【題目】在催化劑和加熱條件下，3.4 g X和8.0 g Y恰好完全反應(yīng)，生成5.4 g Z和另一種產(chǎn)物W，下列判斷正確的是 （ ）

X

Y

Z

——氫原子

——氮原子

——氧原子

A. 物質(zhì)X屬于氧化物B. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

C. 物質(zhì)W一定含有氮元素D. 該反應(yīng)的化學(xué)方程式中X、Y的化學(xué)計量數(shù)比為2：3

【答案】C

【解析】

A、通過分析X的微觀圖示可以看出，X是氨氣，氧化物是指含有兩種元素，其中一種元素為氧元素的化合物，故A錯誤；

B、該反應(yīng)是氨氣和氧氣在一定條件下反應(yīng)生成水和一氧化碳，不屬于置換反應(yīng)，故B錯誤；

C、化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)量不變，所以物質(zhì)W一定含有氮元素，故C正確；

D、該反應(yīng)的化學(xué)方程式中X、Y的化學(xué)計量數(shù)比為，故D錯誤。

故選：C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在小英家的倉庫里，堆放著一袋袋化肥一一碳酸氫銨（NH4HCO3）。過了一個夏天，小英發(fā)現(xiàn)這種化肥所特有的刺激性氣味變得更濃烈了，有些化肥袋里碳酸氫銨變少了，檢查發(fā)現(xiàn)變少的化肥包裝袋沒有密封，化肥也沒有撒落在地上，更沒有人進(jìn)過倉庫開袋使用。

為了探究這些化肥減少的原因，小英在實(shí)驗(yàn)室取了一些碳酸氫銨粉末，放在蒸發(fā)皿中加熱，過一會兒觀察到粉末完全消失，同時也聞到了這種刺激性氣味。粉末為什么會消失呢？

（提出問題）碳酸氫銨粉末消失的原因是什么？

（猜想）①碳酸氫銨粉末在不加熱或加熱條件下由固態(tài)變成它的氣態(tài)。②碳酸氫銨在不加熱或加熱條件下發(fā)生分解反應(yīng)，可能產(chǎn)生的物質(zhì)有氨氣和一些氧化物。

（查閱資料）①碳酸氫銨屬于氨肥，不具有升華的性質(zhì)，說明上述猜想_____（填序號）不成立；②氨氣（化學(xué)式NH3）具有特殊的刺激性氣味，極易溶于水，其水溶液是堿性，但干燥的氨氣不能使干燥的紅色石蕊試劑變藍(lán)；③NO2為紅棕色氣體。NO為無色氣體，在空氣中易發(fā)生反應(yīng)，其化學(xué)方程式為_____。

（實(shí)驗(yàn)操作，現(xiàn)象與結(jié)論）

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①取適量碳酸氫銨于試管中加熱，如圖一所示，將干燥的紅色石蕊試紙接近導(dǎo)管口

產(chǎn)生強(qiáng)烈的刺激性氣味，試管壁上有無色液滴且試紙變藍(lán)，但未見紅棕色氣體

分解產(chǎn)物中有_____，沒有___

②按如圖二所示裝置繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，直到反應(yīng)完全

澄清石灰水變渾濁

分解產(chǎn)物中有____

（應(yīng)用）①利用氨氣的化學(xué)性質(zhì)，請寫出實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)氨氣的方法（寫出實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象、結(jié)論）：_____；

②如果你家里有碳酸氫銨化肥，你應(yīng)該如何保存？_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】依據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識回答：

（1）人體缺乏_____會引起夜盲癥．

（2）鋁、鐵都是生活中常使用的金屬，但鋁比鐵更耐腐蝕，其原因是（用化學(xué)方程式表示）_____．

（3）測定溶液的酸堿度最簡便的方法是使用_____．

（4）為了滿足尖端技術(shù)發(fā)展的需要，人們綜合不同材料的優(yōu)點(diǎn)，制成了比原來單一材料的性能優(yōu)越得多的_____材料，如玻璃鋼、碳纖維．

（5）如圖所示是簡易凈水器，該裝置不能將硬水軟化的原因是_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】中國高鐵制造已處于世界先進(jìn)水平。請回答下列問題。

（1）田老師乘高鐵外出學(xué)習(xí)，在列車上購買了一盒快餐，其中有米飯、醬牛肉、炒白菜，牛肉中富含的營養(yǎng)素是_____�？觳秃惺褂玫氖强山到馑芰�，這樣可以減輕的環(huán)境問題是“_____”。

（2）高鐵水箱中裝有生活用水，在凈水過程中利用了活性炭的_____性。請寫出節(jié)約用水的一種做法_____

（3）越來越多的新型材料應(yīng)用于高鐵建設(shè)，其中合金屬于_____（填“金屬”或“合成”）材料。

（4）合金較其組分金屬具有一定的優(yōu)良性能。用釩鋼合金制造高鐵的鋼軌，主要利用其_____的性能。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究，取12.5g的石灰石樣品放入燒杯中，加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止（假設(shè)雜質(zhì)不溶于水，也不和顏色反應(yīng)），其反應(yīng)的情況如圖所示，請計算：

（1）12.5g石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為______；

（2）所用稀鹽酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少_____？（要求根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計算）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）下圖是幾項(xiàng)基本實(shí)驗(yàn)操作的示意圖

①加熱液體時,液體體積不能超過試管容積的_____；

②蒸發(fā)結(jié)晶時,用玻璃棒攪拌,當(dāng)出現(xiàn)較多固體時停止加熱；

③測定溶液pH時,用玻璃棒蘸取待測液滴到pH試紙上__________，讀出pH。

（2）根據(jù)下圖實(shí)驗(yàn)裝置，回答問題。

①圖中儀器a的名稱是__________；

②實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣的化學(xué)方程式為________________；

③實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w所選用的裝置是_________（填序號）；

（3）某化學(xué)小組利用混有少量CO2的CO氣體還原氧化鐵，并驗(yàn)證反應(yīng)后的氣體產(chǎn)物。

①請寫出用CO氣體還原氧化鐵的化學(xué)方式_______________________；

②實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置（可重復(fù)使用）。按氣體從左到右的方向，裝置連接順序正確的是_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】推理是一種重要的思維方法，以下推理合理的是（　�。�

A. 酸中一定含有氫元素，所以含有氫元素的物質(zhì)一定是酸

B. 置換反應(yīng)有單質(zhì)生成，所以有單質(zhì)生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)

C. 中和反應(yīng)有鹽和水生成，因此有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

D. 化學(xué)反應(yīng)伴隨能量變化，所以金屬腐蝕過程中一定伴隨能量變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是初中化學(xué)中常見的實(shí)驗(yàn)。

（1）A中現(xiàn)象：燒杯②中溶液變紅。請用分子的知識解釋“變紅”的原因_____。

（2）B中集氣瓶底部有少量水，其作用是_____。

（3）C實(shí)驗(yàn)完畢，集氣瓶內(nèi)水面上升到一定高度后，不能繼續(xù)上升，這種現(xiàn)象說明氮?dú)饩哂?/span>_____的性質(zhì)；若從燒杯中進(jìn)入集氣瓶內(nèi)水的體積明顯小于瓶內(nèi)原空氣體積的，可能存在的原因是_____（寫出一條即可）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的裝置圖，據(jù)此回答下列問題。

（1）儀器a的名稱是_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____，用D裝置收集，氣體應(yīng)從_____端通入（填“b”或“c”）。

（3）寫出一個實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取的化學(xué)方程式_____。

（4）若用A裝置作發(fā)生裝置制取，常加入適量，其作用是_____。

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