“生活即學(xué)習(xí)”、“社會(huì)即教材”,化學(xué)在衣食住行、環(huán)境能源、材料科學(xué)、醫(yī)療衛(wèi)生等方面越來越大地體現(xiàn)自己的價(jià)值.
(1)一種焰火火藥中所含的硝酸銅在燃放時(shí)產(chǎn)生綠色火焰,化學(xué)方程式如下:
2Cu(NO3)22CuO+O2+4X.其中X是一種空氣污染物,其化學(xué)式為 。
(2)煉鐵的原理是一氧化碳與氧化鐵反應(yīng),寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(3)小雨想探究“黃金項(xiàng)鏈”中是否含有金屬銅,她可選用下列試劑中的 。
A.ZnC12溶液 B.Mg(NO3)2溶液 C.H2SO4溶液 D.AgNO3溶液
(4)為探究“物質(zhì)燃燒的條件”,同時(shí)點(diǎn)燃小木條和小煤塊,發(fā)現(xiàn)小煤塊點(diǎn)燃所需時(shí)間長(zhǎng),原因是 。
(5)紅橙適宜生長(zhǎng)在pH為6左右的土壤中.若某土壤的pH為4,經(jīng)改良后可種植紅橙.下列物質(zhì)中可用來改良土壤酸性的是 .
A.生石灰 B.熟石灰 C.過磷酸鈣 D.氫氧化鈉.
(1)NO2;(2)3CO+Fe2O32Fe+3CO2;(3)D;(4)B;
解析試題分析:(1)由反應(yīng)的化學(xué)方程式2Cu(NO3)2═2CuO+O2↑+4X↑,可得知反應(yīng)前后各原子的個(gè)數(shù)為:
反應(yīng)前反應(yīng)后
銅原子 2 2
氮原子 4 0
氧原子 12 4
根據(jù)化學(xué)變化前后原子的種類、數(shù)目不變,生成物X的4個(gè)分子中含有4個(gè)N原子和8個(gè)O原子,則每個(gè)X分子由1個(gè)N原子和2個(gè)O原子構(gòu)成,物質(zhì)X的化學(xué)式為NO2;
(2)一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)生成二氧化碳和鐵,方程式為:3CO+Fe2O32Fe+3CO2;
(3)金屬活動(dòng)性強(qiáng)的金屬能夠把金屬活動(dòng)性弱的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來,故由于鋅、鎂的活動(dòng)性比銅強(qiáng),所以銅不能與氯化鋅和硝酸鎂反應(yīng),因此不可取,銅的活動(dòng)性排在氫后,所以銅也不能與稀硫酸反應(yīng),因此也不可取,銅的金屬活動(dòng)性比銀強(qiáng),所以銅能置換出硝酸銀中的金屬,因此可以用來判斷“黃金項(xiàng)鏈”中是否含有金屬銅;
(4)酸的pH越大則酸性越弱,所以若要把若某土壤的pH為4變?yōu)?的方法是加入顯堿性的物質(zhì)對(duì)酸進(jìn)行消耗;A、生石灰溶于水能生成堿性的氫氧化鈣,但該過程會(huì)放出大量的熱,所以容易對(duì)土壤造成損失,所以不可;B、氫氧化鈣顯堿性,能夠中和酸性的土壤,符合題目的要求;C、過磷酸鈣的成分是磷酸二氫鈣和硫酸鈣混合物,顯酸性,不可用來改良土壤酸性;D、氫氧化鈉顯堿性,能夠消耗酸但其堿性太強(qiáng),因此不能用于改良酸性土壤;故選B
考點(diǎn):質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用;金屬的化學(xué)性質(zhì);中和反應(yīng)及其應(yīng)用;書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式;燃燒與燃燒的條件
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
(1)寫出下列符號(hào)的意義
①K+ ②3OH- ③
(2)用化學(xué)用語表示:
①1個(gè)金原子 ②2氮分子
③3個(gè)二氧化碳分子 ④ 氧化鋁
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
用元素符號(hào)或化學(xué)式表示
(1) 2個(gè)氮原子___________;
(2) 紅磷______________;
(3) 5個(gè)鈉離子__________;
(4) 保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子________ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
寫出下列化學(xué)式或數(shù)字的含義:
(1)3個(gè)二氧化氮分子___________;
(2)Mg2+中2的含義是___________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí),我們學(xué)會(huì)了運(yùn)用化學(xué)的語言描述物質(zhì)世界:
(1)用化學(xué)符號(hào)表示:“2個(gè)氫原子” ;“2個(gè)鈉離子” 。
(2)標(biāo)出二氧化錳(MnO2) 中錳元素的化合價(jià) 。
(3)工業(yè)上用鹽酸清除鐵銹的化學(xué)方程式 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
“從生活走向化學(xué),從化學(xué)走向生活”是新課程改革提出的新理念。通過近一年化學(xué)的學(xué)習(xí),請(qǐng)你用化學(xué)知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象,解決生活中出現(xiàn)的問題:
(1)為了能使我們愛吃的酸菜長(zhǎng)期保存,我們一般是將酸菜放在陶罐中,蓋上蓋后,再在蓋的周圍放適量的水,這樣的目的是 以防酸菜變質(zhì);
(2)高爐煉鐵的主要原料有:鐵礦石、焦炭、石灰石等,高爐內(nèi)發(fā)生的主要化學(xué)反應(yīng)有:
①焦炭燃燒為煉鐵提供能量 ;
②以焦炭為原料制取還原劑 ;
③高溫下用還原劑還原鐵礦石(以磁鐵礦為例)獲得生鐵 ;
(3)某地經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)因生活中大量使用含硫煤作為燃料做飯,向空氣中排放大量的二氧化碳而引發(fā)酸雨,環(huán)保部門提出的改進(jìn)措施是向含硫煤加入適量的熟石灰即可吸收生成的二氧化硫,其原理可用化學(xué)方程式表示為 ;
(4)要洗去燒水用的鋁壺內(nèi)壁上的水垢[主要含CaCO3和Mg(OH)2],可加入醋酸除去,相關(guān)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2CH3COOH=(CH3COO)2Ca+H2O+CO2↑,Mg(OH)2+2CH3COOH=(CH3COO)2Mg+2H2O,但加入的醋酸不能過量,因?yàn)闀?huì)發(fā)生反應(yīng)___ ______________________________而使鐵鍋腐蝕。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)和數(shù)字回答:
(1)二個(gè)鐵原子_________ ;
(2)鎂離子_________ ;
(3)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子_________ .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
用化學(xué)用語表示:
(1)2個(gè)氫原子 ;
(2)一個(gè)鎂離子 ;
(3)氧化鐵中鐵元素化合價(jià)顯+3價(jià) .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
請(qǐng)從H、O、S、C、Mg五種元素中選擇適合的元素,按下列要求用化學(xué)用語填空:
(1)3個(gè)硫酸根離子
(2)2個(gè)原子
(3)寫出氧化鎂中金屬元素的化合價(jià)
(4)最簡(jiǎn)單的有機(jī)物 .
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