【題目】武漢將成為我國首個新型氫能城市。某化學(xué)興趣小組在老師的幫助下圍繞氫氣的燃燒實驗開展如下探究:

1)點燃氫氣前,一定先要________。點燃純凈的氫氣可以看到淡藍色火焰現(xiàn)象,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________,該反應(yīng)的基本類型為______反應(yīng)。

2)研究氫氣燃燒實驗,需要用試管收集不同體積比的氫氣與空氣的混合物,若用試管(假設(shè)試管容積為10mL)收集氫氣與空氣體積比為4:1的混合氣體,其操作方法為________。

3)用不同體積比的混合氣體做氫氣的燃燒實驗,結(jié)果如表:

序號

1

2

3

4

5

6

7

氫氣與空氣體積比

9:1

8:2

7:3

5:5

3:7

1:9

0.5:9.5

點燃現(xiàn)象

安靜

燃燒

安靜

燃燒

弱的

爆鳴聲

強的

爆鳴聲

強的

爆鳴聲

弱的

爆鳴聲

不燃燒

不爆鳴

請分析上表信息,你對燃燒或燃燒條件的新認識是可燃物能否燃燒除具備燃燒條件,還要考慮到________。

【答案】檢驗純度 化合 試管先裝入8mL水,用拇指堵住試管口,倒扣在水槽中,用排水法收集氫氣,將剩余的水排出 與可燃物的濃度(或純度)有關(guān)(或其他合理答案)

【解析】

1)氫氣具有可燃性,點燃不純的氫氣可能會發(fā)生爆炸,所以點燃氫氣前,一定先要檢驗純度。純凈的氫氣能安靜的燃燒,產(chǎn)生淡藍色火焰,產(chǎn)物是水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為,該反應(yīng)是兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì),屬于化合反應(yīng)。

2)用容積為10mL試管收集氫氣與空氣體積比為4:1的混合氣體,則氫氣為8mL,空氣為2mL。操作方法是試管先裝入8mL水,用拇指堵住試管口,倒扣在水槽中,用排水法收集氫氣,將剩余的水排出。

3)從表中數(shù)據(jù)分析可知,可燃物能否燃燒除具備燃燒條件,還要考慮到反應(yīng)物的濃度。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有含雜質(zhì)的硝酸鈉溶液,為確定其組成,某同學(xué)設(shè)計了如下實驗。下列判斷正確的(  )

A. 無色溶液B的溶質(zhì)只有硝酸鈣

B. 該實驗中涉及的基本反應(yīng)類型不止一種

C. 生成白色沉淀A的反應(yīng)是化合反應(yīng)

D. 原溶液中的雜質(zhì)可能由氯化鈣、硝酸鈣、氯化鈉組成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】黃鐵礦(主要成分為二硫化亞鐵,FeS2)可用于工業(yè)制備硫酸(H2SO4),其所得礦渣中氧化鐵(Fe2O3)含量較高,可用于高爐煉鐵。其工業(yè)流程圖如圖所示:

其中高爐煉鐵的另兩種原料分別為焦炭和石灰石(主要成分為CaCO3),其基本原理為:焦炭在高溫下先轉(zhuǎn)化為一氧化碳(CO),一氧化碳再與氧化鐵(Fe2O3)在高溫下反應(yīng)制得鐵。石灰石的作用是將雜質(zhì)轉(zhuǎn)化成爐渣除去。請回答下列問題:

1)請將沸騰爐里的反應(yīng)填寫完整:4FeS2+11O2 2Fe2O3+______。

2)黃鐵礦粉碎的目的是______。

3)將從接觸室中排出來的SO2和空氣重新送回接觸室的目的是______。

4)試寫出煉鐵高爐中一氧化碳煉鐵的化學(xué)方程式______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】以下為制備納米CaCO3的一種流程:

