16．X、Y兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．
回答下列問題：
（1）40℃時，Y的溶解度為40g；60℃時，把45g的X加入50g水中，充分溶解，得到該溫度下X的水溶液是不飽和（填“飽和”或“不飽和”）溶液．
（2）從Y的飽和溶液中提取Y，應(yīng)采用的方法是蒸發(fā)溶劑（填“冷卻結(jié)晶”或“蒸發(fā)溶劑”）．

分析 （1）由X、Y兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖，查出40℃、60℃時Y、X的溶解度，由溶解度的含義，進行分析解答．
（2）冷卻熱飽和溶液結(jié)晶（降溫結(jié)晶）一般適用于溶解度受溫度影響變化較大的物質(zhì)；蒸發(fā)溶劑結(jié)晶一般適用于溶解度受溫度影響變化不大的物質(zhì)．

解答 解：（1）由X、Y兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖，40℃時Y的溶解度為40g；60℃時，X的溶解度為80g，即該溫度下100g水中最多溶解X80g，則60℃時，把45g的X加入50g水中，充分溶解，得到該溫度下X的水溶液是不飽和溶液．
（2）Y的溶解度受溫度影響變化不大，從Y的飽和溶液中提取Y，應(yīng)采用的方法是蒸發(fā)溶劑．
故答案為：（1）40；不飽和；（2）蒸發(fā)溶劑．

點評 本題難度不大，主要考查了固體溶解度曲線所表示的意義，通過本題可以加強學(xué)生對固體溶解度曲線的理解，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．向一定量黃銅（銅鋅合金）粉末中逐滴加入稀H2SO4，下列圖象能正確表示對應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．花匠用熟石灰來降低校園苗圃中土壤的酸性，但效果不明顯．化學(xué)老師發(fā)現(xiàn)原因是熟石灰已經(jīng)部分變質(zhì)，他覺得這是一個很好的實際例子，就取回一包熟石灰樣品，要求學(xué)生設(shè)計實驗證明該樣品確實部分變質(zhì)．請回答下列有關(guān)問題：
[實驗?zāi)康腯證明熟石灰樣品部分變質(zhì)；
[實驗儀器]玻璃棒、膠頭滴管、燒杯（或試管等反應(yīng)容器）；
[實驗藥品]水、酚酞試液、稀鹽酸；
[驗證實驗]
（1）若驗證樣品中有碳酸鈣存在，寫出驗證反應(yīng)的化學(xué)方程式：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
（2）若驗證樣品中有氫氧化鈣存在的實驗及現(xiàn)象：取少量樣品于試管中，加水振蕩，滴幾滴入酚酞溶液，酚酞溶液變紅色．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．向一定量AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入Zn，溶液質(zhì)量與加入Zn的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，回答下列問題：
（1）取a點對應(yīng)的溶液，滴加稀鹽酸后的現(xiàn)象是什么？
（2）寫出b點時溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式．
（3）寫出bc段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．在密閉容器內(nèi)有四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：
物質(zhì)XYZQ
反應(yīng)前質(zhì)量/g3520810
反應(yīng)后質(zhì)量/g152023待測
下列說法正確的是（　　）
A．Y是該反應(yīng)中的催化劑B．待測的質(zhì)量是7克
C．參加反應(yīng)的X、Z的質(zhì)量比是4：3D．該反應(yīng)是化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．化學(xué)就在我們身邊，它能改善我們的生活．根據(jù)所學(xué)知識回答：
（1）某工地發(fā)生多人食物中毒，經(jīng)化驗為誤食工業(yè)用鹽亞硝酸鈉（NaNO2）所致，亞硝酸鈉（NaNO2）中氮元素的化合價是+3．
（2）一物質(zhì)X在空氣中燃燒的化學(xué)式方程式為X+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O，則X的化學(xué)式為C2H5OH．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．鹽酸是實驗室重要的化學(xué)試劑，請回答下列問題：為探究鹽酸與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)，設(shè)計下列實驗方案：向5mL稀氫氧化鈉溶液中滴加3滴酚酞溶液，然后逐滴加入稀鹽酸，并用玻璃棒不斷攪拌．
①實驗過程中觀察到的現(xiàn)象是溶液由紅色變?yōu)闊o色．
②向稀氫氧化鈉溶液滴加稀鹽酸得到如圖所示的曲線．則a點時，溶液的溶質(zhì)是NaOH和NaCl（寫化學(xué)式）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．鎂是一種活潑性較強的金屬，在空氣中易發(fā)生緩慢氧化，表面呈灰黑色．
（1）將2.4g未氧化的鎂加入到97.8g的稀硫酸中，恰好完全反應(yīng)．求反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（假設(shè)反應(yīng)過程中水分未損失）；（寫出計算過程）
（2）若30g鎂條存放一段時間后，質(zhì)量變?yōu)榱?4g，則參加反應(yīng)的氧氣為4g（假設(shè)鎂只與氧氣反應(yīng)）．若將上述氧化前和氧化后的鎂條分別與足量稀硫酸反應(yīng)，生成硫酸鎂的質(zhì)量關(guān)系是前者=后者（填“＞”、“=”或“＜”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．自然界中二氧化碳的循環(huán)
下列五幅圖片是二氧化碳在大氣圈和水圈循環(huán)的示意圖，圖中的數(shù)據(jù)表示二氧化碳的相對量，沒有具體單位．請你仔細分析圖示，結(jié)合已有知識回答下列問題：

