（2013?重慶）如圖是生活中一些常見(jiàn)物質(zhì)的pH，其中能使無(wú)色酚酞溶液變紅的是（　�。�
分析：根據(jù)指示劑的變色規(guī)律分析，酚酞遇酸性和中性溶液都不變色，遇堿性溶液變紅，可以據(jù)此根據(jù)溶液的酸堿性和pH的關(guān)系來(lái)解答．
解答：解：根據(jù)能使無(wú)色酚酞溶液變紅，可以知道該溶液顯堿性，其溶液的pH＞7；
A、從圖看，廁所清潔劑的pH小于7，故錯(cuò)誤；
B、從圖看，橘子汁的pH小于7，故錯(cuò)誤；
C、從圖看，食鹽水的pH等于7，故錯(cuò)誤；
D、從圖看，爐具清潔劑的pH大于7，故正確；
故選D．
點(diǎn)評(píng)：知道常用的酸堿指示劑遇到酸或堿而顯示的不同顏色，并能夠熟練的應(yīng)用，同時(shí)熟練掌握溶液的酸堿性和pH的關(guān)系：溶液的pH小于7時(shí)溶液呈酸性，且pH越小酸性越強(qiáng)；pH大于7時(shí)溶液呈堿性，且pH越大堿性越強(qiáng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013?重慶）如圖所示，將白磷和紅磷分裝于Y形試管的2個(gè)支管中，管口系牢小氣球，將2個(gè)支管同時(shí)伸人相同深度的熱水中．
（1）能燃燒的是
a
a
（填“a”、“b”、或“c”）處，該處燃著的磷會(huì)很快熄滅，原因可能是
B
B
（填序號(hào)）．
A．溫度降低
B．氧氣耗盡
C．管內(nèi)產(chǎn)生了二氧化碳?xì)怏w
（2）管口的小氣球可以防止
P2O5
P2O5
（填化學(xué)式）進(jìn)人空氣，從而使該實(shí)驗(yàn)綠色化．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013?重慶模擬）如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，根據(jù)該圖回答下列問(wèn)題：
（1）在t1℃時(shí)，在三只燒杯中各裝入50g水，分別充分溶解A、B、C三種物質(zhì)，其中溶解最多的物質(zhì)是
A
A
；
（2）t2℃，將A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液各500g分別蒸發(fā)掉100g水，析出晶體的質(zhì)量由小到大的順序是
C＜B＜A
C＜B＜A
；
（3）t2℃時(shí)，將A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，所得溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序?yàn)?!--BA-->
A＞B＞C
A＞B＞C
；
（4）若要除去固體A中少量的B物質(zhì)，應(yīng)采用的方法是
降溫結(jié)晶（或冷卻熱飽和溶液）
降溫結(jié)晶（或冷卻熱飽和溶液）
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013?重慶）化學(xué)變化多姿多彩，美麗如花．如圖中甲、乙、丙、X分別是Fe2O3、C、CO、鹽酸中的某一種，甲、乙、丙均能與X發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，則X是（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013?重慶）如圖是一盞廢舊臺(tái)燈，某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)利用它進(jìn)行觀察分析并完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)．
（1）小明發(fā)現(xiàn)臺(tái)燈的鐵螺絲釘表面已經(jīng)銹蝕，原因是鐵與空氣中的
氧氣和水蒸氣
氧氣和水蒸氣
等發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．
（2）小紅發(fā)現(xiàn)鋁箔反光片呈銀白色，無(wú)銹跡，原因是鋁表面有一層致密的氧化膜，生成該氧化膜的化學(xué)方程式為
4Al+3O2═2Al2O3
4Al+3O2═2Al2O3
．
（3）鐵、鋁、銅的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?!--BA-->
Al＞Fe＞Cu
Al＞Fe＞Cu
．為了驗(yàn)證三者的金屬活動(dòng)性順序，小志從實(shí)驗(yàn)室領(lǐng)來(lái)氯化鋁溶液、硫酸銅溶液，并利用臺(tái)燈提供的一種金屬進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，即達(dá)到了實(shí)驗(yàn)?zāi)康模畬?shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案