1)實驗室中進行操作1、2時,所用玻璃儀器有______、玻璃棒和燒杯。

2)該流程中可以循環(huán)使用的物質(zhì)是______。

3)操作2中產(chǎn)生的氯化銨在農(nóng)業(yè)上可用作______。

4)操作2所得固體用蒸餾水洗滌。檢驗固體已洗凈的方法是______。

5)實驗時將250克含碳酸鈣為80%的礦石用鹽酸溶解,至少需要7.3%的稀鹽酸______.(寫出計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖所示裝置回答有關(guān)問題:

1)若用裝置B排水收集氧氣,氣體應(yīng)從_______(填“a”或“b)導(dǎo)管通入瓶內(nèi): 瓶底留少量水進行裝置C中的實驗,水的作用是______。

2)對比裝置CD,可以得出關(guān)于可燃物燃燒的條件是_______

3)甲、乙兩同學(xué)分別連接A、E、F進行實驗,A中所加藥品不同,F中所加藥品相同。

①甲在實驗時E中蠟燭熄滅,F中溶液變渾濁,則A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。E中蠟燭熄滅,說明A中產(chǎn)生的氣體所具有的性質(zhì)為______。

②乙在實驗時E中蠟燭燃燒更旺,F中溶液變渾濁,則A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

F中溶液變渾濁的化學(xué)方程式為______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】第七屆世界軍人運動會“和平榮光”火炬采用環(huán)保型燃料丙烷。丙烷分子結(jié)構(gòu)模型如下圖所示,下列有關(guān)丙烷的敘述中不正確是(

A.丙烷屬于有機化合物B.丙烷由碳、氫兩種元素組成

C.丙烷由丙烷分子構(gòu)成D.丙烷中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比3:8

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)研究小組在開展了過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的作用之后,又進行了尋找新的催化劑的探究實驗。

(提出問題 1)尋找氧化鐵能否用于過氧化氫溶液分解的催化劑的證據(jù)?如果能, 它的催化效果如何?

(實驗設(shè)計 1

現(xiàn)

Ⅰ.分別量取 5 毫升 5%的過氧化氫溶液于 AB 兩支試管中,向 A 中加入 a 克氧化鐵粉末,并分別在 AB 兩支試管中伸入帶火星的木條,觀察現(xiàn)象。

A 試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星的木條復(fù)燃,B 試管中無明顯現(xiàn)象

Ⅱ.將實驗Ⅰ A 試管的剩余物質(zhì)分離,將所得固體進行洗滌、干燥、稱量

所得固體質(zhì)量為 a

Ⅲ.將實驗Ⅱ得到的固體放入盛有 5 毫升 5%的過氧化氫溶液的試管中,向試管中伸入帶火星的木條

有氣泡冒出,帶火星的木條復(fù)燃

Ⅳ.分別量取 5 毫升 5%的過氧化氫溶液放入 C、D

支試管中,向 C 試管中加入 a 克氧化鐵粉末,向 D 試管中加入 a 克二氧化錳粉末

(實驗結(jié)論)

1A 中產(chǎn)生的氣體是_____

2)氧化鐵可以作過氧化氫分解的催化劑,尋找該結(jié)論的證據(jù)主要是設(shè)計了實驗_____(選填、)展開的。

(實驗評價)

1)設(shè)計實驗的目的是_____;

2)可以用下列方法作出判斷,從而達到實驗的設(shè)計目的。a.定性判斷:觀察 CD兩支試管中產(chǎn)生氣泡的快慢;b.定量判斷:_____。

(資料信息)過氧化氫分解除了用二氧化錳還可用氧化銅等物質(zhì)作為催化劑

(提出問題 2)氧化銅(黑色粉末)是否也能作氯酸鉀分解的催化劑?它是否比二氧化錳效果更好?

