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以下是小瑛和小方設計的有關分子性質的實驗:小方的實驗如圖(1)所示.小瑛的實驗如圖(2)所示,錐形瓶中的小瓶里裝著濃氨水,瓶口用一張剛剛用酚酞溶液浸過的濾紙蓋。
(1)小瑛觀察到的現(xiàn)象是
濾紙變成紅色
濾紙變成紅色

小方觀察到的現(xiàn)象是
A燒杯中的酚酞溶液變紅
A燒杯中的酚酞溶液變紅

他們可以得到的結論是
氨分子在不斷的運動,氨水可以使酚酞溶液變紅
氨分子在不斷的運動,氨水可以使酚酞溶液變紅
.(寫出一條即可)
(2)小方在大燒杯外放一杯酚酞溶液B,其目的是
與燒杯內的酚酞的顏色變化形成對比
與燒杯內的酚酞的顏色變化形成對比
分析:用濃氨水來驗證微粒是不斷運動的這一基本特征是化學上很經典的一個實驗,其原理是濃氨水具有揮發(fā)性,揮發(fā)出來的氨氣能比較快地運動到含有無色酚酞試液的燒杯中.
解答:解:(1)無色酚酞試液是一種常用的酸堿指示劑,具有遇堿性物質變紅的特性.濃氨水具有揮發(fā)性,揮發(fā)出來的氨氣易溶于水形成的溶液顯堿性.就以上位同學設計的實驗來看,小方在設計的實驗比較嚴密,如在大燒杯外放置一裝有無色酚酞試液的燒杯與大燒杯內的無色酚酞試液形成對比,而小瑛設計的實驗符合微型化的特征,用到的儀器比較少又節(jié)約了藥品.
故答案為:(1)濾紙變成紅色;A燒杯中的酚酞溶液變紅;氨分子在不斷的運動,氨水可以使酚酞溶液變紅.
(2)與燒杯內的酚酞的顏色變化形成對比.
點評:用濃氨水和無色酚酞試液來驗證微粒是不斷運動的特征,具有時間短,現(xiàn)象明顯的優(yōu)點.在實驗設計上要結合考慮影響的因素,設計相應的對比實驗.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

19、以下是小瑛和小方設計的證明分子運動的實驗:小方的實驗如圖(1)所示,圖(2)是小瑛的實驗,在錐形瓶中的小瓶里裝著濃氨水,錐形瓶口用一張濾紙蓋住,濾紙剛剛用酚酞溶液浸過.

(1)小瑛觀察到的現(xiàn)象是
濾紙變成紅色

小方觀察到的現(xiàn)象是
A燒杯中的酚酞溶液變紅

他可以得到的結論是
氨水分子在不斷的運動,氨水可以使酚酞溶液變紅

(2)小方在大燒杯外放一杯酚酞溶液目的是
與燒杯內的酚酞的顏色變化形成對比

(3)請你就兩位學生的操作過程、藥品用量、以及實驗的嚴密性或其它方面作出比較性的評價.

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科目:初中化學 來源: 題型:

28、以下是小瑛和小方設計的證明分子運動的實驗:小方的實驗如圖(1)所示,圖(2)是小瑛的實驗,在錐形瓶中的小瓶里裝著濃氨水,錐形瓶口用一張濾紙蓋住,濾紙剛剛用酚酞溶液浸過.
①小瑛觀察到的現(xiàn)象是
濾紙變成紅色
;A小方觀察到的現(xiàn)象是
A燒杯中的酚酞溶液變紅
;他可以得到的結論是
氨分子在不斷的運動,氨水可以使酚酞溶液變紅

②小方在大燒杯外放一杯酚酞溶液的目是
與燒杯內的酚酞的顏色變化形成對比

③請你就兩位學生的操作過程、藥品用量、以及實驗的嚴密性或其它方面作出比較性的評價:
小瑛所用儀器較少,操作簡單,節(jié)約了藥品,但沒有小方的嚴密,小方的實驗可以證明酚酞變紅不是因為空氣,小瑛的實驗無法證明

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科目:初中化學 來源: 題型:

以下是小瑛和小方設計的證明分子運動的實驗:小方的實驗如圖(1)所示,圖(2)是小瑛的實驗,在錐形瓶中的小瓶里裝著濃氨水,錐形瓶口用一張濾紙蓋住,濾紙剛 剛用酚酞溶液浸過.

(1)小方觀察到的現(xiàn)象是
A燒杯中的酚酞變紅,B燒杯中的酚酞不變色
A燒杯中的酚酞變紅,B燒杯中的酚酞不變色
;小瑛觀察到的現(xiàn)象是
濾紙變紅
濾紙變紅
、他可以得到的結論是
分子總在不停的做無規(guī)則運動
分子總在不停的做無規(guī)則運動

(2)小方在大燒杯外放一杯酚酞溶液的目是
作對比
作對比

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科目:初中化學 來源: 題型:

以下是小瑛和小方設計的證明分子運動的實驗:小方的實驗如圖(1)所示,圖(2)是小瑛的實驗,在錐形瓶中的小瓶里裝著濃氨水,錐形瓶口用一張濾紙蓋住,濾紙剛剛用酚酞溶液浸過。

(1)小瑛觀察到的現(xiàn)象是                                               ;
小方觀察到的現(xiàn)象是                                                 、
他可以得到的結論是                                                   。
(2)小方在大燒杯外放一杯酚酞溶液的目是                            。
(3)請你就兩位學生的操作過程、藥品用量、以及實驗的嚴密性或其它方面作出比較性的評價:                                                        

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