18．下列操作與防止容器炸裂無(wú)關(guān)的是（　　）
A．在試管中加熱KMnO4時(shí)，試管口略向下傾斜
B．做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶中預(yù)先放少量水
C．用排空氣法收集二氧化碳時(shí)，導(dǎo)管伸入集氣瓶至接近底部
D．用KClO2制O2，排水法收集時(shí)，實(shí)驗(yàn)完畢后先將導(dǎo)管移出水槽再停止加熱

分析 A、根據(jù)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)用排空氣法收集二氧化碳時(shí)的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)用KClO2制O2的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、給試管中的固體加熱時(shí)，試管口應(yīng)略向下傾斜，以防止冷凝水倒流到試管底部炸裂試管，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、做鐵絲在氧氣里燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，預(yù)先在集氣瓶里裝少量水或細(xì)沙，可使燃燒后的熔化的物質(zhì)不直接濺落在瓶底，防止瓶底受熱而發(fā)生炸裂，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、用排空氣法收集二氧化碳時(shí)，導(dǎo)管伸入集氣瓶至接近底部，以防收集的不純，故選項(xiàng)正確．
D、用排水法收集氧氣結(jié)束時(shí)，為防止水倒流進(jìn)試管炸裂試管，應(yīng)先將導(dǎo)氣管撤離水面，然后熄滅酒精燈，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的注意事項(xiàng)等是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下表列出了一些食物的近似pH，其中顯堿性的是（　�。�
蘋果葡萄牛奶雞蛋清
2.9-3.33.5-4.56.3-6.67.6-8.0
A．雞蛋清B．牛奶C．葡萄D．蘋果

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．實(shí)驗(yàn)室有如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a．酒精燈；b．集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B（填裝置的字母代號(hào)，下同），收集裝置是E．
（3）在實(shí)驗(yàn)室里，通常用下列方法制氧氣：①雙氧水和二氧化錳混合；②加熱分解高錳酸鉀．其中最能體現(xiàn)“節(jié)能環(huán)保”理念的制備方法是①（填序號(hào)）．
（4）某同學(xué)用C裝置集滿一瓶氧氣后，實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)氧氣不純，原因可能是集氣瓶?jī)?nèi)未裝滿水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．在圖中，甲圖是一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)裝置的示意圖，乙圖是高爐練鐵示意圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）寫出甲圖中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：玻璃管中紅棕色粉末逐漸變黑，試管中澄清的石灰水變渾濁．
（2）甲圖中裝置的不足之處是：沒(méi)有設(shè)計(jì)尾氣處理裝置．
（3）請(qǐng)寫出高爐中生成鐵的化學(xué)方程式：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備和收集裝置．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置B（填字母序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．若用裝置D收集氧氣，驗(yàn)滿方法將帶火星的木條平放在b管口處，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了．
（2）欲使用裝置D用排空氣法收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”）端通入；欲使用裝置D用排水法收集氧氣，并測(cè)定收集到的氧氣的體積，應(yīng)先將瓶中裝滿水，再將氣體從b（填“a”或“b”）端通入，還需要用到的儀器是量筒．
（3）已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置E（填字母序號(hào)）．
（4）如圖F，紅磷在氧氣中劇烈燃燒，冒出大量的白煙，放出熱，而瓶底預(yù)先放入少量水的目的是防止污染空氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．聯(lián)系化學(xué)知識(shí)解釋為什么家用燃?xì)鉅t上都有一個(gè)高低合適的放鍋的三腳架．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

5．酸堿反應(yīng)與人們的日常生活和生產(chǎn)有密切的關(guān)系．
物質(zhì)ABCD
肥皂水食醋牙膏食鹽水
pH10397
（1）由于人的胃液里有鹽酸，因此胃液分泌過(guò)多會(huì)引起胃病，服用含有氫氧化鋁的藥物可緩解病痛．其治療的化學(xué)原理為（用化學(xué)方程式表示）Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O．
（2）做饅頭發(fā)酵面團(tuán)時(shí)，會(huì)產(chǎn)生乳酸等有機(jī)酸，蒸饅頭前需加進(jìn)適量的純堿或小蘇打等堿性物質(zhì)，它們相互作用產(chǎn)生了CO2氣體（填化學(xué)式），使蒸出的饅頭疏松多孔；若加入的堿性物質(zhì)過(guò)多，可向面團(tuán)或蒸鍋中滴加少許含食醋（填物質(zhì)名稱）的酸性調(diào)味料，否則蒸出的饅頭會(huì)變澀，顏色發(fā)黃．
（3）未成熟的水果大多具有澀味，這是因?yàn)樗锖绪匪幔摑姆椒ㄖ皇牵合扔蒙倭康乃畬⑸一墒胰�，該變化的化學(xué)方程式是CaO+H2O═Ca（OH）2，然后把它用清水稀釋，取上層清夜，浸泡水果5至6天即可除去澀味．
（4）人被昆蟲叮咬后皮膚紅腫起泡，這是由于昆蟲在皮膚內(nèi)注入了少量甲酸所致．把少許如表所列的生活常用品A或C（填編號(hào)）涂在被咬的皮膚上，痛癢便會(huì)消失．
（5）請(qǐng)你再舉出一種生產(chǎn)、生活中常見(jiàn)的利用酸堿的例子用熟石灰改良酸性土壤．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．在一次實(shí)驗(yàn)中，老師將一定量的稀鹽酸加入到盛有氫氧化鈉溶液的小燒杯中，未看到明顯現(xiàn)象．請(qǐng)你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格．
【提出問(wèn)題】反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是什么？
【假設(shè)猜想】經(jīng)分析，大家一致認(rèn)為，反應(yīng)后的溶液中一定含有的一種溶質(zhì)是X．
甲組同學(xué)的猜想如下：
猜想一：只有X； 猜想二：有X和HC1； 猜想三：有X和NaOH； 猜想四：有X、HC1和NaOH．
X的化學(xué)式是NaCl；乙組同學(xué)認(rèn)為猜想四是不合理的．
【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）小紅取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無(wú)明顯變化，說(shuō)明猜想三不成立．
（2）小君取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴酚酞溶液，無(wú)明顯變化，認(rèn)為猜想一成立．甲組同學(xué)認(rèn)為小君同學(xué)的判斷不科學(xué)，理由是酚酞溶液遇酸性和中性溶液均不變色．
（3）小蘭取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴碳酸鈉溶液，觀察到有氣泡產(chǎn)生，由此斷定猜想二成立．該實(shí)驗(yàn)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．
【實(shí)驗(yàn)拓展】
請(qǐng)你用與（1）至（3）不同類別的試劑，設(shè)計(jì)另一種方案驗(yàn)證猜想二成立．
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
猜想二成立

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列物質(zhì)中，隨著溫度的升高，在水中的溶解度減小的是（　�。�
A．熟石灰B．食鹽C．硝酸鉀D．氫氧化鈉

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同步練習(xí)冊(cè)答案