精英家教網(wǎng)了解物質(zhì)構(gòu)成的微觀奧秘,能幫助我們更好地認(rèn)識(shí)物質(zhì)變化的本質(zhì).
(1)氧和硅在地殼中含量豐富,兩種元素的本質(zhì)區(qū)別是它們?cè)咏Y(jié)構(gòu)中的
 
數(shù)不同;
(2)如圖是鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的微觀過程示意圖.
構(gòu)成氫氧化鈉溶液的粒子是
 
;
從微觀粒子的角度分析,該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是
 

(3)純凈物A可用作氣體燃料.在一定條件下,將一定質(zhì)量A與160g B按下圖所示充分反應(yīng),當(dāng)B反應(yīng)完全時(shí),生成132g C和72g D.
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①一個(gè)B分子中含有
 
個(gè)原子;
②A中各元素的質(zhì)量比是
 
,已知A的相對(duì)分子質(zhì)量為44,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

③該反應(yīng)的下列說法中,正確的是
 

A.屬于置換反應(yīng) B.反應(yīng)前后元素種類不變
C.反應(yīng)前后分子數(shù)目不變 D.反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目均不變
分析:(1)決定元素種類的是核電荷數(shù)(即質(zhì)子數(shù));
(2)由鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的微觀過程示意圖可知,構(gòu)成氫氧化鈉溶液的粒子;從微觀粒子的角度分析酸與堿中和的實(shí)質(zhì);
(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,可求A參加反應(yīng)的質(zhì)量;由“132gC和72gD”,結(jié)合模型圖可推測(cè)C為二氧化碳,D為水,可以求出二氧化碳中的碳元素的質(zhì)量,水中氫元素的質(zhì)量,即A中各元素的質(zhì)量比;已知A的相對(duì)分子質(zhì)量為44和元素組成,可寫出A的化學(xué)式,然后完成該反應(yīng)的化學(xué)方程式;③根據(jù)反應(yīng)的特點(diǎn)和化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)判斷.
解答:解:(1)氧和硅在地殼中含量豐富,兩種元素的本質(zhì)區(qū)別是它們?cè)咏Y(jié)構(gòu)中的質(zhì)子數(shù)不同,因?yàn)樵胤N類由質(zhì)子數(shù)決定;
(2)由鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的微觀過程示意圖可知,構(gòu)成氫氧化鈉溶液的粒子為Na+、OH-、H2O;從微觀粒子的角度分析,該反應(yīng)酸與堿中和的實(shí)質(zhì)為:氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成水分子;
(3)①B分子是氧分子,一個(gè)氧分子中含有 2個(gè)氧原子;
②由已知“將一定質(zhì)量的A與160gB按下圖所示充分反應(yīng),當(dāng)B反應(yīng)完全時(shí),生成132gC和72gD”,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,則可求A參加反應(yīng)的質(zhì)量為:132+72-160=44克;結(jié)合模型圖可推測(cè)C為二氧化碳,D為水,則“132gC中和72gD”二氧化碳中的碳元素的質(zhì)量為132g×
12
44
×100%=36克,水中氫元素的質(zhì)量為72g×
2
18
×100%=8克;因?yàn)樘荚亍湓囟紒碜訟,故A中各元素的質(zhì)量比m(C):m(H)=36:8=9:2;已知A的相對(duì)分子質(zhì)量為44,則A的化學(xué)式為C3H8,故該反應(yīng)的化學(xué)方程式是C3H8+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
3CO2+4H2O.③根據(jù)此反應(yīng)的特點(diǎn)和化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì),該反應(yīng)不屬于置換反應(yīng),反應(yīng)前后反應(yīng)前后元素種類不變,原子種類、數(shù)目均不變;分子數(shù)目發(fā)生了變化;故選BD.
故答案為:(1)質(zhì)子數(shù);
(2)鈉離子、氯離子、水分子(或Na+、OH-、H2O);OH-和H+結(jié)合形成H2O分子(或氫氧根離子和氫離子結(jié)合形成水分子);
(3)①2;②m(C):m(H)=9:2;C3H8+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
3CO2+4H2O;③BD.
點(diǎn)評(píng):了解微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用;根據(jù)質(zhì)量守恒定律掌握有關(guān)原子數(shù)量的計(jì)算;掌握元素質(zhì)量比的計(jì)算;能正確書寫化學(xué)方程式和根據(jù)化學(xué)方程式的特點(diǎn)判斷反應(yīng)類型.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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24、了解物質(zhì)構(gòu)成的微觀奧秘,能幫助我們更好地認(rèn)識(shí)物質(zhì)變化的本質(zhì).下列有關(guān)原子的結(jié)構(gòu)說正確的是  ①原子不可再分  ②原子核一般是由質(zhì)子和中子構(gòu)成  ③電子帶負(fù)電  ④原子核帶正電  ⑤原子核體積很小,核外有相對(duì)很大的空間  ⑥電子的質(zhì)量比原子核的質(zhì)量大( 。

