【題目】實(shí)驗(yàn)室里用的藥品有的有毒性,有的有腐蝕性。為了安全,不能用手______ ,不要把鼻孔湊到 ______ __去聞氣體的氣味,絕對(duì)不可品嘗___ ________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】郴州是“溫泉之城”,下列有關(guān)溫泉水的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是( )
A. 清澈透明的溫泉水是溶液
B. 用過(guò)濾的方法可除去溫泉水中的可溶性雜質(zhì)
C. 煮沸溫泉水可降低其硬度
D. 用肥皂水可區(qū)分溫泉水是硬水還是軟水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)t2℃時(shí),a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是 (填序號(hào),下同);
(2)t2℃時(shí),將100g a物質(zhì)加入到100g水中并充分?jǐn)嚢,形成溶液的質(zhì)量為 g;
(3)將t2℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降低溫度到 t1℃時(shí),這三種溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是 .
(4)若要從a中含有少量b的混合溶液中提純a,可用的方法是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示A~G是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)。圖中 “→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“—”表示相互能反應(yīng)。已知A是人體胃液中含有的酸,G是最輕的氣體,B、C、D、E、F都是氧化物。請(qǐng)回答:
(1)G的化學(xué)式為 ,E與F發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的基本類(lèi)型是 。寫(xiě)出物質(zhì)B的一種用途 ;
(2)C、D發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式可能為 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室里常用來(lái)制取氧氣的方法有 種;工業(yè)上制取大量氧氣的方法是采用分離液態(tài)空氣的方法,該過(guò)程發(fā)生的是 。(填“物理變化”或“化學(xué)變化”)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)結(jié)合下圖回答問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)示的儀器名稱(chēng):① ,② 。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為 (填字母序號(hào),下同),收集裝置可選用 (寫(xiě)一種即可),取用高錳酸鉀藥品時(shí),應(yīng)選用儀器 ,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用E裝置制取氧氣的化學(xué)方程式 。
(3)注射器C可用于檢查裝置E的氣密性,步驟如下:
①向錐形瓶中加入少量水至 處。
②將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處。
③緩慢拉動(dòng)注射器C的活塞,觀察到 ,表示裝置E的氣密性良好。
(4)通過(guò)查閱資料得知:氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱(chēng)為氨水,小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是 ,收集裝置是 。(填字母編號(hào))
如果用下圖裝置收集氨氣,進(jìn)氣口應(yīng)為 端(選填“m”或“n”),如果用右圖裝置收集氧氣,進(jìn)氣口應(yīng)為 端(選填“m”或“n”),如果將右圖裝置中裝滿水,收集氧氣,進(jìn)氣口應(yīng)為 端(選填“m”或“n”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于氧氣性質(zhì)的說(shuō)法正確的是
A.紅磷可以在氧氣中燃燒,產(chǎn)生大量白霧
B.魚(yú)類(lèi)能在水中生活,證明氧氣易溶于水
C.物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)時(shí),總會(huì)發(fā)光、發(fā)熱
D.自然界中發(fā)生的燃燒、動(dòng)植物的呼吸、金屬的銹蝕都是氧化反應(yīng)
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