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在鎂條燃燒的實驗中,最能說明該變化屬于化學變化的現象是


  1. A.
    發(fā)出耀眼的強光
  2. B.
    放出熱量
  3. C.
    放出大量白煙
  4. D.
    生成白色固體
D
試題分析:化學變化是指有新物質生成的變化。鎂條燃燒生成白色固體,是有新物質生成了,這是化學變化的根本依據。選D。
考點:物理變化與化學變化的辨別。
點評:物理變化和化學變化的本質區(qū)別在于是否有新物質生成。
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科目:初中化學 來源: 題型:

在鎂條燃燒的實驗中,最能說明該變化屬于化學變化的現象是( 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

在鎂條燃燒的實驗中,最能說明該過程是化學變化的現象是( 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

在鎂條燃燒的實驗中,最能說明該變化是化學變化的是( 。

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科目:初中化學 來源:2011-2012學年陜西省渭南市臨渭區(qū)三馬路中學九年級(上)質檢化學試卷(解析版) 題型:選擇題

在鎂條燃燒的實驗中,最能說明該變化是化學變化的是( )
A.發(fā)出耀眼的白光
B.放出大量的熱
C.鎂條逐漸減少
D.生成白色固體氧化鎂

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科目:初中化學 來源:2005-2006學年甘肅省蘭州五十五中九年級(上)期末化學試卷(解析版) 題型:選擇題

在鎂條燃燒的實驗中,最能說明該變化是化學變化的是( )
A.發(fā)出耀眼的白光
B.放出大量的熱
C.鎂條逐漸減少
D.生成白色固體氧化鎂

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