【題目】下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是(　　)

A. 硫在氧氣中燃燒 B. 氯酸鉀受熱分解

C. 鐵在氧氣中燃燒 D. 蠟燭燃燒

【答案】B

【解析】A、硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項錯誤；B、氯酸鉀受熱分解生成氯化鉀和氧氣，該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項正確；C、鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項錯誤；D、石蠟燃燒生成二氧化碳和水，該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種，不符合“一變多”的特征，不屬于分解反應(yīng)，故選項錯誤；故選：B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將數(shù)據(jù)處理能及時獲得更多的信息。下列圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是( )

A. 向一定量的稀鹽酸中加入鐵粉

B. 濃硫酸敞口放置一段時間

C. 向一定量的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸

D. 向pH＝12的氫氧化鈉溶液中加水稀釋

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】發(fā)現(xiàn)元素周期律的科學(xué)家是(　　)

A. 道爾頓 B. 湯姆生 C. 門捷列夫 D. 拉瓦錫

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為教材中實驗室模擬煉鐵的實驗改進(jìn)裝置(部分夾持儀器略去)。

實驗步驟如下：

Ⅰ.連接好裝置，并檢查裝置的氣密性；

Ⅱ.裝好藥品，先通一會兒CO，再點燃酒精噴燈；

Ⅲ.實驗結(jié)束，先撤去酒精噴燈，繼續(xù)通CO直至玻璃管冷卻。

回答下列問題：

(1)實驗中可看到A處玻璃管里的粉末由紅色逐漸變黑，說明Fe2O3轉(zhuǎn)化為________(填化學(xué)式)，B瓶中澄清石灰水變渾濁，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________。

(2)步驟Ⅲ中先撤去酒精噴燈，繼續(xù)通CO直至玻璃管冷卻的目的是_________________

(3)你認(rèn)為該裝置是否需要添加尾氣處理裝置并說明理由，_________________ 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，也是人類最寶貴的資源。請回答下列問題：

⑴硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，家庭生活中可以用______________檢驗?zāi)乘畼邮怯菜�是軟水，通過_________能降低自來水的硬度。

⑵黎明同學(xué)制作了如圖2所示的簡易凈水器，請你幫他繼續(xù)設(shè)計：小卵石、活性炭兩種材料的位置（寫出對應(yīng)位置①②所需材料的名稱），以獲得更好的凈水效果①_________________②_______

⑶江浩同學(xué)將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會兒后，采用如圖3裝置進(jìn)行過濾，請問：圖中玻璃棒的作用是________圖中有一處明顯的錯誤是漏斗下端沒有_______________， 經(jīng)過兩次過濾后，濾液仍渾濁，可能原因是_______________（寫一條即可）

⑷如圖4水通電分解的示意圖，實驗過程中，試管1中產(chǎn)生的氣體是________，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式（或用化學(xué)符號表示）：______________________________能確認(rèn)水是由氧元素和氫元素組成的實驗是____________________填序號）。

A．氫氣在氧氣中燃燒生成水 B．水的蒸發(fā) C．水的電解 D．水的凈化

⑸為了節(jié)約用水，小剛決定從家中的生活用水入手，請你幫他想一條節(jié)水措施： ____________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實驗室制取和收集氣體的實驗，請回答：

(1)指出儀器名稱：①_____________ ②_______________。

(2)高錳酸鉀制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是______(填字母)。收集裝置是_____(填字母)。試管中還缺少_____________，文字表達(dá)式________，反應(yīng)類型為__________。實驗開始前，應(yīng)先__________________；實驗結(jié)束后，先_________，后________，目的是防止________________。

(3)若用過氧化氫制取氧氣，還需要用到的藥品是___________(填名稱)，起__________作用，文字表達(dá)式為__________________________________。

(4)用向上排空氣法收集氧氣，驗滿的方法是__________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室常用下列裝置來制取氧氣：

(1) 寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：a _____________________；b ____________________；

(2) 用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是_________(填序號，下同)，該裝置有一處明顯的不足，請改進(jìn)：________________，要收集一瓶純凈的氧氣，應(yīng)選用的收集裝置是 _________，發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為 ________________________________ ；

(3) 用E裝置收集氧氣時，該如何驗滿：_____________________________________；

(4) 實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣，常溫下，氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，那么在制取和收集氨氣時，應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝置是_________，收集裝置是_________ 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】能夠使澄清石灰水變渾濁的是( )

A. 氧氣 B. 二氧化碳 C. 水蒸氣 D. 石蠟

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氧化鋅廣泛用于皮膚病的治療，工業(yè)氧化鋅常含有少量雜質(zhì)(CuO、FeO、SiO2等)不能直接使用。提純、凈化氧化鋅的簡易流程如圖所示：

參考資料：SiO2既不溶于水也不與酸反應(yīng)。

(1)反應(yīng)器Ⅰ中加入足量稀硫酸，充分反應(yīng)后，生成硫酸鹽的化學(xué)式為________________________________________________________________________。

(2)殘渣中除金屬鋅外，還有________。

(3)操作一、操作二和操作三采用的分離方法是________。

(4)操作四發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________。

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