13.常溫下,H2O2分解生成O2的速率較為緩慢.研究性學(xué)習(xí)小組選擇“H2O2 分解生成O2 的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究,以下是他們探究的主要過程:
【假設(shè)】催化劑的種類會影響H2O2 分解生成O2的快慢.
【實驗方案】常溫下,取兩份同體積,同濃度H2O2的溶液,分別加入二氧化錳和氯化鈉固體,測量各生成一瓶相同體積的O2所需的時間.
【實驗裝置】如圖是他們進(jìn)行實驗的裝置圖
【實驗操作】檢查裝置氣密性良好,將分液漏斗中的液體加入錐形瓶中,立即收集一瓶放出的氣體.實驗記錄如表:
實驗編號
反應(yīng)物5%H2O2 100mL5%H2O2 100mL
加入固體氯化鈉固體0.5g二氧化錳
收集氣體所需時間165s46s
【結(jié)論】該探究過程得出的結(jié)論是在相同條件下,H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關(guān).
【反思】若要證明二氧化錳、氯化鈉固體是該反應(yīng)的催化劑,還需要增加實驗來驗證它們在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)是否改變.
【交流討論】小華同學(xué)提出,H2O2分解生成O2的快 慢還與哪些因素有關(guān)?請你幫助他們繼續(xù)探究.(提出一種影響H2O2分解生成O2快慢的因素以及相關(guān)假設(shè),并設(shè)計實驗方案)
【你的假設(shè)】H2O2生成氧氣的快慢與過氧化氫的濃度有關(guān)
【設(shè)計方案】
實驗方法及步驟可能觀察到的實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論假設(shè)正確.

分析 根據(jù)催化劑的選擇和作用可以設(shè)計合理的實驗過程,根據(jù)表中提供的數(shù)據(jù)結(jié)合控制變量法可以進(jìn)行相關(guān)方面的判斷.

解答 解:【結(jié)論】根據(jù)控制變量法,分析表中的有關(guān)數(shù)據(jù),可知分別用0.5g氯化鈉固體和0.5gMnO2做催化劑,來催化反應(yīng)時所用的時間分別是165s和46s;由此可知,用1gMnO2做催化劑要比用1g氯化鈉固體做催化劑時,化學(xué)反應(yīng)速率要快.因此,由實驗現(xiàn)象可以得出的實驗結(jié)論是:H2O2生成氧氣的快慢與催化劑種類有關(guān).
【反思】催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變;
【假設(shè)】質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能影響化學(xué)反應(yīng)的速率;H2O2生成O2的快慢與H2O2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān);
實驗方案:同溫下取2份質(zhì)量相等,質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同的H2O2溶液,分別加入質(zhì)量相等的同種催化劑,測量收集一試管氣體所需的時間.結(jié)果質(zhì)量分?jǐn)?shù)大的過氧化氫溶液生成的氧氣快,先收集滿;
故答案為:【結(jié)論】在相同條件下,H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關(guān);
【反思】質(zhì)量、化學(xué)性質(zhì);
【假設(shè)】質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能影響化學(xué)反應(yīng)的速率;H2O2生成氧氣的快慢與過氧化氫的濃度有關(guān);同溫下取2份質(zhì)量相等,質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同的H2O2溶液,分別加入質(zhì)量相等的同種催化劑,測量收集一試管氣體所需的時間.結(jié)果質(zhì)量分?jǐn)?shù)大的過氧化氫溶液生成的氧氣快,先收集滿.

點評 本題主要考查了催化劑的催化作用及其正確設(shè)計實驗方案等方面的內(nèi)容,解答本題時要充分理解影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素,只有這樣才能對問題做出正確的判斷.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

18.化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),請結(jié)合圖示回答問題:
(1)寫出如圖中指定儀器的名稱 a集氣瓶;b長頸漏斗.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B(填字母,下同),反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)實驗室制取二氧化碳所選用的發(fā)生裝置為A,收集裝置是D,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;用澄清石灰水來檢驗二氧化碳,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
(4)如圖2實驗中哪一項能說明二氧化碳的物理性質(zhì)甲(填序號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

19.根據(jù)圖示實驗裝置,回答下列問題.