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26、了解物質(zhì)構(gòu)成的微觀奧秘,能幫助我們更好地認(rèn)識(shí)物質(zhì)變化的本質(zhì).
(1)下列有關(guān)原子的結(jié)構(gòu)說法正確的是
B、C、D、E
(填序號(hào)).
A.原子不可再分    B.原子核一般是由質(zhì)子和中子構(gòu)成
C.電子帶負(fù)電      D.原子核帶正電
E.原子核體積很小,核外有相對(duì)很大的空間
F.電子的質(zhì)量比原子核的質(zhì)量大
(2)如圖是氫氧化鈉溶液和鹽酸反應(yīng)實(shí)質(zhì)的微觀示意圖.當(dāng)它們恰好完全反應(yīng)后,溶液中的三種粒子是
Na+、Cl-、H2O
(填粒子符號(hào)).

(3)2007年,化學(xué)家埃特爾證實(shí)了氫氣與氮?dú)庠诠腆w催化劑表面合成氨(NH3)的反應(yīng)過程,獲得諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng).用分別表示N2、H2、NH3三種分子.為了便于理解,我們將在固體催化劑表面(用表示)合成氨的過程簡(jiǎn)化為下圖中的五個(gè)步驟,請(qǐng)按照正確的步驟進(jìn)行排序
⑤④①②③
(填序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2010?順義區(qū)一模)了解物質(zhì)構(gòu)成的微觀奧秘,能幫助我們更好地認(rèn)識(shí)物質(zhì)變化的本質(zhì).

(1)人類對(duì)原子的認(rèn)識(shí)是逐步深入的.如圖為不同時(shí)期科學(xué)家提出的原子結(jié)構(gòu)模型.你認(rèn)為關(guān)于原子結(jié)構(gòu)的下列認(rèn)識(shí)中,不正確的是
AD
AD
(填字母)
A.原子是微小的實(shí)心球,不可再分;B.原子核體積很小,帶正電;C.原子核外有相對(duì)很大的空間;D.電子的體積很大;E.原子核所帶正電荷數(shù)和電子所帶負(fù)電荷數(shù)相等
F.原子核外電子是分層排布的.
(2)硫化氫氣體和二氧化硫發(fā)生反應(yīng)的微觀過程如圖甲所示,由該圖示得出的下列結(jié)論中,正確的是
BCD
BCD
(填字母).
A.化學(xué)變化前后原子的種類不變,數(shù)目可能改變;
B.原子可以直接構(gòu)成物質(zhì);
C.每個(gè)硫化氫分子是由一個(gè)硫原子和兩個(gè)氫原子構(gòu)成的
D.化學(xué)反應(yīng)前后分子的種類一定改變.
已知相同條件下,相同體積的任何氣體所含的分子數(shù)目相等.將等體積的二氧化硫和硫化氫混合(圖乙),反應(yīng)完畢后,瓶中剩余的氣體是
SO2
SO2
(填寫化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?石景山區(qū)一模)了解物質(zhì)構(gòu)成的微觀奧秘,能幫助我們更好地認(rèn)識(shí)物質(zhì)及其變化的本質(zhì).
(1)氧和碳是人體中含量最多的兩種元素,它們的本質(zhì)區(qū)別是
質(zhì)子數(shù)
質(zhì)子數(shù)
不同.
(2)圖是某反應(yīng)的微觀過程示意圖.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
HCl+NaOH=NaCl+H2O
HCl+NaOH=NaCl+H2O
;氯化鈉由
Na+和Cl-
Na+和Cl-
構(gòu)成.
(3)表中4個(gè)微觀示意圖分別表示4種物質(zhì)的微粒.
微觀示意圖
 
表示A,A和B在一定條件下反應(yīng)生成C和D,則C和D的化學(xué)式分別為
SO2和H2O
SO2和H2O
,生成C和D的個(gè)數(shù)比為
1:1
1:1

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