧氣單質(zhì)，水、二氧化錳、過氧化氫中都不含氧分子，只含有氧原子，只有液態(tài)空氣含有氧氣，即含有氧分子．進(jìn)行解答．
解答：解：A．水中只含有水分子，不含有氧氣分子，故錯(cuò)誤；
B．過氧化氫只含有過氧化氫分子，不含有氧氣分子，故錯(cuò)誤；
C．二氧化錳是一種純凈物，不含有氧氣分子，故錯(cuò)誤；
D．空氣中含有氧氣，氧氣由大量的氧分子構(gòu)成，故正確．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：了解分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系；了解物質(zhì)的組成和物質(zhì)的構(gòu)成．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

空氣是一種重要的自然資源，其中
 
約占空氣體積的78%，人類維持生命不可缺少的氣體是
 
，
 
是植物進(jìn)行光合作用不可缺少的物質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

碘的某種氧化物可以用來測定空氣中CO的污染程度．已知該氧化物的1個(gè)分子可將5個(gè)CO分子氧化為5個(gè)CO2分子，同時(shí)生成1個(gè)I2分子．則該碘的氧化物的化學(xué)式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

從石器、青銅器到鐵器時(shí)代，金屬的冶煉體現(xiàn)了人類文明的進(jìn)程．下圖表示了三種金屬被人類開發(fā)利用的大致年限，之所以有先后，主要取決于（　　）
A、金屬的化合價(jià)高低
B、金屬的活動(dòng)性大小
C、金屬的導(dǎo)電性強(qiáng)弱
D、金屬在地殼中的含量多少

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示的錐形瓶內(nèi)充滿氣體X，膠頭滴管內(nèi)盛有液體Y，擠壓膠頭滴管，使液體Y進(jìn)入瓶中，振蕩，一會(huì)兒可見套在玻璃管下端的小氣球a鼓起．氣體X和液體Y可能是（　�。�
A、X是CO2，Y是KOH溶液
B、X是O2，Y是稀硫酸
C、X是HCl，Y是AgNO3溶液
D、X是CO，Y是石灰水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在“測定空氣中氧氣的含量”的實(shí)驗(yàn)中，最后集氣瓶內(nèi)剩余的氣體的成分是（　�。�
A、純凈的氮?dú)?/span>
B、五氧化二磷
C、主要成分為氮?dú)獾幕旌蠚怏w
D、主要成分為氮?dú)夂脱鯕?/span>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

要鑒別一瓶溶液的酸堿度應(yīng)選用（　�。�
A、鋅片B、pH試紙
C、石蕊試液D、無色酚酞

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下圖是用比例模型來表示物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)變化的微觀示意圖．圖中“”表示碳原子，“”表示氧原子，則下列說法正確的是（　�。�
A、圖示中的反應(yīng)物都是單質(zhì)
B、生成物中含有氧分子
C、該反應(yīng)是化合反應(yīng)
D、該圖示不符合質(zhì)量守恒定律

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

醋酸、檸檬酸等是食品加工中常用的酸，它們?cè)谒卸寄茈婋x出離子的是（　　）
A、H+
B、OH-
C、Na+
D、O2-

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