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老師從實驗桌上拿出兩瓶常用的但標簽已經模糊不清的試劑,分別是固體和液體,他取少量試劑在試管中混合,立即產生一種無色氣體.我們對此氣體展開了一系列探究:
(1)①此氣體是什么物質?驗證它的實驗方案如下:
猜 想驗證猜想的實驗步驟現象及結論
我認為此氣體可能是
 
產生此氣體的一個化學方程式是
 
②我想制取該氣體,發(fā)生裝置將選取如圖中的
 
(填序號,以下同),收集裝置選取
 


(2)圖A中的主要儀器有
 
,圖C中的主要儀器有
 
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,常見氣體的檢驗與除雜方法,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.氧氣的檢驗方法是:將帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條復燃,證明是氧氣.實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗:把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.圖A中的主要儀器有:酒精燈、試管、鐵架臺;圖C中的主要儀器有:水槽、集氣瓶.
解答:解:(1)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;氧氣的檢驗方法是:將帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條復燃,證明是氧氣;二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗:把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳;故答案為:氧氣(或二氧化碳);將帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條復燃,證明是氧氣( 。2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑(或CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑);B;C或E(或E);
(2)圖A中的主要儀器有:酒精燈、試管、鐵架臺;圖C中的主要儀器有:水槽、集氣瓶;故答案為:酒精燈、試管、鐵架臺;水槽、集氣瓶;
點評:本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫和氣體的檢驗方法等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關;氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關.本考點是中考的重要考點之一,主要出現在實驗題中.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是配制80克質量分數為20%的氯化鉀溶液的操作過程示意圖.試回答:
(1)B操作中應稱量氯化鉀的質量是
 
,放好砝碼和游碼后,向托盤中加入氯化鉀時,若指針偏向分度盤的左邊,應進行的操作是
 

(2)D操作應選用
 
毫升的量筒(從10mL、100mL中選擇),量水時,量筒必須平放,視線要跟
 
處保持平衡.
(3)E操作的作用是
 

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某原子結構示意圖為如圖,該原子核外有
 
 個電子層,這種原子在化學反應中容易
 
(填“得到”或“失去”)電子,而變成
 
(填“陽”或“陰”)離子.

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按要求寫出化學方程式
(1)固體MgH2是氫能源汽車的供能劑,MgH2可以和水反應生成一種堿,同時釋放出氫氣,該反應的化學方程式是
 

(2)如圖是鎂在點燃條件下與某物質發(fā)生化學反應的微觀示意圖.該反應的化學方程式為
 

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某物質在O2中燃燒只生成了CO2和H2O.下列關于該物質組成的說法中正確的是( 。
A、一定含有碳氫氧三種元素
B、一定含有碳氫元素,不含氧元素
C、一定有碳氫元素,可能含有氧元素
D、含有碳氫氧元素

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科目:初中化學 來源: 題型:

生活中處處有化學,寫出符合下列要求的化學式:
(1)保持空氣中體積分數最大的氣體的化學性質的最小粒子是
 
;
(2)地殼中含量最多的元素和地殼中含量最多的金屬元素組成的化合物的化學式是
 

(3)用于醫(yī)療急救、登山、潛水、航空,該物質是
 

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生產、生活中處處有化學.
(1)篝火晚會上,常將燃著的木柴架空,其理由是
 
.篝火晚會結束時,必須將火熄滅,可采用的一種方法是
 

(2)自行車鏈條常用涂油方法防銹,常用鹽酸除銹.用鹽酸除去鐵銹的化學方程式為
 

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有A、氬氣  B、食鹽  C、水銀  D、錳酸鉀  E、氯氣  F、冰水混合物六種物質(填寫化學式),其中屬于單質的有
 
;屬于氧化物的有
 
;由分子構成的物質有
 
;由原子構成的物質有
 
.由離子構成的物質
 

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設計一個實驗,證明普通紙張中含有碳元素.簡要寫出你的方案,注意可操作性.
 

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