9．用化學(xué)符號(hào)或者化學(xué)式填寫(xiě)：
（1）食鹽水中的溶質(zhì)NaCl
（2）胃酸的主要成分HCl
（3）醫(yī)療上常用它來(lái)配制生理鹽水，日常生活中又可用來(lái)調(diào)味，它是NaCl．

分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě)，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類(lèi)題目．

解答 解：（1）食鹽水是氯化鈉的水溶液，其中的溶質(zhì)是氯化鈉，鈉元素顯+1價(jià)，氯元素顯-1價(jià)，故填：NaCl；
（2）胃酸的主要成分是鹽酸，其中氫元素顯+1價(jià)，氯元素顯-1價(jià)，故填：HCl；
（3）醫(yī)療上常用氯化鈉來(lái)配制生理鹽水，日常生活中又可用來(lái)調(diào)味，鈉元素顯+1價(jià)，氯元素顯-1價(jià)，故填：NaCl．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．給試管中的液體物質(zhì)加熱時(shí)，不正確的操作是（　�。�
A．試管與桌面成45°角B．液體體積不超過(guò)試管容積的$\frac{1}{3}$
C．試管口不能對(duì)著自己和旁人D．試管夾夾在試管中下部

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．氧氣極易溶于水
B．食物腐敗不需要氧氣
C．鐵在氧氣中燃燒生成三氧化二鐵
D．物質(zhì)在空氣中燃燒不如在氧氣中劇烈

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列物質(zhì)中：①單質(zhì)，②氧化物，③化合物，④混合物，不可能由一種元素組成的是（　�。�
A．僅①B．僅②③C．僅④D．①②③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．小東同學(xué)制作的簡(jiǎn)易凈水器如圖所示：
（1）小卵石、石英沙和膨松棉的作用是過(guò)濾，活性炭的主要作用是吸附水中的異味和色素．
（2）凈化后的水是硬水還是軟水，我認(rèn)為可以用肥皂水來(lái)檢驗(yàn)．若是軟水，檢驗(yàn)時(shí)的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量的泡沫．
（3）長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體的健康不利，生活中要降低水的硬度，可采用煮沸的方法．
（4）對(duì)于①沉淀、②蒸餾、③過(guò)濾等凈化水的操作中，單一操作相對(duì)凈化程度最高的是②，可以降低水的硬度的是②．（用序號(hào)填空）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

14．黃銅是銅和鋅的合金（Cu-Zn）為了測(cè)定黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，現(xiàn)將80g稀硫酸平均分成4份，分別與一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的黃銅樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，每次充分反應(yīng)后，測(cè)定生成氫氣的質(zhì)量數(shù)據(jù)如表
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 一 二 三四
黃銅樣品質(zhì)量  1 2 3 4
生成氫氣質(zhì)量 0.02 0.04 0.05 M
（1）從第幾次實(shí)驗(yàn)開(kāi)始黃銅樣品有剩余？三
（2）M值0.05
（3）黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？Zn-65H-1．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．下面是小明同學(xué)運(yùn)用學(xué)到的實(shí)驗(yàn)方法測(cè)定（比較）橙汁、果味飲料中維生素C含量的實(shí)驗(yàn)方案與結(jié)果．
[實(shí)驗(yàn)?zāi)康腯測(cè)定不同飲料中維生素C的含量．
[實(shí)驗(yàn)原理]①維生素C是一種無(wú)色的易溶于水的有機(jī)物，能夠和碘水反應(yīng)；②淀粉遇到碘水變藍(lán)色．
[實(shí)驗(yàn)試劑]碘水、淀粉溶液、已知濃度的標(biāo)準(zhǔn)維生素C溶液、蒸餾水．
[實(shí)驗(yàn)步驟]
（Ⅰ）在四支試管中分別盛有3.0mL下列物質(zhì)：①蒸餾水；②標(biāo)準(zhǔn)維生素C溶液；③橙汁；④果味飲料．分別向四支試管中滴加2滴淀粉溶液．
（Ⅱ）用膠頭滴管向①試管中滴加l滴碘水，試管中的物質(zhì)變藍(lán)色．
（Ⅲ）向②試管中滴加1滴碘水，振蕩，再加1滴碘水，再振蕩試管，重復(fù)上述操作至試管中物質(zhì)剛好變成藍(lán)色為止．記錄向②試管中加入碘水的滴數(shù)．
（Ⅳ）對(duì)③④試管中樣品，重復(fù)（Ⅲ）的操作．
[實(shí)驗(yàn)結(jié)果]如下表：
測(cè)定物質(zhì)①②③④
滴人碘水的數(shù)量（滴）18155
試回答下列I司題．
（1）小明測(cè)定的兩種飲料中，維生素C含量較高的是③橙汁．
（2）有人認(rèn)為測(cè)定物質(zhì)②是多余的，你認(rèn)為呢？請(qǐng)說(shuō)明理由．
（3）化學(xué)實(shí)驗(yàn)需要控制變量．下列情況會(huì)影響到測(cè)定結(jié)果的是（可多選）ACD
A．飲料的顏色不同
B．試管的大小不同
C．量取的被測(cè)物質(zhì)的體積不同
D．沒(méi)有用同一規(guī)格膠頭滴管按相同的操作方法向③④中滴加碘水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．等質(zhì)量的下列金屬與足量的稀鹽酸反應(yīng)，產(chǎn)生的氫氣最多的是（　　）
A．FeB．ZnC．AlD．Mg

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．碳單質(zhì)除了金剛石、石墨、C60外，科學(xué)家還合成了C70、C90、C240等，由此做出如下推測(cè)：①同種元素可以形成多種單質(zhì)；②單質(zhì)可能存在著復(fù)雜的分子結(jié)構(gòu)；③單質(zhì)的研究前景廣闊；④同種元素的單質(zhì)之間可能會(huì)相互轉(zhuǎn)化．你認(rèn)為以上推測(cè)正確的是（　　）
A．只有①②B．只有②③C．只有③④D．①②③④

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