海世博會(huì)期間對(duì)大量盆栽鮮花施用了S-誘抗素制劑,以保證鮮花盛開.已知S-誘抗素分子的化學(xué)式為C15H20O4.請(qǐng)回答:
(1)C15H20O4分子中碳、氫二種原子的個(gè)數(shù)比是
 

(2)S-誘抗素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為
 

(3)S-誘抗素中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
.(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)
考點(diǎn):化學(xué)式的書寫及意義,元素質(zhì)量比的計(jì)算,元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)式來(lái)分析;
(2)化學(xué)式中各元素質(zhì)量之比等于各元素的原子個(gè)數(shù)乘以相對(duì)原子質(zhì)量之比;
(3)S-誘抗素中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
氧的相對(duì)原子質(zhì)量×氧的原子個(gè)數(shù)
S-誘抗素分子的相對(duì)分子質(zhì)量
×100%.
解答:解:(1)C15H20O4分子中碳、氫二種原子的個(gè)數(shù)比15:20=3:4;故填:3:4;
(2)因?yàn)镾-誘抗素的化學(xué)式為C15H20O4,所以碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比=(12×15):(20×1):(16×)=45:5:16;故填:45:5:16;
(3)S-誘抗素中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
16×4
12×15+1×20+16×4
×100%=24.2%.
故填:24.2%.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新情境靈活運(yùn)用所學(xué)有關(guān)化學(xué)式的知識(shí)進(jìn)行分析解題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

以下含氮物質(zhì)中,氮元素顯示的化合價(jià)共多少種( 。
N2,NO2,NH3NO,N2O3,NaNO2,NH4NO3,N2O4
A、4種B、5種C、6種D、7種

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小聰同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中,進(jìn)行凈化處理.
(1)他首先在渾濁的湖水中加入明礬粉末,其作用是
 
,靜置一會(huì)兒后,他將得到的湖水過(guò)濾,過(guò)濾過(guò)程中,使用到玻璃棒,其作用是
 

(2)水的凈化過(guò)程是
 
、
 
 

(3)過(guò)濾過(guò)程中,他發(fā)現(xiàn)過(guò)濾速度太慢,產(chǎn)生的原因可能是
 

(4)過(guò)濾后觀察發(fā)現(xiàn),濾液仍然渾濁,可能原因有
 

(5)改進(jìn)后過(guò)濾,得到了澄清透明的水,他興奮地宣布:“我終于制得了純水!”對(duì)此看法你是否滿意嗎?
 
(填“是”或“否”),若要制取純水,還要采用的凈化方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小華同學(xué)配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的NaCl溶液,操作流程如圖1:

(1)小華同學(xué)應(yīng)稱取氯化鈉的質(zhì)量是
 

(2)指出圖中的一處錯(cuò)誤:
 

(3)在用量筒量取水的過(guò)程中,當(dāng)液面接近刻度線時(shí),他的操作如圖2所示,其中規(guī)范的是
 
(填序號(hào)).
(4)若小華配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于20%,則造成此誤差的原因可能有
 
(填序號(hào),一個(gè)或兩個(gè)選項(xiàng)).
A.稱量前天平未調(diào)平 B.稱量紙上殘留少量食鹽  C.向燒杯中加水時(shí),有少量水濺出   D.稱量時(shí)未用游碼.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列符號(hào)既表示一個(gè)原子,又表示一種元素,還表示一種物質(zhì)的是(  )
A、H2O2
B、Al
C、2H2
D、O

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

回答下列問(wèn)題:
(1)一氧化碳和二氧化碳均由
 
元素組成,但因一氧化碳分子比二氧化碳分子少一個(gè)
 
,二者的性質(zhì)差異很大.
(2)火燒赤壁是三國(guó)時(shí)最著名戰(zhàn)役之一.其中木船屬于
 
,借東風(fēng)的“東風(fēng)”提供了
 
,若使其燃燒還需要的條件是
 

(3)二氧化碳能滅火的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)從宏觀和微觀兩個(gè)角度認(rèn)識(shí)物質(zhì).
(1)圖甲是兩種元素在元素周期表中的信息,圖乙是鈉原子和氧原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖.

圖甲的橫線上填的是
 
,圖乙橫線上的數(shù)字是
 

(2)某原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示.回答問(wèn)題:
該原子核電荷數(shù)是
 
,核外電子層數(shù)有
 
層,電子總數(shù)為
 
個(gè),最外層有電子數(shù)
 
個(gè),在化學(xué)反應(yīng)中易
 
(填“失”或“得”)電子,成
 
(填“陽(yáng)”或“陰”)離子.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

原子是由帶正電的
 
和帶負(fù)電的
 
構(gòu)成的.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

過(guò)量鐵粉與稀硫酸反應(yīng)后,所得溶液中溶質(zhì)種類是( 。
A、1種B、2種C、3種

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