(1)分別寫出標(biāo)號①、②的儀器名稱:長頸漏斗、水槽.
(2)寫出用A、D裝置制取氧氣的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑;寫出用D裝置能夠收集的另一種氣體的化學(xué)式:H2
(3)若B裝置中的固體為大理石,①中加入稀鹽酸可制取CO2,要獲得干燥的CO2,應(yīng)先將氣體通過盛有濃硫酸的C裝置,再用E裝置收集,氣體應(yīng)從b端通入(選填“a”或“b”),將氣體的發(fā)生裝置由B改為F,這樣做的優(yōu)點是可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.化學(xué)在能源利用、環(huán)境保護(hù)等方面起著重要的作用.下列有關(guān)做法或說法錯誤的是( 。
A.煤、石油、風(fēng)能都是可再生能源
B.變廢為寶,將地溝油轉(zhuǎn)化為航空燃油
C.城市道路使用太陽能景觀燈,節(jié)能又環(huán)保
D.用二氧化碳和水等合成新型燃油,有利于減緩溫室效應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.化學(xué)反應(yīng)可以放出熱量供人類使用:
(1)煤和天然氣是北方冬季取暖的主要燃料,在氧氣充足時燃料燃燒生存CO2,氧氣不足時生成CO等物質(zhì),充分燃燒能夠有效利用能源,減少污染物的排放.
(2)煤、石油、天然氣等化石燃料中,天然氣是比較清潔能源,燃燒時污染物較少.
(3)在汽油中加入適量的乙醇(C2H5OH)可減少汽車尾氣的污染,乙醇充分燃燒反應(yīng)方程式為C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O
(4)碳-氧平衡在自然界中有重要意義,空氣中CO2 含量升高會導(dǎo)致溫室效應(yīng)加劇,綠色植物的光合作用能夠吸收CO2,放出O2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.鋅和濃硝酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是:Zn+4HNO3═2H2O+2X↑+Zn(NO32,則X為(  )
A.H2B.N2C.NOD.NO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.分類、類比是初中化學(xué)重要的學(xué)習(xí)方法.
(1)實驗室中的化學(xué)藥品需要妥善保存,如保存不當(dāng),藥品就會發(fā)生“變化”.
以下是一些實驗室中敞口放置就會發(fā)生“變化”的藥品.(填序號)
A濃鹽酸  B濃硫酸  C氫氧化鈉溶液  D生石灰  E酒精  F鐵粉
請你按照一定的分類標(biāo)準(zhǔn),將它們平均分為兩類.
分類標(biāo)準(zhǔn):①敞口放置時質(zhì)量增加,包括的物質(zhì):②BCDF.
(2)在金展活動性順序表里,鉀、鈣、鈉三種金屬活潑性太強(qiáng),與鹽溶液接觸時先與溶劑水反應(yīng),生成的堿可能會再與鹽發(fā)生復(fù)分解反應(yīng).已知金屬鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Na+2H2O═2NaOH+H2↑請你寫出金屬鈉與硫酸銅溶液反應(yīng)總的化學(xué)方程式2Na+2H2O+CuSO4═Cu(OH)2↓+Na2SO4+H2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖以及有關(guān)信息回答問題:

(1)圖1中粒子D帶負(fù)(選填:正/負(fù))電荷,該粒子的符號為Cl-
(2)圖1中具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子的名稱是:氦原子.
(3)釩被譽(yù)為“合金中的維生素”.釩元素的部分信息如圖2所示.請回答下列問題:
①釩屬于金屬(填“金屬”或“非金屬”)元素,處于元素周期表的第4周期.
②在化學(xué)反應(yīng)中,釩原子容易失去(填“得到”或“失去”)電子,釩離子的符號為V2+,該元素在化合物中的化合價為+2,請寫出釩元素與氯元素形成化合物的化學(xué)式VCl2
③圖1,A-E中與釩原子具有相似化學(xué)性質(zhì)的原子是Mg(填粒子符號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列情況①煤的燃燒②工業(yè)廢氣的任意排放③人工呼吸④飛機(jī)汽車尾氣的排放,可引起大氣污染的是(  )
A.①②③B.③④C.①②③④D.①②④

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同步練習(xí)冊答案