下列化學(xué)用語表示正確的是（　　）

A.5個氫分子：5H B.兩個鐵原子：2Fe

C.一個鎂離子：Mg+2 D.氧化銅中氧元素的化合價：

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：貴州省黔東南州2020年中考化學(xué)試卷 題型：單選題

除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），所選用試劑及操作方法均正確的是

選項

物質(zhì)（括號內(nèi)的物質(zhì)為雜質(zhì)）

選用的試劑及操作方法

A

CO2 （H2O）

通入生石灰

B

H2 （CO）

通入灼熱氧化銅

C

NaCl溶液（NaOH）

加入適量的稀硫酸

D

KNO3固體（NaCl）

冷卻熱飽和溶液，過濾，烘干

A.A B.B C.C D.D

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科目：初中化學(xué) 來源：吉林省遼源市）2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：填空題

用正確的化學(xué)用語填空:

（1）2個氮原子______；

（2）保持甲烷化學(xué)性質(zhì)的最小粒子________；

（3）硝酸亞鐵溶液中大量存在的陽離子_______。

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年廣東省肇慶市四會市中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

下列圖像能正確反映實驗操作的是

A. 電解水

B. 向一定量稀硫酸中不斷加入氫氧化鋇溶液

C. 向兩份等質(zhì)量、相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中，分別不斷加入鎂粉和鋅粉

D. 用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年廣東省肇慶市四會市中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

近期，我國部分地區(qū)突發(fā)的新型冠狀病毒肺炎威脅著人們的身體健康。過氧乙酸CH3COOOH可以起到消毒作用，其分子結(jié)構(gòu)如圖所示。有關(guān)過氧乙酸的下列敘述不正確的是（　�。�

A.每個過氧乙酸分子由9個原子構(gòu)成

B.其相對分子質(zhì)量為76

C.C、H、O三種元素的質(zhì)量比為2：4：3

D.完全燃燒生成CO2和H2O

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年廣東省汕頭市龍湖區(qū)中考模擬化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

化學(xué)興趣小組的同學(xué)在探究堿的化學(xué)性質(zhì)時，完成了如圖甲所示的兩個實驗。實驗后，小明同學(xué)將廢液倒入同一廢液缸中，發(fā)現(xiàn)混合廢液渾濁并顯紅色。請你完成下列問題：

（1）A實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（2）B實驗中發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象是_____，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（提出問題）廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)可能是哪些呢？

（作出猜想）猜想一：廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)可能是氫氧化鈉；

猜想二：廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)還可能是_____；

猜想三：廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)還可能是氫氧化鈉和氫氧化鈣。

（實驗驗證）同學(xué)們對可能含有的堿性物質(zhì)進(jìn)行確定，取一定量的廢液過濾，向濾液中逐滴加入稀鹽酸，根據(jù)反應(yīng)現(xiàn)象得到了如圖乙所示的圖像。

（結(jié)論）分析圖像數(shù)據(jù)得出，廢液中使酚酞溶液變紅的物質(zhì)一定是_____和_____，一定不是_____。

（拓展提高）為了使以上廢液實現(xiàn)安全排放，你的做法是：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年廣東省汕頭市龍湖區(qū)中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

如圖是 A、B、C 三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列敘述不正確的是

A.當(dāng)溫度為 t3℃時，物質(zhì)溶解度關(guān)系是 A>B>C

B.將 A、B、C 的飽和溶液從 t3℃降到 t2℃，溶液中均有固體析出

C.若要將N點的A溶液轉(zhuǎn)變?yōu)?M 點的A溶液， 可在恒溫條件下加入A物質(zhì)

D.t1℃時 65gC 的飽和溶液中含有 C 物質(zhì) 15g

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年云南省臨滄市鎮(zhèn)康縣中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：填空題

2020年3月22為“世界水日”，我國宣傳的主題為“堅持節(jié)水優(yōu)先，建設(shè)幸福河湖”。請回答下列與水有關(guān)的問題：

(1)圖1為電解水的實驗裝置圖，通電一段時間后，玻璃管a中收集到的氣體是_____。該實驗說明水是由_____組成的。

(2)圖2為昆明市某自來水廠凈化水的主要步驟，其中步驟③主要是利用了_____能吸附水中的色素和異味：凈化后的水若要提高其凈化程度還需對水進(jìn)行_____。

(3)湖水屬于_____(填“純凈物”或“混合物”)，檢驗湖水是硬水還是軟水的方法是_____。

(4)下列行為與宣傳主題不相符的是_____ (填字母序號)。

A 洗衣服的水用來沖廁所

B 工業(yè)上冷卻水循環(huán)利用

C 隨手關(guān)閉水龍頭

D 農(nóng)業(yè)上用大水浸灌

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年湖北省襄陽市宜城市中考模擬化學(xué)試卷 題型：實驗題

如圖所示，田繪同學(xué)在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實驗時，向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀鹽酸一會兒后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑。為了確定鹽酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應(yīng)，田繪從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液放入一支試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液，振蕩后觀察到溶液不變色。于是她得出“兩種物質(zhì)已恰好完全中和”的結(jié)論。

（1）你認(rèn)為她得出的結(jié)論是否正確？_____，理由是：______。

（2）請你另設(shè)計兩個實驗，探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和，填寫下表：

實驗方法

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

_____

_____

鹽酸過量

_____

恰好中和

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