（1）將五幅圖中所有吸收二氧化碳的相對量總和與所有釋放二氧化碳的相對量總和比較，你的發(fā)現(xiàn)是釋放的二氧化碳相對量總和大于吸收的二氧化碳．
（2）圖（Ⅰ）所示土壤中釋放出二氧化碳的途徑中包括：土壤中的碳酸鹽與酸（鹽酸）作用：土壤中的碳酸鹽受熱分解，請你各舉一例，寫出化學(xué)方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O、CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑．
（3）圖（Ⅴ）中植物吸收和釋放二氧化碳相對量相差較大的主要原因是：被吸收的二氧化碳轉(zhuǎn)化成為有機物構(gòu)成了植物體．
（4）能源是社會發(fā)展的基礎(chǔ)．化石燃料是目前人類最重要的能源物質(zhì)，請回答：
①下列燃料中，屬于化石燃料的是ABCEF（填字母符號）
A．汽油    B．液化石油氣    C．柴油    D．木炭    E．天然氣    F．焦炭    G．柴草    H．酒精
②煤燃燒的產(chǎn)物有二氧化碳、二氧化硫、二氧化氮和水等，由此你認為煤中一定含有C、N、S、H元素，推斷的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律．
③化石燃料加工主要有以下幾種方法，其中主要發(fā)生化學(xué)變化的是ACDE（填字母編號）．
A．石油的裂解    B．石油的分餾   C．煤的焦化    D．煤的氣化    E．煤的液化
④汽油是石油分餾所得的產(chǎn)物之一，其成分之一為C7H16，寫出該物質(zhì)完全燃燒的化學(xué)方程式C7H16+11O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$7CO2+8H2O．
（5）為減少空氣污染和溫室氣體排放，經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)不含碳元素的NH3燃燒產(chǎn)物沒有污染，且釋放大量能量，請寫出NH3燃燒的化學(xué)方程式4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$6H2O+2N2．
（6）燃燒是一類重要的化學(xué)反應(yīng)，對于燃燒的下列認識正確的是ABCD（填字母序號）
A．通常所說的燃燒是可燃物跟氧氣發(fā)生的劇烈的發(fā)光、發(fā)熱的氧化反應(yīng)
B．通過控制溫度（著火點以上或以下）可以使可燃物與氧氣的燃燒反應(yīng)發(fā)生或停止
C．在燃燒過程中，可燃物中儲存的能量以光能或熱能的形式釋放出來
D．在人類社會的發(fā)展進程中燃燒利大于弊
E．物質(zhì)發(fā)生燃燒時都會產(chǎn)生火焰．

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