【題目】【2016年青海省西寧市】鋼鐵的生產(chǎn)和使用是人類文明和社會進步的一個重要標志，但鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失。鐵在空氣中銹蝕，實際上是鐵跟 等物質(zhì)相互作用的結果。工人師傅在焊接鋼鐵制品時，通常先用稀鹽酸清洗鐵制品除銹，原因是（用化學方程式表示） 。

【答案】氧氣和水 Fe2O3 + 6HCl = 2FeCl3 + 3H2O

【解析】根據(jù)所學知識可知，鐵生銹的條件為氧氣和水同時接觸，用鹽酸除去鐵銹的原理為Fe2O3 + 6HCl = 2FeCl3 + 3H2O。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室有一瓶未用完的長期敞口放置的氫氧化鈉樣品（不考慮水的存在），質(zhì)量是9.3g，與一定質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸92.9g恰好完全反應，產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為2.2g．試計算完全反應后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．（寫出具體計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人體攝入過量的鋁會對腦、腎等器官造成損害，世界衛(wèi)生組織將鋁確定為食品污染物。但現(xiàn)實生活中，卻“鋁禁不止”。下列關于鋁的應用不科學的是

A．使用含鋁膨松劑制作油條

B．使鐵鍋代替鋁制炊具

C．用紙盒代替鋁制易拉罐盛裝飲料

D．用氫氧化鎂代替氫氧化鋁中和過多胃酸

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在鹽酸除鐵銹的實驗中，我們常會發(fā)現(xiàn)生銹的鐵釘表面有一些氣泡產(chǎn)生，氣泡是怎么產(chǎn)生的？針對這一問題，同學們提出了有關假設，并設計了如圖甲所示的實驗方案進行探究，實驗時，觀察到放有鐵的試管中有氣泡產(chǎn)生，而另一試管中沒有，從而驗證了自己的假設是成立的．

（1）分析上述實驗，你認為同學們建立的建設是 ．

（2）有同學認為上述實驗不夠嚴謹，溶液中的水可能會對實驗產(chǎn)生影響．于是他們又進行了對照試驗，請你在答題卷的虛線框中用圖示的形式將圖乙的對照試驗補充完整．

（3）還有同學想：氣泡會不會是鐵銹與水反應產(chǎn)生的？他認為還要補充一個鐵銹與水反應的實驗，你覺得有沒有必要？ ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為紀念化學學科所取得的成就以及對人類文明的貢獻，聯(lián)合國將2011年定為“國際化學年”。下列對化學學科的認識中錯誤的是

A．化學為人類研制了新材料 B．化學的發(fā)展導致了生態(tài)環(huán)境的惡化

C．化學為人類提供了新能源 D．化學已成為生命科學的重要基礎

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】判斷下列符號數(shù)字2所表示的意義，將其序號填在相應的橫線上．

①Ca2+ ②NO2 ③2NO ④ ⑤2OH﹣

表示分子個數(shù)的是 ；表示一個離子所帶電荷的是 ；

表示元素化合價的是 ；表示一個分子中所含原子個數(shù)的是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】【2016年北京市】下列金屬中，不能從CuSO4溶液中置換出Cu的是

A．Zn B．Al C．Ag D．Fe

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】【2016年湖南省常德市】將100g 98%的濃硫酸注入900g水中，所得稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為（ ）

A．9.8% B．10.0% C．10.9% D．11.1%

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁均為初中化學常見物質(zhì)，它們有如下圖所示的置換反應轉化關系．請據(jù)圖回答問題．

（1）若甲是一種藍色溶液，丙是一種淺綠色溶液．請寫出丁的化學式．

（2）若甲、乙均為黑色固體，請舉出一個符合上述要求的例子，寫出反應的化學方程式．

（3）若丙為最清潔的氣體燃料，請舉出一個符合上述要求的例子，寫出反應的化學方程式．

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