2．如圖為用10mL量筒量取液體時的實際情景（只畫出片段）．則所量取液體的體積應(yīng)為（　�。�
A．（b+0.1）mLB．（10-a-0.4）mLC．（a-0.4）mLD．（b+0.2）mL

分析 根據(jù)量筒的讀數(shù)方法是視線要與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平，先算出a與b之間的格數(shù)以及每一格表示的體積數(shù)，再用圖示整數(shù)體積數(shù)加上一小格的體積數(shù)即可．

解答 解：由圖示數(shù)據(jù)可知a與b之間有5個格，即一個格占a與b之間體積的$\frac{1}{5}$，即0.2mL，所量取液體的體積應(yīng)為（b+0.2）mL．
故選D．

點評 解答本題關(guān)鍵是要知道每一小格體積數(shù)，再用圖示整數(shù)體積數(shù)加上一小格的體積數(shù)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．如圖為元素周期表的一部分，請按要求填空：

（1）請畫出第18號元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖
（2）表中3至10號元素位于第二周期，11至18號元素位于第三周期，分析其規(guī)律可知，每一周期元素原子的核外電子層數(shù) 相同．
（3）表中9號和17號元素最外層電子數(shù)相同，都易得到（填“得到”或“失去”）電子．則鈉元素和氟元素組成的化合物的化學(xué)式為NaF，屬于離子化合物．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．在如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系中，生成物D能使帶火星的木條復(fù)燃，H能使澄清石灰水變渾濁，在反應(yīng)②中，B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均沒有改變．
（1）圖中A是高錳酸鉀（KMnO4），B是二氧化錳（MnO2）；，H是二氧化碳（CO2）；
（2）寫出①③反應(yīng)的文字表達式：①高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；③碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

10．根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題

（1）寫出圖中儀器a的名稱：集氣瓶．
（2）實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑，可選擇的發(fā)生和收集裝置為AD或AF（填字母）
（3）實驗室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，驗滿方法是將一根燃著的木條放在集氣瓶口，觀察木條是否熄滅在選擇發(fā)生裝置時選擇C裝置的優(yōu)點是可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止該反應(yīng)生成的二氧化碳中�；煊猩倭柯然瘹錃怏w，可在G裝置中裝入飽和碳酸氫鈉溶液來除去氯化氫氣體，則該混合氣體應(yīng)從G裝置的b口（填“b”或“c”）通入．
（4）實驗室需少量甲烷氣，可用加熱無水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物制得，制甲烷氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用A（填字母）裝置，收集甲烷氣可選用D或E裝置，由此推斷甲烷氣具有的物理性質(zhì)是難溶于水、密度小于空氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．固體藥品取用的最少量是（　�。�
A．1～2mLB．$\frac{1}{3}$試管C．蓋滿試管底部D．2～3mL

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

7．水蒸氣通過灼熱的焦炭后得到的混合氣體有哪些成分？化學(xué)小組在老師的指導(dǎo)下，對此進行了實驗探究．
【提出猜想】
1．該混合氣體只含有一氧化碳、氫氣
2．該混合氣體含有一氧化碳、二氧化碳、氫氣和水蒸氣
3．該混合氣體只含有二氧化碳、氫氣和水蒸氣
4．該混合氣體只含有一氧化碳、二氧化碳和氫氣
【實驗過程】同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如圖1所示裝置，并進行了實驗（部分夾持儀器已略去）．

（1）裝置A中無水硫酸銅變藍，裝置B中澄清石灰水變渾濁，由此得出的結(jié)論為混合氣體中有水蒸氣和二氧化碳．B中變化的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
（2）裝置C中的藥品為氫氧化鈉溶液．
（3）E中氧化銅變紅、F中無水硫酸銅變藍、G中澄清石灰水變渾濁，說明混合氣體中還存在的氣體是氫氣和一氧化碳；
【實驗結(jié)論】猜想2正確．
【實驗反思】經(jīng)過討論，同學(xué)們將圖1中裝置C～H進行了簡化，只用圖2所示裝置并自選必要試劑就能完成探究．其中，干燥管中堿石灰的作用為除去混合氣體中的水蒸氣和二氧化碳，燒杯上能觀察到的現(xiàn)象是有水珠．最后一步的實驗操作及現(xiàn)象是迅速將小燒杯倒轉(zhuǎn)，并向其中倒入澄清石灰水，石灰水變渾濁．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)圖回答：
（1）t2℃時30ga物質(zhì)加入到 50g水中不斷攪拌，形成的溶液的質(zhì)量是60g．
（2）使a從它的飽和溶液中全部結(jié)晶析出的方法是蒸發(fā)溶劑．
（3）將t2℃時，等質(zhì)量的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫至t1℃時，所得溶液的質(zhì)量大小關(guān)系是 D（填序號）．
A．c＞a=b B． b＞a=c C．a(chǎn)＞b＞c D．c＞b＞a．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列認識中，不正確的是（　�。�
A．成年人缺鈣易造成骨質(zhì)疏松
B．可用燃燒的方法區(qū)分羊毛和滌綸
C．用聚氯乙烯塑料做食品包裝袋有害健康
D．為提高牛奶的含氮量，可向牛奶中添加三聚氰胺

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列物質(zhì)的名稱、俗名與化學(xué)式完全對應(yīng)的是（　�。�
A．乙醇酒精    CH3COOHB．碳酸氫鈉純堿     NaHCO3
C．氫氧化鈣熟石灰  CaOD．氫氧化鈉火堿NaOH

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同步練習(xí)冊答案