(實驗設(shè)計 2)某同學(xué)以生成等體積的氧氣為標準,設(shè)計了下列三組實驗(其它可能影響實驗的因素均忽略)。

實驗序號

氯酸鉀質(zhì)量

其他物質(zhì)質(zhì)量

待測數(shù)據(jù)

1.2

X

1.2

氧化銅 0.5

Y

m

二氧化錳 0.5

Z

1)寫出氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。

2)上述實驗應(yīng)測量的待測數(shù)據(jù)是指_____,從數(shù)學(xué)描述角度,XY、Z 在數(shù)值上的大小關(guān)系是_____

3)若實驗②比實驗①的待測數(shù)據(jù)_____(填”“不確定),說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率。表中“m”的數(shù)值應(yīng)該為_____。

4)將實驗②反應(yīng)后的固體經(jīng)過過濾、洗滌、干燥處理后,稱量得到 0.5 克黑色粉末, 再將黑色粉末放入_____(簡述操作)。

(總結(jié)提高)二氧化碳可用于滅火,但不是所有可燃物失火都可以用二氧化碳來撲滅。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】三位美國科學(xué)家通過計算機模擬酶催化反應(yīng)機理,發(fā)表了全球第一個酶類反應(yīng)的計算機模型,終于實現(xiàn)了對所有分子的普遍適用性。則回答:

1)他們在分子尺度(層次)上成功模擬研究蛋白質(zhì)分子,計算出生命化學(xué)的通用程序。下列有關(guān)蛋白質(zhì)的說法中不正確的是_______

A蛋白質(zhì)是由碳、氫、氧三種元素組成的有機化合物

B若少量的重金屬鹽中毒,可以食用含蛋白質(zhì)的食物來解毒

C青少年多喝富含蛋白質(zhì)的牛奶,有利于健康

D甲醛能與蛋白質(zhì)發(fā)生反應(yīng),失去原有的生理活性

2)酶也是一類重要的蛋白質(zhì),是生物催化劑。下列圖像為計算機模擬人體內(nèi)某種酶在不同pH條件下,酶催化效率與溫度之間的相互關(guān)系。請從圖像中進行

①人體體溫t137℃時,各種酶催化效率最___(填“高”或“低”);

②在溫度從0t2的變化中,酶的催化效率變化規(guī)律應(yīng)是_________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】閱讀下列科普文章。

我國是世界上少數(shù)幾個以煤(主要含碳、氫、氧、氮、硫等元素)為主要能源的國家。相對單一的能源消費模式,導(dǎo)致了能源供需結(jié)構(gòu)的失衡,同時帶來了嚴重的環(huán)境影響。2016年,我國石油產(chǎn)量為1.997億噸,消費量卻達到5.787億噸。因此,把煤制成油,一直是我國調(diào)整能源結(jié)構(gòu)的重要戰(zhàn)略決策。

煤制油被稱為煤的液化。一種工藝是先將煤送入汽化爐內(nèi),轉(zhuǎn)化成粗煤氣,再進一步處理后得到僅含COH2的合成氣,然后以合成氣為原料,在一定的溫度、壓強和催化劑條件下合成甲醇(CH3OH),再利用甲醇合成燃料油。

我國在煤制油工業(yè)生產(chǎn)上的優(yōu)勢之一是用非常廉價的原材料做成催化劑,這一技術(shù)為我國能源結(jié)構(gòu)的可持續(xù)發(fā)展做出了重要貢獻。

依據(jù)文章內(nèi)容,回答下列問題。

1)我國以煤炭為主的能源消費模式的弊端是_____。

2)在2016年能源消費結(jié)構(gòu)圖中,能代表我國能源消費結(jié)構(gòu)的是_____(填“A”或“B”)

3)甲醇(CH3OH)中碳、氫元素的質(zhì)量比為_____。

4)將煤轉(zhuǎn)化成煤氣的反應(yīng)為,該反應(yīng)中涉及的物質(zhì)屬于氧化物的是_____。

5)下列說法正確的是_____。

A 我國的能源消費主要是化石燃料

B 我國在2016年的石油消費量遠大于產(chǎn)量

C “煤制油”技術(shù)有助于解決煤多油少的結(jié)構(gòu)性缺點

D “煤制油”的過程只發(fā)生物理變化

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